provas de volei

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Questão 1
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Texto da questão
O voleibol tem por característica utilizar-se de habilidades complexas. Por conta disso é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. É uma modalidade que desenvolve basicamente apenas os aspectos cognitivos.
b. Pessoas mais velhas e idosos não podem praticá-la.
c. É uma modalidade que exige bastante do sistema energético aeróbio.
d. É uma modalidade que pode ser praticada de forma adaptada.
e. É uma modalidade só indicada para a prática de adultos.
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Questão 2
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Texto da questão
No voleibol há diversos sistemas de jogo como o 6x0, o 5x1, o 4x2 (6x2) e o 3x3, que determinam a composição da equipe em termos de levantadores e atacantes. Há também diversas formações táticas, organizações da equipe que procuram maior eficiência na maneira de atacar, receber o saque ou defender. As formações defensivas, por exemplo, são formações que procuram preparar a equipe para defender o ataque adversário e organizar um contra-ataque. Há vários tipos de formações defensivas. Examine as afirmações sobre as formações defensivas e assinale qual delas está correta.
Escolha uma opção:
a. Quanto maior o número de bloqueadores, melhor para a equipe.
b. Na montagem da equipe não é necessário que se adote apenas um tipo de formação defensiva. De acordo com o rodízio e de acordo com as características dos jogadores que estão na rede, pode-se optar por uma formação com bloqueio simples, duplo, triplo ou até mesmo sem bloqueio.
c. Quando se utiliza o sistema 6x0, a formação defensiva mais indicada é a formação com bloqueio simples.
d. Caso a equipe não tenha altura para realizar um bloqueio ofensivo, apenas o defensivo, o mais indicado é que não execute o bloqueio, e sim se posicione no fundo da quadra para defender.
e. Em uma formação defensiva é importante que haja um jogador posicionado logo atrás do bloqueio, preparado para a recuperação das bolas largadas pelo adversário, sendo que ele não deve estar posicionado na região do cone (ou sombra) do bloqueio.
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Questão 3
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Texto da questão
A ansiedade é uma emoção inerente à competição esportiva. Os jovens atletas têm grande dificuldade no seu controle e isso resulta em uma perda da qualidade de desempenho. Verifique quais afirmações contêm as ferramentas e as atitudes corretas que o técnico dispõe para colaborar com a diminuição dessa ansiedade.
I. Prepará-los bem e sempre fazê-los acreditar na vitória.
II. Prepará-los bem e cobrar o desempenho dentro de suas possibilidades, seja vencendo ou não.
III. Chegar em cima da hora no local da competição.
IV. Chegar mais cedo no jogo e fazer um aquecimento mais lúdico antes do jogo.
V. Nunca tocar no assunto da ansiedade.
A alternativa correta é:
Escolha uma opção:
a. II e III.
b. I e III.
c. I e III.
d. II, IV e V.
e. II e IV.
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Questão 4
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Texto da questão
No voleibol, um jogador pode ter a função tática de levantador, atacante ou líbero. Em equipes de nível intermediário e acima, o jogador será treinado para ser especialista em uma dessas funções, porém na iniciação é importante que todos aprendam a atuar em todas as funções.
Os sistemas de jogo são táticas que definem a forma de jogar da equipe em função do número de atacantes e levantadores. As equipes adultas e mais experientes jogam no sistema 5 x 1, com 5 atacantes e 1 levantador.
No sistema 4 x 2 há 4 atacantes e 2 levantadores, podendo ser jogado o sistema 4 x 2 simples, os 2 levantadores apenas levantam, ou 4 x 2 com infiltração, em que os 2 levantadores também atacam quando estão na rede e infiltram para levantar quando estão no fundo da quadra. Esse sistema é conhecido também como 6 x 2 (6 atacam e desses 6, 2 levantam).
O sistema 3 x 3 pouco utilizado atualmente utiliza 3 atacantes e 3 levantadores posicionados alternadamente na quadra.
O sistema 6 x 0 ou 6 x 6 é o sistema onde não há especialistas exclusivos no levantamento e no ataque, mas sim todos os jogadores executam todas as funções táticas.
Baseando-se nessas premissas, assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. Os jogadores que estão em fase de aprendizagem devem ser especializados desde o início e aprender apenas uma função tática.
b. As equipes de nível iniciante não devem treinar seus jogadores de forma especializada, portanto, devem jogar no sistema 6 x 0.
c. O sistema de jogo 3 x 3 é muito utilizado por equipes de alto nível.
d. As equipes de nível mais elevado não devem treinar seus jogadores de forma especializada, portanto, devem jogar no sistema 6 x 0.
e. Deve-se escolher desde a iniciação o jogador que será o levantador e ensinar a ele apenas os levantamentos, não perdendo tempo com o ensino do ataque.
