História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação_ Revisão da tentativa

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15/04/2023, 13:00 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa
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Iniciado em sábado, 15 abr 2023, 12:25
Estado Finalizada
Concluída em sábado, 15 abr 2023, 13:00
Tempo empregado 34 minutos 50 segundos
Avaliar 20,00 de um máximo de 20,00(100%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A assinatura da Lei Áurea em 1888 aboliu a escravidão e:
Escolha uma opção:
a. Inaugurou uma nova sociedade, acolhendo com politicas públicas de educação, trabalho e moradia os ex. escravos
b. Inaugurou uma nova sociedade indenizando os ex. escravos pelos longos anos de exploração
c. Ofereceu navios para que todos os ex. escravos pudessem retornar a África e retomar suas vidas com suas famílias
d. Abandonou o negro a própria sorte, sem comida, trabalho ou orientação de como seria sua vida ao deixar a condição de
escravo

e. Abandonou o negro para que escolhessem se continuariam a trabalhar para seus senhores ou migrariam para as cidades onde
havia vasta oferta de trabalho
Por que o papel do professor é considerado fundamental para a vivência de uma educação antirracista?
Escolha uma opção:
a. Porque para que se efetive uma educação antirracista é necessária uma mudança de postura, não só em relação ao
conhecimento, mas também na forma de conduzir debates e discussões

b. Porque o professor define como o aluno deve se declarar em relação a ser preconceituoso ou não
c. Porque o professor é o ator mais importante da comunidade escolar
d. Porque para que se efetive uma educação antirracista o professor precisa ser negro, mestiço ou indígena
e. Porque o professor é o detentor de todo conhecimento que o aluno aprende na escola
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Qual o sentido da frase: “a alegria e a liberdade caminham lado a lado com a fome e abandono”?
Escolha uma opção:
a. Os escravos trabalhavam tanto que ficavam fracos e com fome, mas felizes por terem uma oportunidade de adquirir bens
b. Os escravos trabalhavam tanto que ficavam com fome, mas felizes por saberem que tem um trabalho
c. Os escravos estavam felizes com sua liberdade, mas agora passavam fome, pois foram abandonados pelos seus Senhores
sem mesmo receberem uma renda pelo tempo trabalhado já realizado

d. Os escravos estavam felizes por terem abandonado seus donos
e. Os Senhores de engenho estavam se sentindo abandonados após a lei Áurea, porém felizes pelos escravos
Atualmente ainda encontramos muitas tribos indígenas que vivem sem contato com a civilização. Esse comportamento de alguma
forma resulta do início do relacionamento com o povo Português marcado por:
Escolha uma opção:
a. Exploração da mão de obra indígena forçada a exercer trabalhos pesados com carga horária determinada 
b. Não desejarem se misturar com os brancos, pois eram contra a miscigenação
c. Uma aproximação com boas propostas para dividir com os índios as terras, em troca de especiarias e outros utensílios
d. Exploração da mão de obra indígena forçada a trabalhar pesado e escondida em suas ocas
e. Uma aproximação cordial, com respeito mútuo às diferenças culturais
Várias ações foram organizadas para implementação efetiva da Lei 10.639/03 nas escolas, assinale a incorreta.
Escolha uma opção:
a. Elaboração de um Plano Nacional para Implementação
b. Elaboração de Plano para fortalecer a valorizar e reconhecer os povos no campo da religiosidade 
c. Programa A cor da Cultura, desde 2004 produz e divulga produtos audiovisuais dentre outros
d. Programas de formação continuada presencial e a distância de professores na temática da diversidade Étnicorracial em todo o
país e publicação de material didático
e. Publicação das Diretrizes Curriculares Nacionais Para o Ensino das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino da Historia e da
Cultura Afro-brasileira e Africana
15/04/2023, 13:00 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Porque a presença majoritária de índios, negros e mestiços no território brasileiro atraía olhares e opiniões negativas provenientes da
comunidade internacional acerca do futuro do país? 
Escolha uma opção:
a. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por um grupo racial triplo, as chances de se tornar um país desenvolvido e
civilizado eram maiores, então ficavam com inveja
b. Acreditava-se que o fato de ser uma nação com território muito vasto, seria impossível organizar tantas pessoas diferentes
c. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por um grupo racial inferior, as chances de se tornar um país
desenvolvido e civilizado eram mínimas

