Voleibol apos 1 e 2

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VOLEIBOL 
Questão 1/10 - Voleibol 
Atente para a citação: 
 
"As habilidades [...] [motoras] influenciam no processo de ensino do voleibol, pois o 
professor deve inserir exercícios que desenvolvam as habilidades [fechadas ou] abertas, 
ou seja, variar os exercícios de modo a reforçar as habilidades previstas, dessa maneira, 
o exercício te 
 
nde a se aproximar da realidade do jogo. Uma boa maneira para trazer essa 
imprevisibilidade para o treino é ofertando atividades diversificadas realizadas por dois 
alunos". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: OLSEMANN, A. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 
2, Tema 1 – Compreensão das características da modalidade Voleibol, de Voleibol 
sobre habilidades motoras, as habilidades motoras na prática do voleibol são 
fundamentais para garantir um bom desempenho dos jogadores. Relacione corretamente 
as habilidades motoras abertas ou fechadas com as suas respectivas características de 
acordo com o movimento e a situação de jogo: 
 
1. Habilidades fechadas 
2. Habilidades abertas 
 
( ) São consideradas estáveis. 
( ) Apresentam-se em constante mudança. 
( ) Recepção ou ataque. 
( ) Saque. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 2 – 1 
 
B 2 – 2 – 1 – 1 
 
C 1 – 2 – 1 – 2 
 
D 2 – 1 – 1 – 2 
 
E 2 – 1 – 2 – 1 
 
 
Questão 2/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“Se você pedir para qualquer pessoa descrever a imagem de um jogo de vôlei que lhe vem 
à cabeça, a referência serão as imagens que aparecem na mídia[...]. Embora essa 
idealização do voleibol seja muito positiva [...] não é a única realidade prática dessa 
modalidade”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 23 e 24. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do voleibol, identifique e relacione corretamente as diferentes manifestações esportivas 
nas quais o voleibol pode estar inserido conforme a caracterização de sua prática: 
1. Esporte Educacional 
2. Esporte de Rendimento 
3. Esporte de Participação 
( ) Sua prática é regida por regras oficiais e orientadas para a obtenção de resultados e 
integração de pessoas dentro ou fora do país. 
( ) Relaciona-se-se com a iniciação esportiva, em que as exigências com o desempenho 
são menores e a preocupação é direcionada a uma formação ampla dos participantes. 
( ) É orientado para a atividade de lazer, de modo voluntário, e ao estímulo ao bem-
estar físico e social. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A 1 – 3 – 2 
 
B 3 – 2 – 1 
 
C 2 – 3 – 1 
 
D 2 – 1 – 3 
 
E 1 – 2 – 3 
 
 
Questão 3/10 - Voleibol 
Considere o texto a seguir: 
 
“[...] a história oficial da criação do voleibol como uma prática inédita passa por William 
G. Morgan e pela ACM. Entretanto, existe outra versão, não tão difundida, segundo a 
qual o voleibol poderia ter se originado de uma adaptação de uma modalidade esportiva 
alemã praticada pelos militares”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 29 e 30. 
Com base nessa informação do livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a 
alternativa que indica a modalidade da qual o voleibol pode ter sido adaptado: 
 
A Punhobol. 
 
B Tênis de campo. 
 
C Badminton. 
 
D Padel. 
 
E Tênis de mesa. 
 
 
Questão 4/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“Alunos iniciantes podem jogar de forma simplificada, executando somente um 
fundamento, até que as habilidades técnicas permitam o avanço para outros formatos mais 
elaborados e que se chegue ao formato oficial do jogo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 75. 
Considerando a citação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do 
Voleibol sobre a progressão de aprendizagem no voleibol, assinale a alternativa que 
apresenta corretamente os três fundamentos técnicos essenciais para realizar as ações do 
jogo: 
 
A Toque, manchete e saque por baixo. 
 
B Bloqueio, cobertura e saque por cima. 
 
C Recepção, defesa com queda e contra-ataque. 
 
D Levantamento, ataque e contra-ataque. 
 
E Cobertura de ataque, cortada e bloqueio. 
 
