SIMULADO 2 FUNDAMENTOS TEÓRICOS DO ATENDIMENTO PSICOPEDAGÓGICO

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Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeituras Municipais de Apodi/RN e Itaú/RN - Especialista em Psicopedagogia - 2019) Leia o fragmento
textual e responda à questão.
" Capítulo I - Dos princípios
Artigo 1º A Psicopedagogia é um campo de atuação em Educação e Saúde que se ocupa do processo de
aprendizagem considerando o sujeito, a família, a escola, a sociedade e o contexto sócio-histórico,
utilizando procedimentos próprios, fundamentados em diferentes referenciais teóricos.
Parágrafo 1º A intervenção psicopedagógica é sempre da ordem do conhecimento, relacionada com a
aprendizagem, considerando o caráter indissociável entre os processos de aprendizagem e as suas
dificuldades.
Parágrafo 2º A intervenção psicopedagógica na Educação e na Saúde se dá em diferentes âmbitos da
aprendizagem, considerando o caráter indissociável entre o institucional e o clínico".
FONTE: Código de Ética do Psicopedagogo. São Paulo: ABPp, 2011, p. 1.
O texto sugere que a Psicopedagogia:
se aprofunda nos conflitos internos dos sujeitos, com um olhar focado nos aspectos afetivos e
desiderativos, bem como estimula o desenvolvimento do conhecer e aprender.
utiliza vários testes de inteligência, como por exemplo a escala de Inteligência Wechsler para
crianças.
 articula técnicas e recursos específicos, contribuindo para a promoção da aprendizagem, de modo
que o sujeito se sinta capaz de aprender a aprender.
tem como foco promover a saúde das pessoas, estudando, pesquisando e avaliando o
desenvolvimento emocional e os processos mentais.
cria condições de aprendizagem aos profissionais integrantes de uma instituição, levando em conta
os diferentes setores de atuação, sua missão e suas metas.
Respondido em 04/07/2023 08:48:11
Explicação:
A partir de uma demanda solicitada, o psicopedagogo avalia e apresenta as conclusões a quem solicitou. A
avaliação psicopedagógica serve de fundamento para estabelecer propostas de ações. As técnicas, os recursos,
ou procedimentos utilizados nesse processo auxilia o psicopedagogo a realizar uma reflexão sobre o que ocorre
e, ao mesmo tempo, sobre o que é preciso fazer, compreendido como o possível em um contexto determinado.
Acerto: 1,0 / 1,0
Tomando por base o papel do psicopedagogo e a relação família e escola, avalie as afirmativas a seguir:
 
I. A intervenção do psicopedagogo na relação família e escola deve direcionar-se para melhorar as
condições de confiança mútua e uma colaboração entre ambos.
II. O psicopedagogo na escola pode trabalhar apenas com o professor.
III. O psicopedagogo pode realizar reuniões com as famílias para dialogar e entender suas necessidades e
demandas.
IV. Os familiares não consideram a participação efetiva do psicopedagogo para auxiliar o processo ensino e
aprendizagem.
 
Estão corretos os itens:
 Questão1a
 Questão2a
I, II, III.
II, III.
I, II, IV.
II, III e IV.
 I e III.
Respondido em 04/07/2023 08:48:36
Explicação:
São várias as contribuições do psicopedagogo na relação família e escola. Este profissional pode trabalhar com
todos os membros que fazem parte do contexto escolar. Ele deverá auxiliar a relação entre família e escola e
nunca resolver os problemas para eles. O psicopedagogo, ao longo dos últimos tempos, vem ocupando um
espaço expressivo na escola e conquistando a confiança da escola e dos familiares.
Acerto: 1,0 / 1,0
Leia as asserções a seguir sobre a avaliação de uma demanda:
I. Quando se pensa em uma avaliação de demanda, podemos apontar que a ação psicopedagógica frente a
uma solicitação deverá ser em analisar a necessidade e avaliar se é viável realizar o processo.
PORQUE
II. Devemos posteriormente, realizar a análise com os professores, por exemplo, e esclarecer os objetivos
da colaboração, a redefinição (caso seja preciso) ou a não realização, se for constatado que a solicitação
não tem ligação com a necessidade, a qual o psicopedagogo pode realizar.
 
Considerando o exposto, assinale a alternativa que apresenta a relação entre as asserções:
A primeira é falsa, e a segunda é verdadeira.
Ambas são verdadeiras, mas a segunda não justifica a primeira.
A primeira é verdadeira, e a segunda é falsa.
Ambas são falsas.
 Ambas são verdadeiras, e a segunda justifica a primeira.
