História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação_ Revisão da tentativa

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27/07/23, 12:33 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa
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Iniciado em quinta-feira, 27 jul. 2023, 12:14
Estado Finalizada
Concluída em quinta-feira, 27 jul. 2023, 12:33
Tempo
empregado
18 minutos 57 segundos
Avaliar 19,00 de um máximo de 20,00(95%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na perspectiva de uma educação antirracista, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Romper com o silencio é importante, pois, assim fica evidente a superioridade da civilização europeia
b. Romper com o silencio é importante, pois, propicia o dialogo intercultural
c. Romper com o silencio é importante, pois, assim fica evidente que a miscigenação é o cartão postal do país
d. Romper com o silencio é importante, pois, amplia a fronteira comercial do país
e. Romper com o silencio é garantir a eficiência do currículo etnocêntrico
Charles Darwin ao desenvolver a teoria da Seleção Natural buscava comprovar que?
Escolha uma opção:
a. A teoria de como o mundo foi criado e de como o indivíduo deve se portar de acordo com sua raça
b. Uma Teoria de como o mundo foi criado e de como o indivíduo deve se portar de acordo com sua idade e país de origem
c. A divisão divina de pessoas privilegiadas e não privilegiadas
d. Uma teoria científica utilizada para explicar concepções preconceituosas e racistas de povos que acreditavam que deveriam
dominar outras culturas mais “atrasadas” e assim levar-lhes desenvolvimento e civilização

e. As pessoas se consideravam diferentes/ superiores por terem vários bens materiais

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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A expressão popular “para inglês ver” foi cunhada a partir de uma situação histórica no período colonial. Assinale a alternativa correta:
Escolha uma opção:
a. O fato da Lei de Euzébio de Queiróz não surtir efeito imediato após sua criação, deu origem a expressão popular “para inglês ver”
b. O fato da Lei de Áurea não surtir efeito imediato após sua criação, deu origem a expressão popular “para inglês ver” 
c. O fato da pressão feita pela Inglaterra em favor da promulgação da Lei Áurea
d. Expressão popular atribuída aos escravos que eram expostos nos portos para comercialização
e. Expressão popular atribuída a pessoas que têm duas nacionalidades
Com a chegada dos colonizadores ao território brasileiro o que aconteceu com os nativos?
Escolha uma opção:
a. Nenhuma das alternativas está correta
b. Foram escravizados para utilização de sua mão de obra e catequisados pelos jesuítas, o que causou muitas mortes e fugas, pois
conheciam bem as terras

c. Foram convidados a ensinar aos portugueses seus costumes, cultura e os modos de vida naquela terra
d. Os portugueses prenderam os nativos e os forçaram a praticar seus rituais dentro das igrejas
e. Foram escravizados pelos colonizadores e forçados a falar português, resultando em muita rebeldia e fugas
Porque os indígenas foram rotulados como preguiçosos?
Escolha uma opção:
a. Os indígenas tinham o costume de produzir para o próprio sustento com uma rotina de trabalho intensa estabelecida. Ainda de
acordo com sua cultura esse trabalho de colheita era destinado para as mulheres
b. Os indígenas foram rotulados como preguiçosos, pois não tinham o costume de produzir grandes quantidades de plantio
c. Porque tinham o costume de fugir do trabalho, pois não gostavam de receber ordens
d. Os indígenas foram rotulados como preguiçosos, pois não estavam acostumados com intensas rotinas de trabalho, só produziam
para o próprio consumo e tipicamente a lavoura era uma atividade exercida pelas mulheres

e. Porque tinham o costume de caçar e pescar, aproveitando as riquezas naturais do país
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Redefinir o conceito de raça foi uma das principais ações do Movimento Negro na luta pela igualdade racial. O Dicionário de Conceitos
Históricos apresenta dois conceitos aceitos pelos estudiosos atualmente, sendo estes definidos como:
Escolha uma opção:
a. “[...] que tende a considerar a inexistência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário
social, para o qual raça é uma realidade, ainda que o discurso dominante nesse imaginário seja o da miscigenação”