 
Questão 5/10 - Voleibol 
Considere o extrato de texto: 
 
"Por intermédio do planejamento, podemos traçar as metas e analisar qual o caminho 
para transformá-las em realidade. É fundamental que o profissional de Educação Física 
organize esse planejamento, seja para o desenvolvimento de um aluno ou para treinar 
uma equipe para uma competição. Existem algumas etapas fundamentais para a 
realização de um bom planejamento [...] Definição de estratégias metodológicas; 
Definição de objetivos; Definição de estratégias de avaliação". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: OLSEMANN, A. Rota de Aprendizagem da Aula 2. Voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 6. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 2, Videoaula do Tema 4 – 
Planejamento de aula, de Voleibol sobre procedimentos didáticos, como o professor 
deve proceder na correção de erros nas aulas de voleibol? Analise as assertivas a seguir 
e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) Quando o professor identifica um erro, deve aguardar o final da aula para realizar 
todas as correções de uma única vez. 
II. ( ) As correções devem estar alinhadas com o objetivo da aula. 
III. ( ) O professor deve corrigir um erro de cada vez. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A V – V – F- ERRADA 
 B F – F – V 
 C F – V – V 
 D F – V – F 
 E V – F – F 
 
 
Questão 6/10 - Voleibol 
Atente para a citação: 
 
"Faz algum tempo que notamos novos modelos de ensino de voleibol, que questionam 
a utilidade metodológica e pedagógica de ensinar primeiro a técnica, para depois 
acrescentar as situações reais do jogo [...] Entendemos que um modelo compreensivo, 
em que se explica cada movimento, sua finalidade, seu desenvolvimento, reforça a 
necessidade de um educador na frente do trabalho". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: MACHADO, A. A. Voleibol se aprende na escola. 1. ed. São Paulo: Fontoura, 2019. cap. 2. 
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 
2, Tema 3 – Estruturação da aula, de Voleibol sobre a progressão pedagógica 
adequada para o ensino do voleibol, relacione corretamente as atividades de uma aula 
e seus objetivos. 
 
1. Desenvolvimento técnico 
2. Aquecimento 
3. Jogo 
4. Desenvolvimento tático 
 
( ) Com uma duração média de 10 minutos, o praticante se dedica a movimentos 
necessários para fortalecer o corpo para atividades mais intensas. 
( ) Tem como propósito ensinar, treinar e aprimorar os fundamentos do voleibol, como, 
por exemplo, toque, manchete, saque, cortada, bloqueio e defesa. 
( ) É necessário trabalhar a compreensão da dinâmica do voleibol e suas 
especificidades. 
( ) É o momento de maior interação durante as atividades físicas, no qual o professor 
poderá observar tudo que foi aprendido. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A 1 – 2 – 3 – 4 
 B 2 – 1 – 4 – 3 
 C 3 – 2 – 1 – 4 
 D 4 – 3 – 2 – 1 
 E 3 – 4 – 1 – 2 
 
 
Questão 7/10 - Voleibol 
Considere o extrato de texto: 
 
"[...] o voleibol foi criado em 1895, em Holyoke, Massachusetts, por William G. Morgan,diretor de educação física da Young Men's Christian Association (YMCA) [...] Apesar de 
existirem práticas mais antigas similares ao voleibol, a Federação Internacional de Vôlei 
(FIVB) credita à YMCA e a Morgan sua sistematização e disseminação. Inicialmente, o 
voleibol ficou restrito aos membros da YMCA [...]". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente ele está disponível em: OLSEMANN, A. Rota de Aprendizagem da Aula 1. Voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 3-4. 
Considerando o excerto de texto e os conteúdos da Aula 1, Videoaula do Tema 2 – 
Histórico do Voleibol, de Voleibol sobre a origem da modalidade, quais foram os 
motivos para a criação do voleibol? Analise as assertivas a seguir e marque V para as 
asserções verdadeiras e F para as asserções falsas. 
 
