PEP ACC ED INFANTIL 3 BIMESTRE

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ACC3: VOLEIBOL – EDUCAÇÃO INFANTIL – Prof.ª GABRIELA S. BUENO - 2023
Escola Municipal Prof.ª Ana Lúcia de Oliveira Batista
Professor: Gabriela S. Bueno
Ano de atuação: G4A/B
Tempo de duração: 3º Bimestre
PROBLEMATIZAÇÃO
· Como o voleibol se tornará um meio de socialização entre meninos e meninas, explorando meus diversos movimentos corporais?
· Como o voleibol, enquanto esporte coletivo, pode me ajudar a promover a minha autoestima, melhorar e possibilitar o trabalho em equipe, disciplina e organização? 
· Como o voleibol pode me ajudar a aperfeiçoar a minha capacidade motora e me ajudar na minha formação enquanto cidadão integral?
1ª QUINZENA
	ETAPA DA PROBLEMATIZAÇÃO
	( X ) Análise da realidade ( ) Aula problematizadora ( ) Pontos chaves ( ) Teorização ( ) Hipóteses de solução
	PERÍODO: 01/08 a 18/08
	BIMESTRE: 3º BIMESTRE
	ANO(S): Grupo 4 / Grupo 5 
	TURMA(S): A/B
		CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	· Corpo, gestos e movimentos.
· O eu, o outro e o nós.
· Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
	DIREITOS DE APRENDIZAGENS
	· Expressar-se 
· Brincar
· Conviver
	OBJETOS DE CONHECIMENTOS
	· De sentimentos e emoções 
· Expressões corporais
· Agilidade 
· Orientação espacial/temporal relacionada ao corpo.
· Simbólicos.
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
	(CG.EI.G.04.05.CG.EF.07.n) Experienciar brincadeiras que envolvam a expressão corporal.
(CG.EIG.04.05.CG.EF.06.n) Melhorar atividades que envolvam agilidade.
(CG.EI.G.04.05.CG.EF.07.n) Aperfeiçoar orientações espaço/temporais. (Longe, perto, em cima, embaixo, dentro, fora e outros).
(CG.EI.G.04.05.EO.EF.07.n) Aperfeiçoar orientações espaço/temporal (longe, perto, em cima, embaixo, dentro, fora, entre outros);
(CG.EI.G.04.05.EO.EF.08.n) Possibilitar o aprimoramento do corpo em diferentes tempos; (rápido, devagar) e atenção aos diferentes comandos.
(CG.EI.G.04.05.CG.EF.06.n) Melhorar atividades que envolvam agilidade;
	AULA 01 E 02 - 
	PARTE INICIAL
	1- Passar nas salas da Educação Infantil recolhendo meus alunos, reuní-los no refeitório, ir ao banheiro, tomar água e posteriormente irmos para o pátio de aulas de voleibol.
	PARTE PRINCIPAL
	2- Cada criança com uma bolinha colorida e dispersas à vontade. Desenvolvimento: A um determinado sinal, cada criança deverá executar movimentos pré-determinados com a bolinha: jogar para cima e segurar com as duas mãos, jogar para frente, o mais longe que puder, bater na bolinha com a mão espalmada, etc.
	PARTE FINAL
	Roda de conversa: Refletir com os alunos sobre as vivências e impressões da aula;
E relatar como será a próxima aula;
	RECURSOS UTILIZADOS
	Bolinhas coloridas.
	AVALIAÇÃO:
	AULA 03
	PARTE INICIAL
	1- Passar nas salas da Educação Infantil recolhendo meus alunos, reuní-los no refeitório, ir ao banheiro, tomar água e posteriormente irmos para o pátio de aulas de voleibol.
	PARTE PRINCIPAL
	1- Brincadeiras com bola de pilates: Em grupo, as dispersas à vontade. A um determinado sinal, cada criança deverá executar movimentos pré-determinados com a bola de pilates: jogar para cima e segurar com as duas mãos, jogar para frente, o mais longe que puder, bater na bola com a mão espalmada, driblar, quicar, espalmar, etc.
	PARTE FINAL
	Roda de conversa: Refletir com os alunos sobre as vivências e impressões da aula;
E relatar como será a próxima aula;
	RECURSOS UTILIZADOS
	Bolinhas coloridas.
	AVALIAÇÃO:
	AVALIAÇÃO
	Aspecto motor: realização das ações motoras solicitadas
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Aspecto cognitivo: participação nas rodas de conversa
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Aspecto afetivo-social: relação interpessoal na execução das atividades (trabalho em grupo, respeito, alteridade, etc.)
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Destaques da quinzena:
	
	
	