d. Acreditava-se que o fato de serem pessoas mais simples impossibilitava o país de algum avanço tecnológico
e. Acreditava-se que o fato de ser uma nação composta por três grupos raciais diferentes, as chances de se tornar um país
desenvolvido e civilizado eram mínimas
Atualmente é muito comum a utilização da expressão “ser preto está na moda”. O que gera esse pensamento no ideário da população?
Escolha uma opção:
a. O desconhecimento das lutas e conquistas alcançadas pelos povos negro, indígena e mestiço
b. A apropriação popular sobre a questão racial no Brasil
c. Todas as alternativas estão corretas exceto a letra a alternativa “a apropriação popular sobre a questão racial no Brasil 
d. A perversidade das ideologias raciais atuantes no consciente da população
e. O desconhecimento da proposta da educação antirracista
O currículo é um tema que acarreta um amplo debate nos espaços acadêmicos. De acordo com as leituras realizadas pode-se afirmar
que:
Escolha uma opção:
a. É uma das principais estratégias para que as heranças culturais dos afro-brasileiros sejam silenciadas e privilegiem o modelo de
civilização ocidental
b. Todas as alternativas estão incorretas
c. O currículo é um dispositivo de poder e controle
d. O currículo reflete o conflito entre interesses dentro de uma sociedade e os valores dominantes que regem os processos
educativos
e. Todas as alternativas estão corretas 
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Com a chegada dos colonizadores ao território brasileiro o que aconteceu com os nativos?
Escolha uma opção:
a. Foram escravizados para utilização de sua mão de obra e catequisados pelos jesuítas, o que causou muitas mortes e fugas,
pois conheciam bem as terras

b. Nenhuma das alternativas está correta
c. Foram escravizados pelos colonizadores e forçados a falar português, resultando em muita rebeldia e fugas
d. Os portugueses prenderam os nativos e os forçaram a praticar seus rituais dentro das igrejas
e. Foram convidados a ensinar aos portugueses seus costumes, cultura e os modos de vida naquela terra
O “Memorial dos pretos novos”, lugar onde foram sepultados escravos durante o período 1769 a 1830 cumpre a valorosa função de:
Escolhauma opção:
a. Guardar a memória das condições desumanas as quais milhares de negros escravizados foram trazidos da África, chegando
a óbito antes mesmo de serem comercializados

b. Guardar a memória dos negros escravizados que morreram por não aceitar participar do processo de colonização
c. Lembrar a arquitetura da cidade do Rio de Janeiro no período de 1769 a 1830, antes do processo de modernização
d. Guardar os restos mortais dos negros escravizados que chegavam da travessia fracos, doentes ou até mesmo mortos e para
esquecermos esse tempo terrível da história
e. Lembrar os negros que foram sepultados durante o período 1770 a 1830, negros esses escravizados e que terminavam a viagem
fracos, doentes ou até mesmo mortos
Redefinir o conceito de raça foi uma das principais ações do Movimento Negro na luta pela igualdade racial. O Dicionário de Conceitos
Históricos apresenta dois conceitos aceitos pelos estudiosos atualmente, sendo estes definidos como:
Escolha uma opção:
a. “[...] que tende a considerar a inexistência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...]
imaginário social, para o qual raça é uma realidade, ainda que o discurso dominante nesse imaginário seja o da
miscigenação”

b. Todas as alternativas estão incorretas
c. “[...] que tende a considerar a inexistência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário
social, para o qual raça não é uma realidade, ainda que o discurso dominante não seja imaginário"
d. “[...] que tende a considerar a existência de diferenças raciais, esvaziando a ideia de raça como conceito [...]”, e “[...] imaginário
social, para o qual raça não é uma realidade, ainda que haja um discurso dominante”
e. “[...] que tende a considerar a existência de uma raça superior as demais como conceito [...]”, e “[...] imaginário social para qual
raça não é uma realidade, ainda que o discurso dominante nesse imaginário seja o da miscigenação”
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Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em que consiste a proposta de educação antirracista?
Escolha uma opção:
a. A educação antirracista consiste em valorizar a contribuição dos europeus no processo de civilização dos povos negros e
indígenas
b. A proposta de educação antirracista consiste em discutir a condição subalterna do negro e do índio no período da colonização
c. A proposta de educação antirracista consiste em evitar que o preconceito racial seja debatido no âmbito escolar
d. A educação antirracista consiste em valorizar a contribuição dos povos negros e indígenas ao processo de constituição da
nação e exercer uma concepção democrática de vida em sociedade

e. A educação antirracista consiste em desenvolver o etnocentrismo, evidenciando a cultura do povo negro como superior às
demais
Com o avanço e progresso dos direitos conquistado dos povos mestiços, indígenas e negros, em que legislação se destaca a conquista
da obrigatoriedade sobre o e ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana?
Escolha uma opção:
a. 1996_ Promulgação da Lei de Diretrizes e Bases Nacionais para Educação, trazendo no art. 26,§4º, a determinação do Ensino da
História do Brasil, considerando a contribuição das diferentes culturas e etnias para a formação do povo brasileiro,
especialmente os índios, negros e europeus
b. 2008_ Alteração da Lei 10639/03 pela Lei 11.645/08, incluindo o ensino da cultura indígena
c. 2003 _ Alteração do art. 26 A da Lei de Diretrizes e Base da Educação nº 9394/96, pela Lei 10.639/03 
d. 2012_A Lei 12.711 de 2012, chamada Lei das Cotas, define que as Instituições de Ensino Superior vinculadas ao Ministério da
educação e as instituições federais de ensino técnico de nível médio devem reservar 50% de suas vagas para as cotas
e. 2004_ Aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnicos - Raciais e para o Ensino de
História e Cultura Afro-brasileira e Africana
Podemos afirmar que o Brasil foi o país que mais recebeu negros escravizados para comercialização de mão de obra e por esse motivo;
Escolha uma opção:
a. Foi o primeiro país a acabar com a escravidão, libertando os negros
b. Foi o ultimo país a acabar com a escravidão, pois, os negros libertos não tinham para onde ir, nem como se sustentar
c. Foi o último país a acabar a escravidão, pois suas estruturas já estavam organizadas com esse tipo de mão de obra e
acarretariam muitos prejuízos aos donos de escravos

