QUESTIONARIO LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS LIBRAS AULA 02 PEDAGOGIA

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QUESTIONÁRIO – LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS – LIBRAS – AULA 02 – PEDAGOGIA
Sá e Sá (2015), destacam em sua obra “Escolas bilíngues de surdos: por que 
não?,” que os surdos precisam de escolas linguisticamente específicas. Para que isso 
aconteça, é necessário que:
Resposta Marcada :as aulas sejam ministradas em línguas de sinais e que o ambiente 
traga um conforto linguístico para esse sujeito.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
O bilinguismo é uma proposta que pretende tornar acessível o conhecimento escolar por 
meio da língua de sinais, utilizada como língua de instrução. Os surdos têm apontado 
como sendo a melhor estratégia de ensino na atualidade.
Qual alternativa está de acordo com a ideia apresentada?
Resposta Marcada :O bilinguismo é uma proposta que possibilita ao surdo o aprendizado 
de duas línguas, a língua de sinais e a língua majoritária, essa última na modalidade 
escrita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
Sabe-se que a comunidade surda defende a escola e o ensino bilíngue.
Nas alternativas a seguir, qual está de acordo com essa ideia?
Resposta Marcada :Adotar a língua de sinais como língua de instrução, respeitando sua 
experiência visual por meio da presença de profissionais bilíngues.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
No modelo bilíngue de educação existem duas línguas envolvidas nesse processo, a língua 
de sinais e a língua portuguesa. Slomski (2012) nos apresenta um dado muito importante 
nesse cenário: 95% das crianças surdas são filhas de pais ouvintes.
Essa informação está de acordo com qual alternativa?
Resposta Marcada : As crianças surdas adquirem a língua de sinais tardiamente.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1
PONTUAÇÃO OBTIDA 1
A partir da promulgação da Lei n.° 10.436 de 2002 e do Decreto n.° 5.626 de 2005, o 
movimento surdo ganha força nacionalmente e a luta por uma educação de qualidade 
também.
Com base na aprovação dessas legislações, os surdos passam a ser reconhecidos como:
Resposta Marcada :minorias.
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