I. ( ) O voleibol foi criado pela necessidade de uma modalidade que fosse disputada em 
ambiente interno. 
II. ( ) Os homens de 40 a 50 anos que disputavam o basquetebol sugeriram a criação 
de uma nova modalidade menos violenta. 
III. ( ) O esporte voleibol foi criado para atender às mulheres. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A V – V – F 
 B F – F – V- ERRADA 
 C V – F – V 
 D F – V – F 
 E V – F – F 
 
 
Questão 8/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“A aprendizagem do fundamento do ataque é certamente um dos momentos de maior 
motivação para os alunos. Todos querem ser capazes de reproduzir os ataques 
potentes dos jogos que são transmitidos pela televisão”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. 
p.143. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre a progressão pedagógica do ataque, enumere os elementos a seguir 
de acordo com as etapas de realização: 
1. Passada. 
2. Salto. 
3. Movimentação de braços. 
Agora, marque a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A 1 – 2 – 3 
 B 2 – 3 – 1 
 C 2 – 1 – 3 
 D 3 – 2 – 1 
 E 3 – 1 – 2 
 
 
Questão 9/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“A aplicação tática do ataque está relacionada à visão de jogo que o aluno tem para 
identificar qual é a melhor alternativa para conseguir colocar a bola no chão e confirmar 
o ponto”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019, 
p.148. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, assinale a alternativa que aponta corretamente as situações para a 
execução de um bom ataque: 
 A A visão do atleta, no momento do ataque, deve-se ater apenas à posição dos jogadores que estão no bloqueio. 
 B As habilidades técnicas usadas para conseguir variar o ataque são essenciais para que as decisões tomadas pela análise do jogo 
sejam bem executadas. 
 C Um bom ataque ocorre somente quando é feito na paralela da rede. 
 D O ataque perfeito é aquele em que a bola toca o chão fora da quadra adversária. 
 E O movimento da largada é sempre a melhor opção para um bom ataque. 
 
 
Questão 10/10 - Voleibol 
Considere o excerto de texto: 
 
“Ao assumir posição de técnico, também chamado na maioria das vezes de 'professor', o 
profissional precisa estar atento a várias outras funções que estão diretamente 
relacionadas a essa posição [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 53. 
De acordo com livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale a alternativa que 
indica como o técnico de voleibol sempre deve ser: 
 
A Um ex-atleta. 
 
B Um bacharel em Educação Física e ex-atleta. 
 
C Um professor que domine a língua de sinais. 
 
D Um Licenciado em Educação Física. 
 
E Um educador. 
 
 
Questão 1/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“O equilíbrio entre os treinamentos físico, técnico, tático e psicológico é fundamental no 
processo de periodização, sendo diferenciado de acordo com a categoria da equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 239. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre as categorias do voleibol, relacione corretamente cada categoria de 
equipe com suas respectivas características: 
1. Categoria iniciante até 13 anos. 
2. Categoria acima dos 14 anos. 
( ) Recebem carga maior de treinamentos técnicos. 
( ) Aumento do tempo do treinamento físico para o desenvolvimento da força. 
( ) Prioridade no treinamento tático. 
 
Agora, assinale a sequência correta: 
 
A 1 – 2 – 2. 
 
B 1 – 2 – 1. 
 
C 1 – 1 – 2. 
 
D 2 – 1 – 1. 
 
E 2 – 2 – 1. errada 
 
 
Questão 2/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“Grande parte das equipes iniciantes não tem recursos para comprar um programa de 
computador oficial ou contar com equipamentos de filmagem para fazer a avaliação dos 
jogos ou dos treinamentos”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 249. 
Com base nessa informação e no livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, assinale 
a alternativa que aponta o que pode ser feito em equipes que não têm os recursos de 
programas e de filmagem para avaliação dos jogos e treinamentos: 
 
A Nesses casos, o scout não acontece. 
 
B Contratação de empresas especializadas. 
 
C Substituição do scout por mais treinamentos técnicos. 
 
D Uso de tabelas de preenchimento manual ou no computador. 
 
E Substituição do scout por mais treinamentos táticos. 
 
 
Questão 3/10 - Voleibol 
Leia o extrato de texto: 
“Além do posicionamento de recepção em W, é possível utilizar o posicionamento em 
semicírculo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 213. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre o posicionamento de recepção em semicírculo, assinale a alternativa 
que aponta corretamente quantos jogadores participam da recepção nesse sistema: 
 
A Todos os seis jogadores. 
 