b. Todas as alternativas estão incorretas
c. “[...] que tende a considerar a existência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário social,
para o qual raça não é uma realidade, ainda que haja um discurso dominante”
d. “[...] que tende a considerar a inexistência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário social,
para o qual raça não é uma realidade, ainda que o discurso dominante não seja imaginário"
e. “[...] que tende a considerar a existência de uma raça superior as demais como conceito [...]”, e “[...] imaginário social para qual raça não
é uma realidade, ainda que o discurso dominante nesse imaginário seja o da miscigenação”
A lei10639/03, instituiu a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana nos estabelecimento de ensino, bem
como:
Escolha uma opção:
a. 31 de março, dia da Integração Nacional
b. 08 de abril, dia Nacional dos Direitos Humanos
c. 13 de maio, Abolição da Escravatura
d. 20 de novembro, como Dia Nacional da Consciência Negra
e. 21 de março, como o Dia Internacional Contra a Discriminação Racial
Atualmente ainda encontramos muitas tribos indígenas que vivem sem contato com a civilização. Esse comportamento de alguma forma
resulta do início do relacionamento com o povo Português marcado por:
Escolha uma opção:
a. Uma aproximação cordial, com respeito mútuo às diferenças culturais
b. Uma aproximação com boas propostas para dividir com os índios as terras, em troca de especiarias e outros utensílios
c. Não desejarem se misturar com os brancos, pois eram contra a miscigenação
d. Exploração da mão de obra indígena forçada a exercer trabalhos pesados com carga horária determinada
e. Exploração da mão de obra indígena forçada a trabalhar pesado e escondida em suas ocas

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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Segundo Cavaleiro(1988), a “democracia racial de fachada”:
Escolha uma opção:
a. Evidencia como é importante conviver valorizando todas as raças
b. Cumpriu um grande benefício em positivar a imagem do Brasil frente à comunidade internacional
c. Diminui as chances de que haja preconceito entre as pessoas
d. Promove uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de tratamento das diferenças subsidiado no preconceito
e. Diminui o cuidado em promover uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de tratamento das diferenças subsidiado
no preconceito

Porque a presença majoritária de índios, negros e mestiços no território brasileiro atraía olhares e opiniões negativas provenientes da
comunidadeinternacional acerca do futuro do país? 
Escolha uma opção:
a. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por um grupo racial triplo, as chances de se tornar um país desenvolvido e
civilizado eram maiores, então ficavam com inveja
b. Acreditava-se que o fato de ser uma nação com território muito vasto, seria impossível organizar tantas pessoas diferentes
c. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por um grupo racial inferior, as chances de se tornar um país desenvolvido e
civilizado eram mínimas

d. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por três grupos raciais diferentes, as chances de se tornar um país desenvolvido
e civilizado eram mínimas
e. Acreditava-se que o fato de serem pessoas mais simples impossibilitava o país de algum avanço tecnológico
O “Memorial dos pretos novos”, lugar onde foram sepultados escravos durante o período 1769 a 1830 cumpre a valorosa função de:
Escolha uma opção:
a. Lembrar os negros que foram sepultados durante o período 1770 a 1830, negros esses escravizados e que terminavam a viagem
fracos, doentes ou até mesmo mortos
b. Guardar a memória das condições desumanas as quais milhares de negros escravizados foram trazidos da África, chegando a
óbito antes mesmo de serem comercializados

c. Guardar os restos mortais dos negros escravizados que chegavam da travessia fracos, doentes ou até mesmo mortos e para
esquecermos esse tempo terrível da história
d. Guardar a memória dos negros escravizados que morreram por não aceitar participar do processo de colonização
e. Lembrar a arquitetura da cidade do Rio de Janeiro no período de 1769 a 1830, antes do processo de modernização

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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em que consiste a proposta de educação antirracista?
Escolha uma opção:
a. A proposta de educação antirracista consiste em discutir a condição subalterna do negro e do índio no período da colonização
b. A educação antirracista consiste em desenvolver o etnocentrismo, evidenciando a cultura do povo negro como superior às demais
c. A educação antirracista consiste em valorizar a contribuição dos europeus no processo de civilização dos povos negros e indígenas
d. A proposta de educação antirracista consiste em evitar que o preconceito racial seja debatido no âmbito escolar
e. A educação antirracista consiste em valorizar a contribuição dos povos negros e indígenas ao processo de constituição da nação e
exercer uma concepção democrática de vida em sociedade