Respondido em 04/07/2023 08:48:54
Explicação:
A ação psicopedagógica frente a uma solicitação deverá ser a análise da necessidade e da viabilidade de
realização do processo, para depois, num segundo momento, compartilhar a análise com os solicitantes e
esclarecer os objetivos da colaboração, a redefinição (caso seja preciso) ou a não realização, se for verificado
que a solicitação não tem relação com a necessidade, a qual o psicopedagogo pode realizar.
Acerto: 1,0 / 1,0
(...) "a antropologia da teoria bioecológica, ou seja, a teoria geral acerca do ser do homem, refere-se a um
homem inter-relacional, na integração das dimensões biológica, psicológica, social, sendo ativo em seu
processo de desenvolvimento. Ou seja, para essa teoria, o homem é um ser de relações, em constante
interação com outras pessoas, objetos e com símbolos do contexto".
BUENO, R. K. et al. Considerações epistemológicas da perspectiva bioecológica do desenvolvimento
humano sobre o envolvimento paterno. Psicol. rev. (Belo Horizonte) vol.21 no.3 Belo Horizonte, set. 2015.
Disponível em < http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1677-11682015000300012>
Acesso em 29 de junho de 2021.
 Questão3a
 Questão4a
Ao lermos o trecho acima, percebemos que a Perspectiva Bioecológica do Desenvolvimento Humano
contribui para a reflexão sobre a hospitalização infantil, pois:
Permite um estudo sobre como a equipe multidisciplinar poderá lidar com as questões de
vulnerabilidade social e econômica da família.
 Oferece uma análise contextual sobre o desenvolvimento e a aprendizagem, permitindo abarcar
uma multiplicidade de influências que recaem sobre a criança e, consequentemente, reflete um
estudo sensível às condições biopsicossociais.
Permite um estudo sobre o prognóstico da criança, levantando elementos sobre possibilidade de
reagir ou não ao tratamento.
Oferece uma análise somente dos aspectos biológicos da criança, oferecendo elementos para
pensarmos sobre como a doença evoluirá.
Oferece uma análise somente dos aspectos sociais e das condições de vida da família, oferecendo
elementos para a equipe pensar sobre a vulnerabilidade social e econômica dos pais.
Respondido em 04/07/2023 08:49:16
Explicação:
A Perspectiva Bioecológica do Desenvolvimento Humano, formulada por Urie Bronfenbrenner, nos oferece uma
proposta muito positiva para estudarmos o desenvolvimento humano. É uma análise contextual das condições da
pessoa e de sua vida, subsidiada pelo modelo PPCT ¿ pessoa, processo, contexto e tempo. A partir desse
modelo, é possível abarcar a multiplicidade de influências que recaem sobre a pessoa em desenvolvimento. No
contexto hospitalar, respaldado por essa perspectiva, podemos levantar elementos sobre a condição da criança
hospitalizada, sobre a forma como ela interage com o meio, em diferentes contextos e em determinado momento
da sua vida. As demais justificativas apresentadas nas outras alternativas não correspondem à comanda da
questão.
Acerto: 1,0 / 1,0
Ao estudarmos a Perspectiva Bioecológica do Desenvolvimento Humano, soubemos que ela foi construída
pelo psicólogo russo Urie Bronfenbrenner, a partir de inspirações nas teorias formuladas por Piaget e
Vygotsky. Um dos conceitos-chave para a compreensão dessa perspectiva é o modelo PPCT, que diz
respeito à:
Processos proximais-personalidade-criança-território
Pessoa-processo-contexto-território
Pessoa-processo-criança-território
Processos proximais-personalidade-criança-tempo
 Pessoa-processo-contexto-tempo
Respondido em 04/07/2023 08:49:32
Explicação:
Bronfenbrenner, inspirado pelas teorias elaboradas por Piaget e Vygotsky, construiu uma perspectiva muito
positiva para a compreensão do desenvolvimento humano. Ao longo dos anos, ele a reestruturou, contemplando
nãosomente os aspectos ecológicos, ou seja, contextuais para o entendimento das relações que ocorrem entre
os indivíduos, mas passou a abarcar também os aspectos biológicos do ser, nomeando, portanto, a sua proposta
como Perspectiva Bioecológica do Desenvolvimento Humano. Um dos conceitos-chaves para a compreensão dos
elementos pensados pelo autor é o modelo PPCT - pessoa, processo, contexto e tempo. A partir desse modelo, é
possível abarcar a multiplicidade de influências que recaem sobre a pessoa em desenvolvimento,
compreendendo aspectos da sua personalidade, das suas estratégias de resposta ao meio, dos contextos dos
quais participa e em que período da sua vida. As demais alternativas não dizem respeito ao PPCT, pois são
combinações aleatórias.
Acerto: 1,0 / 1,0
 Questão5a
 Questão
6a
(...) "o ser humano é muito mais que um corpo físico, e assim, o atendimento integral à saúde é indiscutível.