B Seis ou cinco jogadores. errada 
 
C Cinco ou quatro jogadores. 
 
D Três jogadores. 
 
E Apenas dois jogadores. 
 
Questão 4/10 - Voleibol 
Leia a passagem de texto: 
“Embora as posições marcadas na quadra sirvam também como orientação para os alunos, 
eles podem se movimentar nela para ocupar melhor os espaços[...].” 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 175. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre o rodízio no voleibol, analise as assertivas a seguir e assinale V para 
as verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A quadra de voleibol é dividida em seis posições. 
( ) O rodízio acontece no sentido horário. 
( ) O saque é realizado pelo jogador da posição 3. 
( ) Os jogadores são obrigados a realizar o rodizio, passando por todas as posições. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A V – F – V – F 
 
B V – V – F – V 
 
C V – V – V – F 
 
D F – V – F – V 
 
E F – F – V – V 
 
 
Questão 5/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A quadra de voleibol é dividida em seis posições, e os jogadores são obrigados a 
realizar o rodízio, passando por todaselas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.174. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 4, Videoaula 2, Tema 1 – 
Posições, rodízio e correspondência no sistema de jogo, assinale a alternativa que 
descreve corretamente o rodízio no jogo de voleibol: 
 
A O rodízio é sempre realizado no sentido horário e acontece quando a equipe recupera a posse de bola. 
 
B O rodízio é realizado no sentido anti-horário. 
 
C O rodízio dentro de quadra é realizado sempre que o ponto é confirmado. 
 
D Quando a equipe perde a posse de bola, é ela quem fará o rodízio em quadra. errada 
 
E Antes de iniciar um set, as equipes são obrigadas a realizar o rodízio em quadra. 
 
 
Questão 6/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Os alunos que realizam a recepção precisam ter boa leitura dos sacadores da equipe 
adversária [...] além de agilidade para o deslocamento e posicionamento correto [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 208. 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do 
Voleibol, sobre os sistemas de recepção, assinale a alternativa que indica o principal 
fundamento técnico do voleibol utilizado na recepção: 
 
A Toque. 
 
B Levantamento. 
 
C Manchete. 
 
D Saque. 
 
E Bloqueio. 
 
 
Questão 7/10 - Voleibol 
Leia o extrato de texto: 
“[...] os alunos devem respeitar somente as posições das zonas de ataque e defesa, 
podendo efetuar troca de posições entre si conforme cada sistema de jogo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 201. p. 176. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre a realização de ataque dentro da zona de defesa, assinale a alternativa 
que aponta corretamente o que é permitido: 
 
A Só é permitido ao jogador que está na posição 6. 
 
B Esse ataque da zona d.e defesa não é permitido. 
 
C O ataque é permitido da zona de defesa se o aluno saltar antes da linha dos 3 metros. 
 
D É permitido desde que o aluno não caia dentro da zona de ataque. 
 
E Só é permitido ao jogador que realizou o saque. errada 
 
 
 
Questão 8/10 - Voleibol 
Leia a passagem de texto: 
“A opção pelo sistema 4x2 com infiltração pode ser feita como transição para o sistema 
5x1 e/ou pode ser utilizada em razão dos alunos que compõem a equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 190. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre o sistema 4x2 com infiltração, analise as assertivas a seguir e assinale 
V para as verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A responsabilidade de levantar é do jogador que está na posição 3. 
( ) No sistema 4x2 simples, o levantador que fica na rede é responsável pelo 
levantamento. 
( ) O levantador que está na rede, também assume a função de atacante. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A V – F – V 
 
B V – V – F 
 
C V – F – F errada 
 
D F – V – V 
 
E F – F – V 
 
 
Questão 9/10 - Voleibol 
Leia o excerto de texto: 
“Todos os alunos devem aprender a levantar, a atacar, a defender, e a bloquear. Depois 
do aprendizado de todas essas habilidades é que os alunos podem ser direcionados para 
as posições específicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 178. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre os sistemas táticos no voleibol, assinale a alternativa que relaciona 
corretamente cada sistema tático às suas características: 
1. Sistema 4x2 
2. Sistema 6x6 
3. Sistema 5x1 
( ) Nesse sistema, quatro jogadores atuam como atacantes e dois como levantadores. 
( ) Cinco jogadores jogam como atacantes e um como levantador. 
( ) Todos os jogadores executam as funções de levantador e atacante, sem 
especificidades. 
 
