Atividade avaliativa (2) - Questionário - Psicologia e Desenvolvimento_ Revisão da tentativa

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Iniciado em Wednesday, 2 Aug 2023, 16:59
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Concluída em Wednesday, 2 Aug 2023, 17:04
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Painel / Meus cursos
/ [20232.2.SBV.TEC.MTD.2017.1E.MOD.05864 (SBVRIPA) 328852] RELAÇÕES INTERPESSOAIS: ASPECTOS PSICOLÓGICOS E
AFETIVOS
/ Semana 2 / Atividade avaliativa (2) - Questionário - Psicologia e Desenvolvimento
Uma das várias contribuições de Lev Vygotsky para a educação e os educadores foi:
a. abordar a relevância das estruturas mentais voltadas exclusivamente ao aspecto concreto e sensorial
b. considerar o que o aluno não sabe e mostrar o conhecimento como algo inato
c. considerar o que o aluno já sabe e seu potencial para aprender 
d. considerar o potencial do aluno para aprender através de treinamentos repetitivos
e. tratar da importância dos materiais didáticos no ensino inovador
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: considerar o que o aluno já sabe e seu potencial para aprender
Privacidade - Termos
https://moodle.sbv.ifsp.edu.br/my/
https://moodle.sbv.ifsp.edu.br/course/view.php?id=1875&section=0
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Trata-se da distância (considerando o desenvolvimento da criança) entre o Nível de Desenvolvimento real e o
Nível de Desenvolvimento potencial, segundo a teoria do psicólogo russo Lev Vigostski.  Aponte a alternativa
correta:
a. Zona de limites convergentes
b. Zona de Desenvolvimento proximal 
c. Zona de Desenvolvimento potencial
d. Estágio de maduração
e. Zona de Desenvolvimento periférica
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Zona de Desenvolvimento proximal
Qual característica Piaget, Vygostsky e Wallon tem em comum, considerando suas teorias?
a. o estudo das funções sociais e culturais da linguagem e seu desenvolvimento, sendo classificados como
teóricos da psicologia culturalista
b. o estudo das condições de aprendizagem nas escolas públicas, sendo classificados como teóricas da
psicologia escolar
c. o estudo das condições de produção  e sua evolução, sendo classificados como teóricos da psicologia
marxista
d. o estudo das funções psíquicas a luz de sua gênese e evolução, sendo classificados como teóricos da
psicologia genética

e. o enunciado está incorreto, não há nenhuma relação entre esses pensadores.
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: o estudo das funções psíquicas a luz de sua gênese e evolução, sendo classificados como
teóricos da psicologia genética
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nessa trilha, perpassará o caminho da psicologia repercutindo na educação, uma vez que as novas
categorias apresentadas ampliam a forma de compreender o indivíduo, passando por novas
maneiras de compreendê-lo, incluindo a discussão sobre a formação das funções psíquicas
superiores, a investigação sobre as categorias de pensamento e linguagem, o conceito de mediação,
formação de conceito, e entre elas a compreensão do desenvolvimento sendo influenciado pela
aprendizagem, posição inversa ao que se acreditava, no sentido de se compreender no passado, e
até vertentes contemporâneas, que a aprendizagem tinha um alcance limitado junto aos processos
de desenvolvimento, além de muitos outros postulados.
A que autor e teoria refere-se o excerto acima?
a. Jean Piaget e a epistemologia genética
b. Jean-Paul Sartre e teoria existencialista
c. Lev Vygotsky a teoria histórico-cultural 
d. John Dewey e a escola nova
e. Henri Wallon e a psicogênese da pessoa completa
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Lev Vygotsky a teoria histórico-cultural
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
(2020, Banca FAFIPA) Como podemos definir o processo de equilibração da teoria de Piaget?
a. Processo de maturação do organismo através de ações intra pessoal.
b. O equilíbrio é o norte que o organismo almeja e sempre conquista graças à acomodação cognitiva.
c. O processo de equilibração é o ápice da aprendizagem cognitiva, haja visto que são poucos momentos
que o indivíduo é colocado em situações de aprendizado.
d. Mecanismo obtido após anos de interações com relação ao objeto e o seu próprio organismo.
e. Mecanismo de organização de estruturas cognitivas, que visa levar o indivíduo de uma forma de
adaptação à realidade, obrigando o indivíduo a resolver os conflitos cognitivos constantes.

Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Mecanismo de organização de estruturas cognitivas, que visa levar o indivíduo de uma
forma de adaptação à realidade, obrigando o indivíduo a resolver os conflitos cognitivos constantes.
A categoria desenvolvimento é mais destacada em sua abordagem, pois apregoa que esta é pré-
requisito para a aprendizagem. É evidente que não ignora a importância da aprendizagem no
processo do desenvolvimento, uma vez que para ele a mesma é um dos vetores do
desenvolvimento. Entretanto, coloca que a aprendizagem só será possível quando as condições
maturacionais e de estruturas cognitivas necessárias são geradas pelo desenvolvimento.
A que pensador o excerto acima se refere?
a. Maria Montessori
b. Jean Piaget 
c. Lev Vygotsky
d. John Dewey
e. Philippe Perrenoud
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Jean Piaget
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Área que estuda os diferentes aspectos da evolução do ser humano. Os profissionais dessa área
interessam-se pelo crescimento da estrutura física, do comportamento e do funcionamento da mente
Qual área seria essa?
a. Psicanálise
b. Sociologia da educação
c. Neurolinguística
d. Epistemologoia
e. Psicologia do desenvolvimento 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Psicologia do desenvolvimento
É o nome que Piaget dá ao equilíbrio das assimilações e acomodações da vida mental e orgânica em
relação ao meio ambiente. Estas seriam as condições básicas do desenvolvimento do organismo e
psiquismo humano.
Qual nome seria esse?
a. Alimentação
b. Adaptação 
c. Recuperação
d. Indiferenciação
e. Desequilíbrio
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Adaptação
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para Vygotsky há três grandes abordagens que tratam da discussão entre aprendizagem e desenvolvimento.
Seriam essas:
I .abordagem que parte do pressuposto de que os processos de desenvolvimento da criança são
independentes da aprendizagem
II. a aprendizagem como sendo desenvolvimento. Os dois processos ocorrem simultaneamente, ou
seja, aprendizagem e desenvolvimento coincidem em todos os pontos
III. Essa abordagem enfatiza que aprendizagem e desenvolvimento são processos diferentes, mas
que estão inter-relacionados, um influência o outro.
Assinale a única alternativa que contém apenas itens corretos:
 
a. Apenas I, II e III 
b. Apenas II e III
c. Apenas II
d. Apenas I e II
e. Apenas I
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Apenas I, II e III
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O desenvolvimento psíquico da criança pressupõe implicação mútua de fatores internos e externos.
Aos fatores internos são atribuídos a ordem rigorosa das suas fases, de que a maturação dos órgãos
é imprescindível. Nas discussões sobre as questões de desenvolvimento orgânico dos órgãos, estes
estariam atrelados aos aspectos exclusivamente químicos, glandulares e hormonais. Entretanto, nas
questões de desenvolvimento psíquico, os fatores externos teriam um lugar de maior discussão. Para
explicar a evolução psicomotora discute a relação entre maturação e aprendizagem funcional. Coloca
que a aprendizagem no indivíduo estará dependente das condições biológicas da maturação, ou
seja, as estimulaçõessó poderão resultar em resposta de aprendizagem quando a função do órgão
chega à maturação.
A que pensador(a) da psicologia do desenvolvimento o excerto acima se refere?
a. Maria Ferrero
b. Jean Piaget
c. Dermeval Saviani
d. Lev Vygotsky
e. Henri Wallon 
Sua resposta está correta.
A resposta correta é: Henri Wallon
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