Do que se tratava a lei do ventre livre?
Escolha uma opção:
a. A Lei do Ventre Livre, de 1861 que garantia a liberdade dos filhos dos escravizados nascidos após sua promulgação
b. A lei do Ventre Livre, de 1871 que permitia que uma escrava engravidasse do seu Senhor se sua Senhora fosse estéril
c. A Lei do Ventre Livre, de 1871 que garantia a liberdade dos filhos dos escravizados nascidos após sua promulgação
d. Nenhuma das alternativas está correta
e. A Lei do Ventre livre, de 1872 obrigava às escravas a terem mais de três filhos
Com o avanço e progresso dos direitos conquistado dos povos mestiços, indígenas e negros, em que legislação se destaca a conquista da
obrigatoriedade sobre o e ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana?
Escolha uma opção:
a. 2003 _ Alteração do art. 26 A da Lei de Diretrizes e Base da Educação nº 9394/96, pela Lei 10.639/03
b. 1996_ Promulgação da Lei de Diretrizes e Bases Nacionais para Educação, trazendo no art. 26,§4º, a determinação do Ensino da
História do Brasil, considerando a contribuição das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente os
índios, negros e europeus
c. 2004_ Aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos - Raciais e para o Ensino de História e
Cultura Afro-brasileira e Africana
d. 2012_A Lei 12.711 de 2012, chamada Lei das Cotas, define que as Instituições de Ensino Superior vinculadas ao Ministério da educação
e as instituições federais de ensino técnico de nível médio devem reservar 50% de suas vagas para as cotas
e. 2008_ Alteração da Lei 10639/03 pela Lei 11.645/08, incluindo o ensino da cultura indígena
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O currículo é um tema que acarreta um amplo debate nos espaços acadêmicos. De acordo com as leituras realizadas pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. É uma das principais estratégias para que as heranças culturais dos afro-brasileiros sejam silenciadas e privilegiem o modelo de
civilização ocidental
b. Todas as alternativas estão incorretas
c. O currículo reflete o conflito entre interesses dentro de uma sociedade e os valores dominantes que regem os processos educativos
d. O currículo é um dispositivo de poder e controle
e. Todas as alternativas estão corretas
A assinatura da Lei Áurea em 1888 aboliu a escravidão e:
Escolha uma opção:
a. Inaugurou uma nova sociedade, acolhendo com politicas públicas de educação, trabalho e moradia os ex. escravos
b. Abandonou o negro para que escolhessem se continuariam a trabalhar para seus senhores ou migrariam para as cidades onde havia
vasta oferta de trabalho
c. Inaugurou uma nova sociedade indenizando os ex. escravos pelos longos anos de exploração
d. Abandonou o negro a própria sorte, sem comida, trabalho ou orientação de como seria sua vida ao deixar a condição de escravo
e. Ofereceu navios para que todos os ex. escravos pudessem retornar a África e retomar suas vidas com suas famílias
Das teorias raciais presentes na história da nação, o Mito da Democracia Racial é considerada a mais perversa e efetiva até os dias atuais. Em
que consiste essa teoria?
Escolha uma opção:
a. O Mito da Democracia Racial contemplou a cada grupo étnico com o reconhecimento e o respeito às suas culturas
b. O Mito da Democracia Racial consistiu em incutir no consciente do povo brasileiro e estrangeiro a ideia de que existia harmonia
entre as raças no país, como se todos vivessem em perfeita igualdade

c. O Mito da Democracia Racial consistiu em demonstrar a verdadeira realidade do país
d. O Mito da Democracia Racial consistiu em divulgar as ideias da raça branca como superior às demais
e. O Mito da Democracia Racial consistiu na ideia de que a luta pela igualdade era imprescindível para o reconhecimento internacional
da nação
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual o sentido da frase: “a alegria e a liberdade caminham lado a lado com a fome e abandono”?
Escolha uma opção:
a. Os escravos trabalhavam tanto que ficavam fracos e com fome, mas felizes por terem uma oportunidade de adquirir bens
b. Os Senhores de engenho estavam se sentindo abandonados após a lei Áurea, porém felizes pelos escravos
c. Os escravos estavam felizes com sua liberdade, mas agora passavam fome, pois foram abandonados pelos seus Senhores sem
mesmo receberem uma renda pelo tempo trabalhado já realizado

d. Os escravos trabalhavam tanto que ficavam com fome, mas felizes por saberem que tem um trabalhoe. Os escravos estavam felizes por terem abandonado seus donos
Atualmente é muito comum a utilização da expressão “ser preto está na moda”. O que gera esse pensamento no ideário da população?
Escolha uma opção:
a. O desconhecimento da proposta da educação antirracista
b. A perversidade das ideologias raciais atuantes no consciente da população
c. Todas as alternativas estão corretas exceto a alternativa “a apropriação popular sobre a questão racial no Brasil
d. O desconhecimento das lutas e conquistas alcançadas pelos povos negro, indígena e mestiço
e. A apropriação popular sobre a questão racial no Brasil
O tráfico negreiro foi considerado um dos episódios mais terríveis da história da colonização do Brasil por ser uma travessia marcada por:
Escolha uma opção:
a. Muitos escravos desistiam no caminho pelas péssimas condições de viajem e acabavam se jogando ao mar, provocando alto índice de
suicídio
b. Muito escravos ficavam doentes e chegavam a óbito, pois, pela distância não eram socorridos a tempo, então seus corpos eram
jogados ao mar
c. Péssimas condições de viagem, sem comida, superlotação dos navios, contaminação de doenças e extrema violência praticada
contra os escravos

d. Grandes números de mortes de escravos que quase afogavam acidentalmente
e. Péssimas condições climáticas que levavam a naufrágios e morte de grande parte da tripulação composta por escravos
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