Portanto, a integração da equipe de saúde é imprescindível para que o atendimento e o cuidado alcance a
amplitude do ser humano, considerando as diversas necessidades do paciente e assim, transcendendo a
noção de conceito de saúde, de que a ausência de enfermidade significa ser saudável. Dessa forma, o
trabalho em equipe mostra-se fundamental para o atendimento hospitalar, na medida em que médicos,
enfermeiros, psicólogos, nutricionistas, assistentes sociais e os demais profissionais envolvidos nesse
atendimento estabeleçam uma integração, para que a pessoa seja tomada como um todo, para que ela
possa ter um atendimento humanizado, contemplando, assim, outras necessidades dos usuários."
FOSSI, L. B.; GUARESCHI, N. M. F. A psicologia hospitalar e as equipes multidisciplinares. Rev. SBPH, v. 7,
n. 1, Rio de Janeiro, jun. 2004. Disponível em < http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?
script=sci_arttext&pid=S1516-08582004000100004> Acesso em 28 de junho de 2021.
O atendimento humanizado há muito vem sendo discutido na literatura. Estudos na interface entre a saúde
e a educação escolar pautam a necessidade de aproximação dos contextos, em prol do desenvolvimento de
estratégias para assegurar o desenvolvimento e a aprendizagem de crianças e adolescentes hospitalizados.
Para que a equipe multidisciplinar esteja alinhada para esse desafio, é preciso:
I. O desenvolvimento de estratégias individuais, para serem aplicadas em contextos específicos, sem a
necessidade de articulação entre as diversas áreas.
II. A articulação dos objetivos, considerando os diversos saberes em decorrência dos diferentes profissionais
que compõem os recursos humanos no hospital.
III. A participação em reuniões periódicas para a discussão coletiva dos casos.
IV. A elaboração de relatórios periódicos para o acompanhamento das ações por toda a equipe.
V. O planejamento e o desenvolvimento de projetos e processos em comum.
A alternativa que traz as situações verdadeiras é:
 II, III, IV e V
Somente a I
I e II
Somente a II
Somente a III
Respondido em 04/07/2023 08:50:17
Explicação:
A equipe multidisciplinar no hospital é composta por vários profissionais, dentre eles, o psicopedagogo. Para que
a equipe desenvolva atividades em comum, alinhada ao propósito de desenvolvimento e da aprendizagem de
crianças e adolescentes, é preciso sintonia. Para tanto, são necessárias reuniões para o planejamento e o
desenvolvimento de projetos e processos com objetivos em comum. Dessas reuniões e do desenvolvimento das
estratégias são necessários relatórios, para o acompanhamento das ações por toda a equipe. Em relação à
afirmativa I, a equipe multidisciplinar não pode trabalhar com o desenvolvimento de estratégias individuais,
precisando de articulação e interconexão entre as diversas áreas continuamente.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Instituto Consulplan/Prefeitura de Pitangueiras/SP/2019 - adaptada)
A Psicopedagogia Institucional se ocupa da avaliação, compreensão e atuação da aprendizagem, nessa
dinâmica complexa que se caracteriza por diferentes formas de interações humanas, individuais e grupais, e
por configurações de organizações e funções sociais específicas (MALUF, 2006). Com base nessa
afirmativa, julgue as proposições.
( ) A intervenção psicopedagógica institucional se dissocia das intervenções clínicas ao manter o foco na
avaliação do processo de aprendizagem dentro das organizações empresariais.
 Questão7a
( ) O sujeito de aprendizagem da Psicopedagogia Institucional é a própria instituição ou os grupos imersos,
numa certa constituição cultural e organizacional, movimentando-se e produzindo-se em diferentes
instâncias e contextos socioculturais, com funções específicas.
( ) A intenção da Psicopedagogia Institucional, do ponto de vista terapêutico, é lidar com as questões de
saúde e de doenças que se manifestam na aprendizagem das organizações, criando condições saudáveis
de troca e de trabalho em que se enfatiza a dialógica entre o individual e coletivo.
( ) O trabalho institucional pode ter um caráter preventivo, no sentido de reconstruir processos, definir
papéis, valorizar novos conhecimentos, novas formas de aprender e de avaliar pessoas, no âmbito da
aprendizagem que se explicita no trabalho, no desenvolvimento das funções e na criação de novos espaços
de atuação dentro da instituição.
Marque a alternativa que apresenta a sequencia correta.
F-F-V-V
V-F-V-V
F-V-F-V
V-V-V-V
 F-V-V-V
Respondido em 04/07/2023 08:50:48
Explicação:
A Psicopedagogia institucional trabalha por meio do assessoramento psicopedagógico nas instituições que
podem ser não só escolas, mas também hospitais, empresas, asilos, abrigos, dentre outros. A avaliação
institucional vai definir os caminhos que o psicopedagogo, junto à equipe escolar, tomará rumo ao tratamento do
sintoma. Seu objetivo é o de lidar com as questões de saúde e de doenças que se apresentam na aprendizagem
dentro das organizações, sendo o seu sujeito alvo a própria instituição.