A 2 – 1 – 3 
 
B 3 – 2 – 1 
 
C 1 – 2 – 3 
 
D 2 – 3 – 1 
 
E 1 – 3 – 2 
 
 
Questão 10/10 - Voleibol 
Atente-se para trecho de texto a seguir: 
Esportes de rede ou parede são modalidades dos esportes complementares onde os 
praticantes podem arremessar, lançar ou bater na bola ou peteca em direção à quadra 
adversária, buscando dificultar sua devolução. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, assinale a alternativa que indica corretamente as modalidades derivadas do 
voleibol: 
 
A Badminton e peteca. 
 
B Tênis de mesa e tênis de campo. 
 
C Futsac e sepaktakraw. 
 
D Futevôlei e punhobol. errada 
 
E Voleibol de praia e voleibol sentado. 
 
 
Questão 1/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“O equilíbrio entre os treinamentos físico, técnico, tático e psicológico é fundamental no 
processo de periodização, sendo diferenciado de acordo com a categoria da equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. 
G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 239. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre as categorias do voleibol, relacione corretamente cada categoria de 
equipe com suas respectivas características: 
1. Categoria iniciante até 13 anos. 
2. Categoria acima dos 14 anos. 
( ) Recebem carga maior de treinamentos técnicos. 
( ) Aumento do tempo do treinamento físico para o desenvolvimento da força. 
( ) Prioridade no treinamento tático. 
 
Agora, assinale a sequência correta: 
 A 1 – 2 – 2. 
 B 1 – 2 – 1erradaaa. 
 C 1 – 1 – 2. 
 D 2 – 1 – 1. 
 E 2 – 2 – 1. 
Questão 2/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A quadra de voleibol é dividida em seis posições, e os jogadores são obrigados a 
realizar o rodízio, passando por todas elas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. 
Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.174. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 4, Videoaula 2, Tema 1 – 
Posições, rodízio e correspondência no sistema de jogo, assinale a alternativa que 
descreve corretamente o rodízio no jogo de voleibol: 
 A 
O rodízio é sempre realizado no sentido horário e acontece quando a equipe 
recupera a posse de bola. 
 B O rodízio é realizado no sentido anti-horário.-errada 
 C O rodízio dentro de quadra é realizado sempre que o ponto é confirmado. 
 D Quando a equipe perde a posse de bola, é ela quem fará o rodízio em quadra. 
 E Antes de iniciar um set, as equipes são obrigadas a realizar o rodízio em quadra. 
 
Questão 3/10 - Voleibol 
Leia a passagem de texto: 
“[...] os outros espaços são cobertos pelo posicionamento correto do bloqueio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 216. 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do 
Voleibol, sobre o sistema de defesa para ataque na entrada da rede, analise as assertivas 
a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os ataques de entrada e saída de rede sãodirecionados principalmente para a 
paralela, a diagonal menor e a diagonal maior. 
( ) O posicionamento dos jogadores na defesa está diretamente relacionado à marcação 
do bloqueio. 
( ) A comunicação dos jogadores do bloqueio com os jogadores da defesa não tem 
relevância para o resultado do sistema defensivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A V – F – V 
 B V – V – F 
 C V – F – F 
 D F – V – F 
 E F – F – V 
 
 
Questão 4/10 - Voleibol 
Leia o extrato de texto: 
“Além do posicionamento de recepção em W, é possível utilizar o posicionamento em 
semicírculo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 213. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre o posicionamento de recepção em semicírculo, assinale a alternativa 
que aponta corretamente quantos jogadores participam da recepção nesse sistema: 
 A Todos os seis jogadores.- errada 
 B Seis ou cinco jogadores. 
 C Cinco ou quatro jogadores. 
 D Três jogadores. 
 E Apenas dois jogadores. 
 