2ª QUINZENA
	ETAPA DA PROBLEMATIZAÇÃO
	( ) Análise da realidade ( ) Aula problematizadora (x ) Pontos chaves ( x) Teorização ( x) Hipóteses de solução
	PERÍODO: 21/08 a 01/09
	BIMESTRE:3º BIMESTRE
	ANO(S): Grupo 4 e 5
	TURMA(S): A/B 
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	· Corpo, gestos e movimentos.
· O eu, o outro e o nós.
	DIREITOS DE APRENDIZAGENS
	· Expressar-se 
· Brincar
· Conviver
	OBJETOS DE CONHECIMENTOS
	· De sentimentos e emoções 
· Expressões corporais
· Agilidade 
· Orientação espacial/temporal relacionada ao corpo.
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
	(CG.EI.G.04.05.CG.EF.07.n) Experienciar brincadeiras que envolvam a expressão corporal.
(CG.EIG.04.05.CG.EF.06.n) Melhorar atividades que envolvam agilidade.
(CG.EI.G.04.05.CG.EF.07.n) Aperfeiçoar orientações espaço/temporais. (Longe, perto, em cima, embaixo, dentro, fora e outros).
	AULA 04 
	PARTE INICIAL
	1- Encaminhar as turmas para o ginásio, orientando a passagem pelo banheiro e água, após conversa com todas as turmas juntas, iniciaremos a aula.
	PARTE PRINCIPAL
	1- Circuito lúdico: com o auxílio de arcos e cones. Desenvolvimento: Após, montado o circuito, as crianças passarão por casa estação montada na quadra de vôlei. Cada estação representa uma posição no rodízio. Estação 1 = Posição 1, Estação 2 = Posição 2, Estação 3 = Posição 3, Estação 4 = Posição 4, Estação 5 = Posição 5, Estação 6 = Posição 6. Em cada estação, deverão realizar um movimento diferente. E1 = pular num pé só, E2 = Salto vertical com os dois pés, E3 = abaixar e levantar, E4 = pular imitando um sapo, E5 = Pular imitando um coelho, E6 = andar agachado.
	PARTE FINAL
	Relaxamento lúdico: Exercícios de respiração.
	RECURSOS UTILIZADOS
	Arcos, cones.
	AVALIAÇÃO
	Aspecto motor: realização das ações motoras solicitadas
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Aspecto cognitivo: participação nas rodas de conversa
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Aspecto afetivo-social: relação interpessoal na execução das atividades (trabalho em grupo, respeito, alteridade, etc.)
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Destaques da quinzena:
	
	
	
3ª QUINZENA
	ETAPA DA PROBLEMATIZAÇÃO
	( ) Análise da realidade ( ) Aula problematizadora (x ) Pontos chaves ( x) Teorização ( x) Hipóteses de solução
	PERÍODO: 04/09 a 15/09
	BIMESTRE: 3º BIMESTRE
	ANO(S): Grupo 4 e Grupo 5
	TURMA(S): A/B
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS
	· Corpo, gestos e movimentos.
· O eu, o outro e o nós.
	DIREITOS DE APRENDIZAGENS
	· Expressar-se 
· Brincar
· Conviver
	OBJETOS DE CONHECIMENTOS
	· De sentimentos e emoções 
· Expressões corporais
· Agilidade 
· Orientação espacial/temporal relacionada ao corpo.
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
	(CG.EI.G.04.05.CG.EF.07.n) Experienciar brincadeiras que envolvam a expressão corporal.
(CG.EIG.04.05.CG.EF.06.n) Melhorar atividades que envolvam agilidade.
(CG.EI.G.04.05.CG.EF.07.n) Aperfeiçoar orientações espaço/temporais. (Longe, perto, em cima, embaixo, dentro, fora e outros).
	AULA 5
	PARTE INICIAL
	1- Encaminhar as turmas para o ginásio, orientando a passagem pelo banheiro e água, após conversa com todas as turmas juntas, iniciaremos a aula.
	PARTE PRINCIPAL
	1- Brincadeiras diversas com bola com o intuito de melhorar coordenação motora.
	PARTE FINAL
	Relaxamento lúdico: Exercícios de respiração.
	RECURSOS UTILIZADOS
	Arcos, cones.
	AVALIAÇÃO:
	AVALIAÇÃO
	Aspecto motor: realização das ações motoras solicitadas
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Aspecto cognitivo: participação nas rodas de conversa
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Aspecto afetivo-social: relação interpessoal na execução das atividades (trabalho em grupo, respeito, alteridade, etc.)
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Destaques da quinzena:
	
	
	
4ª QUINZENA
	ETAPA DA PROBLEMATIZAÇÃO
	( ) Análise da realidade ( ) Aula problematizadora (x ) Pontos chaves ( x) Teorização ( x) Hipóteses de solução
	PERÍODO: 18/09 até 29/09
	BIMESTRE: 3º BIMESTRE
	ANO(S): Grupo 4 e 5
	TURNO: Integral
	CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS· Corpo, gestos e movimentos.
· O eu, o outro e o nós.
	DIREITOS DE APRENDIZAGENS
	· Expressar-se 
· Brincar
· Conviver
	OBJETOS DE CONHECIMENTOS
	· De sentimentos e emoções 
· Expressões corporais
· Agilidade 
· Orientação espacial/temporal relacionada ao corpo.
	OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO
	(CG.EI.G.04.05.CG.EF.07.n) Experienciar brincadeiras que envolvam a expressão corporal.
(CG.EIG.04.05.CG.EF.06.n) Melhorar atividades que envolvam agilidade.
(CG.EI.G.04.05.CG.EF.07.n) Aperfeiçoar orientações espaço/temporais. (Longe, perto, em cima, embaixo, dentro, fora e outros).
	AULA 06 e 07
	PARTE INICIAL
	1- Encaminhar as turmas para o ginásio, orientando a passagem pelo banheiro e água, após conversa com todas as turmas juntas, iniciaremos a aula.
	PARTE PRINCIPAL
	1- Saque/lançamento pela rede com bola de borracha. Ao sinal da professora, os alunos devem se posicionar dentro da marca estipulada e lançar a bola para o seu colega do outro lado da rede. Variação de distância, duplas, bolas.
	PARTE FINAL
	Relaxamento lúdico: Exercícios de respiração.
	RECURSOS UTILIZADOS
	Arcos, cones.
	AVALIAÇÃO
	Aspecto motor: realização das ações motoras solicitadas
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Aspecto cognitivo: participação nas rodas de conversa
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Aspecto afetivo-social: relação interpessoal na execução das atividades (trabalho em grupo, respeito, alteridade, etc.)
	( ) satisfatório ( )Insatisfatório
Observação:
	Destaques da quinzena: