QUESTIONÁRIO II EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL E INCLUSÃO

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➜ QUESTIONÁRIO II – EDUCAÇÃO FÍSICA ESPECIAL E INCLUSÃO
· A primeira lei que garantiu direito aos deficientes a nível mundial foi promulgada em 1994, na Espanha. A Declaração de Salamanca é uma das mais importantes leis referentes à deficiência auditiva. O que essa declaração promoveu?
Resposta Marcada :
A inclusão escolar.
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· Do ouvido humano provém a maioria das causas relativas à deficiência auditiva. Ele é constituído de três partes, sendo cada uma responsável por determinada função. Qual destas partes é responsável pela percepção auditiva?
Resposta Marcada :
Ouvido interno.
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· A deficiência auditiva pode ser classificada por tipo, por perda auditiva ou por lateralidade. A perda auditiva pode ser classificada em normal, leve, moderada, profunda e severa. A surdez moderada é aquela em que o sujeito tem, como ponto de definição:
Resposta Marcada :
ser capaz de ouvir e repetir bem as palavras em volume elevado a um metro de distância.
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· Para conseguir transmitir ao aluno com deficiência auditiva a mensagem de sua aula, o professor deve utilizar algumas estratégias. Qual das opções a seguir é uma estratégia para esses alunos?
Resposta Marcada :
Proporcionar oportunidades para que o aluno se comunique sempre em aula, com o objeto que melhore sua linguagem e a integração com o grupo.
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· Além das questões de ensino-aprendizagem para os alunos com deficiência, o ambiente educacional enfrenta outros desafios a serem superados. Quais são eles?
Resposta Marcada :
Barreiras arquitetônicas, falta de mobiliários e falta de recursos humanos.
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· Um dos processos importantes no aspecto pedagógico, e que deve ser levado em conta no caso de um aluno com deficiência, é a avaliação. Para colaborar com a inclusão escolar, esse aluno deve ter uma avaliação:
Resposta Marcada :
conforme o seu desenvolvimento.
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· A Educação Física pode ser um elemento importante e colaborativo no processo de inclusão. Quais são os principais fatores a serem trabalhados nessa disciplina que estimulariam a pessoa com deficiência?
Resposta Marcada :
A melhora do repertório motor e a socialização.
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· A deficiência física ou motora é a segunda em números no Brasil e consiste na alteração completa ou parcial de um ou mais segmentos do corpo humano, acarretando o comprometimento da função física. Essa deficiência se caracteriza por comprometimentos em quais sistemas?
Resposta Marcada :
Sistema osteoarticular, muscular e nervoso.
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· A DEFICIÊNCIA MOTORA PODE SER CLASSIFICADA PELOS MEMBROS AFETADOS. NO PRIMEIRO DIA DE AULA, VOCÊ RECEBE A INFORMAÇÃO QUE HÁ DOIS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA MOTORA: O ALUNO A TEM HEMIPLEGIA E O ALUNO B APRESENTA PARAPLEGIA. MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA.
Resposta Marcada :
O aluno A tem perda total da função motora de um lado do corpo. O aluno B apresenta perda total da função motora dos membros inferiores.
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· Ao ter um aluno com deficiência motora em sua turma, você necessita adotar estratégias para que seu objetivo atinja esse aluno. Qual estratégia pode ser adotada?
Resposta Marcada :
A utilização de lousas com letras magnéticas, pranchas e material concreto.
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