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Questão 5
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Texto da questão
Existem diversos tipos de formações defensivas e elas podem ser classificadas de acordo com o número de bloqueadores em formações com bloqueio triplo, duplo e simples. As formações com bloqueio triplo devem ser realizadas:
Escolha uma opção:
a. Somente por equipes experientes.
b. Sempre que for possível, pois formam o cone ou sombra do bloqueio.
c. Apenas na posição central da rede.
d. Tanto por equipes principiantes quanto experientes.
e. Por equipes de estatura mais baixa.
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Questão 6
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Texto da questão
A formação defensiva é de fundamental importância no jogo para uma equipe. Analise as afirmações e verifique qual está correta.
Escolha uma opção:
a. Quando a formação defensiva é eficiente, a equipe recebe bem o saque.
b. Três ou dois jogadores devem se posicionar atrás do bloqueio para a recuperação de bolas largadas.
c. Para a formação defensiva utilizamos as técnicas de manchete, deslocamentos, posição de expectativa e bloqueio.
d. Nas formações defensivas, nenhum dos jogadores pode estar posicionado dentro do cone ou sombra do bloqueio.
e. Os jogadores devem se colocar em linha, um atrás do outro, de frente para o ataque.
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Questão 7
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Texto da questão
O bloqueio é um fundamento difícil de ser executado, pois há uma proximidade muito grande da rede, que não pode ser tocada, e é preciso adequar o movimento de bloqueio ao tempo da bola e do atacante adversário. Examine as afirmações a seguir e verifique o que é correto afirmar sobre o bloqueio.
I. O objetivo do bloqueio defensivo é devolver a bola para a quadra de quem atacou.
II. O objetivo do bloqueio ofensivo é devolver a bola para a quadra de quem atacou.
III. No bloqueio defensivo o jogador não invade o espaço aéreo da quadra adversária.
IV. Para executar o bloqueio o jogador deve dar três passos em direção à rede e depois saltar.
V. O bloqueio defensivo é executado na zona de defesa da quadra.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. II e III
b. III e V
c. I e V
d. II e IV
e. III e IV
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Questão 8
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Texto da questão
No método estudado de aprendizagem das habilidades motoras do voleibol há uma etapa chamada fase de apresentação do fundamento. Considerando que essa é uma fase cognitiva na qual o aluno irá conhecer o fundamento que vai aprender, examine as afirmativas a seguir e aponte a alternativa que contém as afirmações corretas.
I. Essa fase complementa a metodologia da aprendizagem, permitindo a utilização do processo progressivo-associativo.
II. Nessa fase o professor vai utilizar recursos audiovisuais e demonstrações do movimento.
III. O aluno realiza as repetições do fundamento nessa fase.
IV. Permite que o aluno execute o fundamento em partes.
V. É uma etapa em que é criada uma representação mental do fundamento, em que o aluno vai formar a ideia geral do movimento a ser aprendido antes de executá-lo.Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. III e IV
b. I e III
c. II e III
d. II, IV e V
e. II e V
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Questão 9
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Texto da questão
Considere a seguinte situação: o professor Aníbal é o responsável pelas aulas de Educação Física das turmas de 1º a 5º ano do Ensino Fundamental em uma escola pública. O outro professor da escola está trabalhando as técnicas e o jogo de voleibol com os alunos mais velhos. Todos estão empolgados com o voleibol porque o Brasil acabou de conquistar um título olímpico que foi bem divulgado na TV. Os alunos do 1º ao 5º ano do professor Anibal estão insistindo para que ele lhes ensine voleibol nas suas aulas. Levando em consideração as questões de desenvolvimento, aprendizagem da técnica do voleibol, as questões didáticas e as orientações dos PCNs, qual deveria ser a atitude do professor Aníbal?
Escolha uma opção:
a. Como os PCNs não indicam a aprendizagem das técnicas esportivas nessa idade, o professor não vai ensiná-las, apenas dividir os alunos em equipes de 6 e deixar que eles joguem voleibol livremente.
b. O professor deve aproveitar e ensinar não apenas as técnicas como também as táticas do jogo de voleibol para todos os alunos.
c. Aproveitar a empolgação dos alunos e ensinar as técnicas do voleibol, pois um aluno motivado aprende melhor.
d. Considerando que não é o momento correto de aprendizagem das técnicas do voleibol, o professor aproveita a empolgação dos alunos e trabalha com o voleibol adaptado, com jogos em campos menores, bolas mais leves, sem preocupação com a correção da técnica, mas aproveitando para trabalhar as habilidades como deslocar-se e rebater, que já faziam parte dos conteúdos de seu planejamento.
e. Não ensinar voleibol de forma nenhuma, pois o desenvolvimento dos alunos nessa fase não é adequada à aprendizagem de técnicas específicas esportivas e, além do mais, esse conteúdo não estava previsto no seu planejamento.
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Questão 10
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Texto da questão
Alguns campeonatos de categorias menores e escolares utilizam-se de regras adaptadas, que facilitam o jogo para quem ainda não tem tanto domínio. Entre essas regras está:
Escolha uma opção:
a. O uso do líbero.
b. O uso do saque por baixo.
c. O uso do saque por cima.
d. A obrigatoriedade de realizar 3 toques.
e. A utilização de 9 jogadores em cada quadra.
Questão 11
O bloqueio é um fundamento difícil de ser executado, pois há uma proximidade muito grande da rede, que não pode ser tocada, e é preciso adequar o movimento de bloqueio ao tempo da bola e do atacante adversário. Examine as afirmações a seguir e verifique o que é correto afirmar sobre o bloqueio.
I. O objetivo do bloqueio defensivo é devolver a bola para a quadra de quem atacou.
II. O objetivo do bloqueio ofensivo é devolver a bola para a quadra de quem atacou.
III. No bloqueio defensivo o jogador não invade o espaço aéreo da quadra adversária.
IV. Para executar o bloqueio o jogador deve dar três passos em direção à rede e depois saltar.
V. O bloqueio defensivo é executado na zona de defesa da quadra.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. III e V
b. II e III
c. I e V
d. III e IV
e. II e IV
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Questão 12
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Texto da questão
Leia com atenção as frases e assinale a alternativa que representa a relação correta entre elas.
A. Na formação de uma equipe de voleibol é importante que todos se sintam responsáveis por todas as ações do jogo, pois é uma modalidade em que os jogadores dependem muito uns dos outros.
Portanto
B. Quando a equipe vai realizar uma recepção de saque, os jogadores mais próximos fazem um deslocamento e posição de proteção àquele que fará a recepção.
Escolha uma opção:
a. As duas afirmações estão corretas, mas a segunda não tem relação com a primeira.
b. As duas afirmações estão corretas.
c. As duas afirmações estão erradas.
d. A primeira afirmação está errada e a segunda está correta.
e. A primeira afirmação está correta e a segunda está errada.
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Questão 3
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Texto da questão
A posição de expectativa, também conhecida como posição básica, é um dos fundamentos do voleibol. No ensino do voleibol é correto afirmar com relação à posição de expectativa:
Escolha uma opção:
a. A posição de expectativa pode ser ensinada em conjunto com as técnicas de deslocamento.
b. Não é necessário ensinar a técnica e corrigir o movimento pois, no jogo, o aluno irá aprender naturalmente.
c. Na posição de expectativa os braços deverão estar estendidos para baixo, ao longo do corpo e na lateral.
d. Não há como ensinar essa técnica sem os demais fundamentos.
e. Na posição de expectativa as pernas deverão estar flexionadas, o tronco ereto e os pés plenamente apoiados no solo.
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Questão 4
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Texto da questão
Existem diversos tipos de formações defensivas e elas podem ser classificadas de acordo com o número de bloqueadores em formações com bloqueio triplo, duplo e simples. As formações com bloqueio triplo devem ser realizadas:
Escolha uma opção:
a. Por equipes de estatura mais baixa.
b. Apenas na posição central da rede.
c. Somente por equipes experientes.
d. Tanto por equipes principiantes quanto experientes.
e. Sempre que for possível, pois formam o cone ou sombra do bloqueio.
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Questão 5
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Texto da questão
Sobre as atitudes do professor ou técnico de equipes principiantes em uma competição de jovens, verifique quais afirmações estão corretas.
I. O técnico deve agir normalmente, como um técnico de profissionais, para que os alunos levem a sério a competição.
II. O técnico deve agir normalmente, como um técnico de profissionais somente com os melhores jogadores e deve ser mais paciente com os demais.
III. O técnico deve priorizar as instruções e o reforço positivo.
IV. O técnico deve dar oportunidade de que todos participem, fazendo substituições.
V. O técnico deve substituir imediatamente o jogador que comete um erro para que não prejudique a equipe.
A resposta correta é:
Escolha uma opção:
a. IV e V.
b. II, III e V.
c. III e IV.
d. I, IV e V.
e. I e III.