Acerto: 1,0 / 1,0
O espaço escolar seerve como uma fonte de informações e, da mesma forma como se investiga o sujeito e
a família, também há a investigação dos fatores escolares que podem influenciar positiva ou negativamente
a aprendizagem da criança.
Sobre a função do espaço escolar na vida da criança, assinale a alternativa correta.
é o único local que se adquire os conhecimentos acumulados ao longo do tempo pela humanidade.
é um espaço dispensável para crianças com necessidades educativas especiais.
trata-se de um espaço hostil para crianças com problemas de aprendizagem, já que há preconceito
nas interações interpessoais.
é o principal espaço em que o sujeito aprende e, por isso, é, na maioria das vezes, responsável
pelos problemas de aprendizagem.
 trata-se de transmitir os conhecimentos acumulados pela humanidade, promover o desenvolvimento
integral e formar bons cidadãos.
Respondido em 04/07/2023 08:51:28
Explicação:
O espaço escolar tem como função não só transmitir os conhecimentos acumulados ao longo do tempo pela
humanidade, mas também a função de formar bons cidadãos. A escola deve olhar para os alunos enquanto
sujeitos sócio-históricos, ou seja, sujeitos que trazem em si uma bagagem cultural, social e características
específicas que tornam a aprendizagem única em sua diversidade. Quando são observados problemas de
aprendizagem, não podemos focar apenas na escola, entendo a complexidade dessa problemática que envolve a
família, o entorno e a própria criança.
 Questão8a
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura Municipal de Sapé- PB - 2020) No exercício clínico, o psicopedagogo deve reconhecer a sua
própria subjetividade na relação, pois se trata de um sujeito estudando outros sujeitos. Essa interrelação de
sujeitos, em que se impede a aprendizagem, implica uma temática muito complexa. Para Alicia Fernández,
esse saber só é possível com uma formação orientada sobre três pilares:
Prática Clínica e preventiva, construção teórica enfatizando as teorias de aprendizagem, com
enfoque no fracasso da escola e atividades didáticas em grupos operativos.
Prática Clínica(família e grupos operativos), construção teórica com base orgânica e cultural e
atividades psicopedagógico-didáticas.
Prática Clínica, desenvolvimento de metodologias que melhor atendam aos portadores de
necessidades especiais, construção teórica permeada pela teoria da personalidade e tratamento
psicopedagógico-didático.
Prática Clínica (em grupos terapêuticos), construção teórica permeada pela literatura
neuropsicopedagógica e tratamento analítico.
 Prática Clínica (individual, grupal e familiar) em instituições educativas e de Saúde, construção
teórica permeada pela prática e tratamento psicopedagógico-didático.
Respondido em 04/07/2023 08:51:43
Explicação:
Alicia Fernández teve boa parte de sua prática clínica dentro de hospitais, e foi por meio dessa prática que a
autora elaborou suas ideias a respeito do fazer psicopedagógico, o qual deve estar permeado por uma
fundamentação teórica e pela própria prática durante o tratamento psicopedagógico.
Acerto: 1,0 / 1,0
(Prefeitura Municipal de Alpestre -RS/2020) A intervenção psicopedagógica tem duas fortes linhas de ação,
sendo a de caráter clínico e a de caráter preventivo. Sobre isso, analise as assertivas abaixo:
I. A atuação clínica possui uma conotação mais coletiva e acontece dentro das instituições, concentrando-se
nos processos metodológicos e didáticos.
II. A vertente clínica caracteriza-se por ter a finalidade de reintegrar o sujeito com problemas de
aprendizagem ao processo de ensino e aprendizagem.
III. A atuação preventiva tem a meta de refletir e discutir os projetos pedagógico-educacionais, os processos
didático-metodológicos e a dinâmica institucional.
IV. A vertente preventiva possui uma conotação mais individualizada e usualmente acontece em consultórios
e/ou hospitais.
Quais estão corretas?
Apenas II e IV
Apenas I e III
 Apenas II e III
Apenas I
Apenas II
Respondido em 04/07/2023 08:51:52
Explicação:
O trabalho psicopedagógico exerce o carácter clínico, com conotação mais individualizada, quando o foco é a
intervenção quanto aos problemas de aprendizagem já instalados; o carácter preventivo lida com a prevenção,
fazendo jus à denominação, tendo um foco mais voltado para a orientação dos fatores que podem interferir no
processo de aprendizagem.
 Questão9a
 Questão10a