d. Atendeu prontamente à solicitação da Inglaterra para que os negros escravizados fossem libertos
e. Empenhou-se junto à Inglaterra para que a princesa Isabel promulgasse a Lei Áurea, libertando os escravos
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Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Do que se tratava a lei do ventre livre?
Escolha uma opção:
a. A Lei do Ventre livre, de 1872 obrigava às escravas a terem mais de três filhos
b. A lei do Ventre Livre, de 1871 que permitia que uma escrava engravidasse do seu Senhor se sua Senhora fosse estéril
c. A Lei do Ventre Livre, de 1861 que garantia a liberdade dos filhos dos escravizados nascidos após sua promulgação
d. Nenhuma das alternativas está correta
e. A Lei do Ventre Livre, de 1871 que garantia a liberdade dos filhos dos escravizados nascidos após sua promulgação 
Na perspectiva de uma educação antirracista, pode-se afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Romper com o silencio é importante, pois, assim fica evidente a superioridade da civilização europeia
b. Romper com o silencio é garantir a eficiência do currículo etnocêntrico
c. Romper com o silencio é importante, pois, amplia a fronteira comercial do país
d. Romper com o silencio é importante, pois, propicia o dialogo intercultural 
e. Romper com o silencio é importante, pois, assim fica evidente que a miscigenação é o cartão postal do país
A lei10639/03, instituiu a obrigatoriedade do ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana nos estabelecimento de ensino, bem
como:
Escolha uma opção:
a. 08 de abril, dia Nacional dos Direitos Humanos
b. 21 de março, como o Dia Internacional Contra a Discriminação Racial
c. 20 de novembro, como Dia Nacional da Consciência Negra 
d. 31 de março, dia da Integração Nacional
e. 13 de maio, Abolição da Escravatura
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Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O tráfico negreiro foi considerado um dos episódios mais terríveis da história da colonização do Brasil por ser uma travessia marcada
por:
Escolha uma opção:
a. Muito escravos ficavam doentes e chegavam a óbito, pois, pela distância não eram socorridos a tempo, então seus corpos eram
jogados ao mar
b. Péssimas condições de viagem, sem comida, superlotação dos navios, contaminação de doenças e extrema violência
praticada contra os escravos

c. Péssimas condições climáticas que levavam a naufrágios e morte de grande parte da tripulação composta por escravos
d. Grandes números de mortes de escravos que quase afogavam acidentalmente
e. Muitos escravos desistiam no caminho pelas péssimas condições de viajem e acabavam se jogando ao mar, provocando alto
índice de suicídio
Segundo Cavaleiro(1988), a “democracia racial de fachada”:
Escolha uma opção:
a. Diminui as chances de que haja preconceito entre as pessoasb. Promove uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de tratamento das diferenças subsidiado no preconceito
c. Evidencia como é importante conviver valorizando todas as raças
d. Diminui o cuidado em promover uma “convivência multiétnica” e propicia um ambiente de tratamento das diferenças
subsidiado no preconceito

e. Cumpriu um grande benefício em positivar a imagem do Brasil frente à comunidade internacional
Com base na lei 10.639/03, a proposta de uma educação antirracista se destaca para a reformulação do currículo, visando uma nova
postura e prática pedagógica, assim podemos afirmar que:
Escolha uma opção:
a. Basta que os professores conversem com os alunos sobre preconceito e discriminação sempre que ocorrer uma situação
relativa a esse assunto
b. Trabalhar o tema étnico-racial até que todos os alunos declarem que não são preconceituosos e nem racistas
c. Faz-se necessário superar o desafio de descolonizar o currículo, rompendo com o silenciamento praticado nos espaços
escolares

d. Ofertar livros e materiais didáticos que tratem da questão étnico-racial para que os alunos consultem sempre que houver
necessidade
e. Faz-se necessário comemorar no dia 20 de novembro a Consciência Negra para todos se lembrarem do período da colonização
15/04/2023, 13:00 História e cultura afro-brasileira, africana e indígena (CAI) - Avaliação: Revisão da tentativa
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