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Questão 6
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Texto da questão
A popularidade do voleibol tem aumentado ao longo dos anos, muito em função do sucesso que o voleibol brasileiro vem alcançando internacionalmente. Nossa seleção masculina é tricampeã olímpica e a feminina é bicampeã olímpica, além de acumularem diversos títulos mundiais importantes. Temos também muitos atletas brasileiros jogando em diversos países do mundo, assim como técnicos brasileiros de voleibol que são muito respeitados fora do país, liderando equipes estrangeiras. Essa popularidade desencadeia uma busca pela prática do esporte por crianças cada vez mais jovens, que procuram o vôlei com a intenção de se tornarem atletas profissionais. Nesse sentido, qual deve ser a postura do profissional de educação física que trabalha com iniciação ao voleibol com uma turma de crianças e adolescentes em um clube esportivo?
I. Apenas aceitar trabalhar com crianças acima de 10 anos, pois estão em uma idade mais adequada à prática do voleibol.
II. Começar a introduzir o ensino das técnicas do voleibol não importa em que idade, pois quanto mais cedo a criança tiver contato com o universo da modalidade, mais chance ela tem de se tornar um profissional no futuro.
III. Adequar o seu trabalho ao grupo de alunos. Fazer uma avaliação do desenvolvimento motor e maturacional e seguir o trabalho mesclando atividades que melhorem e ampliem a base motora dos alunos com conhecimentos específicos do voleibol.
IV. Por se tratar só de um trabalho de iniciação, não é necessário o uso de nenhum método específico, apenas deixar que os alunos joguem e, dessa forma, aprenderão.V. Verificar quais são os objetivos do clube com aquele trabalho, se são apenas recreativos ou se pretende que esses alunos integrem as categorias de base para representar o clube em competições.
A alternativa que contém as afirmações corretas é:
Escolha uma opção:
a. I, IV e V
b. II, III e V
c. III e V
d. IV e V
e. I e II
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Questão 7
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Texto da questão
O jogo de voleibol é composto de diversos tipos de formações táticas que têm por objetivo fazer com que a equipe obtenha sucesso nas suas jogadas, por meio de uma melhor organização em quadra. Dentre as formações táticas, cada uma possui seus objetivos específicos. Observe as afirmações e assinale a alternativa correta.
Escolha uma opção:
a. A formação defensiva serve para que os jogadores da equipe possam recuperar as bolas atacadas pelo adversário.
b. A formação para recepção de saques pode ser organizada com 5, com 4, 3 ou 2 jogadores.
c. A formação para proteção ao ataque tem por objetivo organizar os jogadores da equipe para receber o saque.
d. A formação para recepção de saques tem por objetivo defender as bolas atacadas pelo adversário.
e. A formação ofensiva é aquela que determina onde a equipe deve realizar o saque.
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Questão 8
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Texto da questão
Sobre a história do voleibol é correto afirmar:
Escolha uma opção:
a. Os soldados americanos ajudaram a divulgar a prática do voleibol durante a Primeira Guerra Mundial.
b. A criação do voleibol não teve nenhuma relação com a criação do basquetebol.
c. No início da prática do voleibol jogavam 9 jogadores de cada lado.
d. O voleibol era jogado no início com a bola de basquete.
e. No início da prática do voleibol somente eram utilizadas as técnicas de toque e manchete.
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Questão 9
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Vale 1,00 ponto(s).
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Texto da questão
O voleibol tem por característica utilizar-se de habilidades complexas. Por conta disso é possível afirmar que:
Escolha uma opção:
a. É uma modalidade que pode ser praticada de forma adaptada.
b. É uma modalidade que exige bastante do sistema energético aeróbio.
c. É uma modalidade só indicada para a prática de adultos.
d. Pessoas mais velhas e idosos não podem praticá-la.
e. É uma modalidade que desenvolve basicamente apenas os aspectos cognitivos.
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Questão 10
Ainda não respondida
Vale 1,00 ponto(s).
Marcar questão
Texto da questão
O método estudado por nós para a aprendizagem do voleibol indica que devemos ensinar um fundamento de cada vez, porém, utilizando o processo progressivo-associativo. A respeito desse processo, quais das afirmações a seguir são verdadeiras?
I. Nesse processo os fundamentos serão ensinados todos de uma vez.
II. Os fundamentos aprendidos serão associados na fase de aplicação.
III. Os fundamentos aprendidos serão associados na fase de automatização.
IV. Os primeiros fundamentos ensinados não serão esquecidos.
V. Esse é o processo que, para a aprendizagem mais eficiente, divide o fundamento em partes.
Estão corretas as afirmações:
Escolha uma opção:
a. II, IV e V
b. I e IV
c. I e III
d. III e V
e. II e IV