Questão 5/10 - Voleibol 
Leia a citação: 
“A importância da utilização de sistema de jogo na iniciação é justamente evitar a 
especialização precoce”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 178. 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do 
Voleibol, sobre os sistemas de jogo, assinale a alternativa que apresenta corretamente o 
sistema mais indicado para iniciação do voleibol: 
 A Sistema 5x1. 
 B Sistema 4x2 simples. 
 C Sistema 4x2 com infiltração. 
 D Sistema 5x1 com infiltração. 
 E Sistema 6x6, também chamado de 6x0 
 
Questão 6/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“O bom relacionamento do técnico com os integrantes da equipe é fundamental para que 
todos os ajustes, como a escolha das posições, sejam feitos da maneira mais acertada 
possível”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. 
G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 246. 
Com base nessa informação e no livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre a 
relação entre técnico e atleta, assinale a alternativa que aponta uma consequência desse 
bom relacionamento: 
 A Possibilita a trajetória na carreira de atleta profissional.- errada 
 B Substitui o papel dos pais na vida escolar. 
 C Garante melhores salários ou ajudas de custo. 
 D Garante a vitória da equipe. 
 E 
Identifica características de personalidade que podem ser fundamentais para a 
estruturação do time. 
 
Atente-se para trecho de texto a seguir: 
Esportes de rede ou parede são modalidades dos esportes complementares onde os 
praticantes podem arremessar, lançar ou bater na bola ou peteca em direção à quadra 
adversária, buscando dificultar sua devolução. 
Fonte: Texto elaborado pelo autor da questão. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, assinale a alternativa que indica corretamente as modalidades derivadas do 
voleibol: 
 A Badminton e peteca. 
 B Tênis de mesa e tênis de campo. 
 C Futsac e sepaktakraw. 
 D Futevôlei e punhobol. 
 E Voleibol de praia e voleibol sentado. 
 
 
Questão 8/10 - Voleibol 
Leia a passagem de texto: 
“A opção pelo sistema 4x2 com infiltração pode ser feita como transição para o sistema 
5x1 e/ou pode ser utilizada em razão dos alunos que compõem a equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 190. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre o sistema 4x2 com infiltração, analise as assertivas a seguir e assinale 
V para as verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A responsabilidade de levantar é do jogador que está na posição 3. 
( ) No sistema 4x2 simples, o levantador que fica na rede é responsável pelo 
levantamento. 
( ) O levantador que está na rede, também assume a função de atacante. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A V – F – V 
 B V – V – F 
 C V – F – F 
 D F – V – V 
 E F – F – V 
 
 
Questão 9/10 - Voleibol 
Leia o extrato de texto: 
“[...] os alunos devem respeitar somente as posições das zonas de ataque e defesa, 
podendo efetuar troca de posições entre si conforme cada sistema de jogo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 201. p. 176. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre a realização de ataque dentro da zona de defesa, assinale a alternativa 
que aponta corretamente o que é permitido: 
 A Só é permitido ao jogador que está na posição 6. 
 B Esse ataque da zona de defesa não é permitido. 
 C 
O ataque é permitido da zona de defesa se o aluno saltar antes da linha dos 3 
metros. 
 D É permitido desde que o aluno não caia dentro da zona de ataque. 
 E Só é permitido ao jogador que realizou o saque.- errada 
 
 
Leia o excerto de texto: 
“Todos os alunos devem aprender a levantar, a atacar, a defender, e a bloquear. Depois 
do aprendizado de todas essas habilidades é que os alunos podem ser direcionados para 
as posições específicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 178. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre os sistemas táticos no voleibol, assinale a alternativa que relaciona 
corretamente cada sistema tático às suas características: 
1. Sistema 4x2 
2. Sistema 6x6 
3. Sistema 5x1 
( ) Nesse sistema, quatro jogadores atuam como atacantes e dois como levantadores. 
( ) Cinco jogadores jogam como atacantes e um como levantador. 
( ) Todos os jogadores executam as funções de levantador e atacante, sem 
especificidades. 
 A 2 – 1 – 3 
 B 3 – 2 – 1 
 C 1 – 2 – 3 
 D 2 – 3 – 1 
 E 1 – 3 – 2 
 
 
 
Questão 1/10 - Voleibol 
Leia a passagem de texto: 
“[...] os outros espaços são cobertos pelo posicionamento correto do bloqueio”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 216. 
Considerando a afirmação acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino do 
Voleibol, sobre o sistema de defesa para ataque na entrada da rede, analise as assertivas 
a seguir e marque V para as verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Os ataques de entrada e saída de rede são direcionados principalmente para a 
paralela, a diagonal menor e a diagonal maior. 
( ) O posicionamento dos jogadores na defesa está diretamente relacionado à marcação 
do bloqueio. 
( ) A comunicação dos jogadores do bloqueio com os jogadores da defesa não tem 
relevância para o resultado do sistema defensivo. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 A V – F – V 
 B V – V – F 
 C V – F – F 
 D F – V – F 
 E F – F – V 
 
 
Questão 2/10 - Voleibol 
Leia o excerto de texto: 
“Todos os alunos devem aprender a levantar, a atacar, a defender, e a bloquear. Depois 
do aprendizado de todas essas habilidades é que os alunos podem ser direcionados para 
as posições específicas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 178. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre os sistemas táticos no voleibol, assinale a alternativa que relaciona 
corretamente cada sistema tático às suas características: 
1. Sistema 4x2 
2. Sistema 6x6 
3. Sistema 5x1 
( ) Nesse sistema, quatro jogadores atuam como atacantes e dois como levantadores. 
( ) Cinco jogadores jogam como atacantes e um como levantador. 
( ) Todos os jogadores executam as funções de levantador e atacante, sem 
especificidades. 
 A 2 – 1 – 3 
 B 3 – 2 – 1 
 C 1 – 2 – 3 
 D 2 – 3 – 1 
 E 1 – 3 – 2 
 
 
Questão 3/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“O bom relacionamento do técnico com os integrantes da equipe é fundamental para que 
todos os ajustes, como a escolha das posições, sejam feitos da maneira mais acertada 
possível”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. 
G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 246. 
Com base nessa informação e no livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre a 
relação entre técnico e atleta, assinale a alternativa que aponta uma consequência desse 
bom relacionamento: 
 A Possibilita a trajetória na carreira de atleta profissional. 
 B Substitui o papel dos pais na vida escolar. 
 C Garante melhores salários ou ajudas de custo. 
 D Garante a vitória da equipe. 
 E 
Identifica características de personalidade que podem ser fundamentais para a 
estruturação do time. 
 
 
Questão 4/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“A avaliação de desempenho de jogo e a tabulação desses resultados são muito 
importantes para a identificação dos pontos fortes e principalmente das fraquezas da 
equipe [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. 
G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 248. 
Com base nessa informação e no livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre 
avaliação de desempenho de atletas no voleibol, assinale a alternativa que aponta a 
importância dessa avaliação no jogo: 
 A 
Possibilita o agendamento dos jogos nas melhores datas de acordo com o 
macrociclo. 
 B Garante a vitória da equipe. 
 C Permite que o técnico chame a atenção apenas de quem realmente precisa. 
 D Substitui o papel dos auxiliares técnicos. 
 E Auxilia o técnico na estruturação dos treinamentos. 
 
 
Questão 5/10 - Voleibol 
Leia o extrato de texto: 
“Além do posicionamento de recepção em W, é possível utilizar o posicionamento em 
semicírculo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 213. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre o posicionamento de recepção em semicírculo, assinale a alternativa 
que aponta corretamente quantos jogadores participam da recepção nesse sistema: 
 A Todos os seis jogadores. 
 B Seis ou cinco jogadores. 
 C Cinco ou quatro jogadores. 
 D Três jogadores. 
 E Apenas dois jogadores. 
 
 
Questão 6/10 - Voleibol 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] em um primeiro momento, podemos pensar que os rodízios e as trocas de posições 
são um pouco confusos e que os jogadores parecem adotar livremente uma posição 
qualquer ou a que melhor lhes convier na quadra [...]”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 174. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol sobre as regras do rodízio, assinale a alternativa que apresenta corretamente 
a regra básica do seu funcionamento: 
 A O rodízio acontece no sentido anti-horário. 
 B Não há obrigatoriedade de o jogador passar por todas as posições. 
 C 
O rodízio acontece no sentido horário e todos os jogadores devem passar por todas 
a posições. 
 D O rodízio pode ocorrer nos dois sentidos, a critério do técnico. 
 E 
No rodízio, as trocas são livres, cada jogador assume a posição que melhor lhe 
convier. 
 
 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“A quadra de voleibol é dividida em seis posições, e os jogadores são obrigados a 
realizar o rodízio, passando por todas elas”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W; CARON, A, E, G. 
Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019, p.174. 
Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Aula 4, Videoaula 2, Tema 1 – 
Posições, rodízio e correspondência no sistema de jogo, assinale a alternativa que 
descreve corretamente o rodízio no jogo de voleibol: 
 A 
O rodízio é sempre realizado no sentido horário e acontece quando a equipe 
recupera a posse de bola. 
 B O rodízio é realizado no sentido anti-horário. 
 C 
O rodízio dentro de quadra é realizado sempre que o ponto é confirmado. 
ERRADA 
 D Quando a equipe perde a posse de bola, é ela quem fará o rodízio em quadra. 
 E Antes de iniciar um set, as equipes são obrigadas a realizar o rodízio em quadra. 
 
 
Questão 8/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“O equilíbrio entre os treinamentos físico, técnico, tático e psicológico é fundamental no 
processo de periodização, sendo diferenciado de acordo com a categoria da equipe”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. 
G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 239. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre as categorias do voleibol, relacione corretamente cada categoria de 
equipe com suas respectivas características: 
1. Categoria iniciante até 13 anos. 
2. Categoria acima dos 14 anos. 
( ) Recebem carga maior de treinamentos técnicos. 
( ) Aumento do tempo do treinamento físico para o desenvolvimento da força. 
( ) Prioridade no treinamento tático. 
 
Agora, assinale a sequência correta: 
 A 1 – 2 – 2. 
 B 1 – 2 – 1. 
 C 1 – 1 – 2. 
 D 2 – 1 – 1. 
 E 2 – 2 – 1. 
 
 
Questão 9/10 - Voleibol 
Leia o extrato de texto: 
“[...] os alunos devem respeitar somente as posições das zonas de ataque e defesa, 
podendo efetuar troca de posições entre si conforme cada sistema de jogo”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR, W.; CARON, A. E. G. Introdução 
ao ensino do voleibol. Curitiba: Intersaberes, 201. p. 176. 
Considerando as informações acima e os conteúdos do livro-base Introdução ao ensino 
do Voleibol, sobre a realização de ataque dentro da zona de defesa, assinale a alternativa 
que aponta corretamente o que é permitido: 
 A Só é permitido ao jogador que está na posição 6. 
 B Esse ataque da zona de defesa não é permitido. 
 C 
O ataque é permitido da zona de defesa se o aluno saltar antes da linha dos 3 
metros. 
 D É permitido desde que o aluno não caia dentro da zona de ataque. 
 E Só é permitido ao jogador que realizou o saque. 
 
 
Questão 10/10 - Voleibol 
Considere a seguinte citação: 
“Apesar do vôlei de praia ser derivado do 'vôlei de quadra', há diferenças entre as regras: 
tamanho da quadra, pontuação dos sets, e troca de lado são alguns exemplos das 
variações”. 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JÚNIOR, W.; CARON, A. E. 
G. Introdução ao ensino do voleibol. Curitiba: InterSaberes, 2019. p. 256. 
Com base nessa informação e no livro-base Introdução ao ensino do Voleibol, sobre o 
vôleide praia, analise as assertivas a seguir assinalando V para as verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) Possui as mesmas medidas da quadra do vôlei de quadra. 
( ) Possui a mesma altura da rede, tanto feminina quanto masculina. 
( ) A substituição é livre. 
( ) Rodízio e ordem de saque não são obrigatórios. 
 
Agora assinale a sequência correta: 
 A V – V – F - V. 
 B V – F – V - F. 
 C V – F – V - V. 
 D F – V – F - F. 
 E F – F – F - V. 
ERRADA