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PROVA ONLINE – NOVOS PARADIGMAS EDUCACIONAIS
QUESTÃO 1
Como a compreensão da realidade local pode ser considerada um dos desafios que o professor enfrenta, atualmente, para exercer seu trabalho docente? Assinale a alternativa correta.
 
a )
 O desafio consiste na compreensão e no conhecimento da cultura local, que, se bem-feitos, resultarão na melhor escolha metodológica, aquela que atingirá certeiramente os alunos daquela realidade.
b )
 O conhecimento da realidade local não altera a qualidade nem a intencionalidade da prática do professor.
c )
 Conhecer a realidade em que vai realizar seu trabalho docente é importante pois fará o professor escolher adequadamente os conteúdos, de acordo com o que os alunos daquele local têm capacidade de aprender.
d )
 Não pode. O professor tem um currículo a cumprir, de acordo com a Base Nacional Comum Curricular, independentemente de onde esteja localizada a escola.
e )
 Compreendendo melhor a cultura dos alunos, o professor poderá realizar seu trabalho educativo de modo a ensinar a eles quais são as culturas mais importantes no momento e, se preciso, fazê-los mudar de opinião.
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QUESTÃO 2
Há formas diferentes de elogiar o desempenho de um aluno. Duas delas são chamadas de elogio de esforço e elogio de aptidão. Qual é a diferença entre esses dois elogios?
a )
 A diferença do elogio de aptidão e o de esforço se dá na série em que eles são feitos, respeitando as diferentes idades das crianças.
b )
 Elogio de esforço é aquele em que a valorização se dá pela habilidade do aluno. Já elogio de aptidão decorre da dedicação de um aluno em suas atividades.
c )
 Não há diferença entre essas duas formas; ambas são elogios que sinalizam que o professor gostou do desempenho dos alunos.
 
d )
 Elogio de aptidão é aquele em que a valorização se dá pela habilidade do aluno. Já elogio de esforço decorre da dedicação de um aluno em suas atividades.
e )
 Elogio de esforço é aquele em que a valorização se dá pelo resultado gerado pelo aluno. Já elogio de aptidão decorre do esforço de um aluno em suas atividades.
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QUESTÃO 3
Muito se fala da necessidade de criatividade nas aulas de todo os níveis. Há tempos, os teóricos da educação discutem essa questão e sinalizam na direção de que as aulas têm que ser mais criativas para que possam atingir aos alunos de modo mais abrangente. Dentro da ideia de criatividade sendo reconhecida como relevante, assinale a alternativa que complete melhor a frase a seguir.
Aulas criativas são melhores quando envolvem:
a )
 a passividade do aluno; é preciso considerar que o aluno passivo está prestando atenção no desenvolvimento das aulas e exercitando sua criatividade.
b )
 a monitoria de alunos; quando um aluno explica ao outro, a aula fica mais criativa.
c )
 divertimento; aulas informais ou livres são as mais criativas.
 
d )
 criação por parte do professor e ação por parte do aluno.
e )
 o professor explicando o conteúdo; sem a explicação do professor, o aluno se perde no assunto.
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QUESTÃO 4
Classifique as frases a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F), considerando o professor que trabalha com as metodologias ativas.
( ) Estimula o trabalho interdisciplinar.
( ) Privilégio do trabalho em equipe.
( ) Professor como centro do processo educativo.
( ) Privilégio do trabalho individual.
( ) Conteúdos organizados em aulas expositivas.
( ) Atua como orientador ou tutor e conduz à aprendizagem.
a )
 F - F - V - V - V - F
b )
 V - V - F - F - F - F
 
c )
 V - V - F - F - F - V
d )
 F - V - F - F - F - V
e )
 V - F - F - F - F - V
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QUESTÃO 5
Qual é a relevância da prática reflexiva no ofício do professor?
a )
 O ofício do professor requer muito envolvimento. Há muitas atividades a serem feitas e não sobra tempo para a reflexão.
b )
 Não há relevância. O trabalho do professor é extremamente prático, sem espaço para reflexões.
 
c )
 Muita relevância. A reflexão pode fazer o professor alterar significativamente sua prática.
d )
 A reflexão não é um bom elemento para o ofício do professor, pois, por meio dela, não se pode mudar nada.
e )
 Não cabe ao professor refletir sobre a educação. Esse aspecto será realizado pelos estudiosos do assunto.
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QUESTÃO 6
As muitas informações e tecnologias produzidas na sociedade nas últimas décadas ajudaram a movimentar o campo escolar, inserindo novos estudos, possibilidades metodológicas e condições para análise sobre concepções de ensino. Considerando a concepção de ensino que todo professor deve ter, está correto afirmar que:
a )
 uma das concepções mais importantes, atualmente, é aquela que afirma que os professores devem ensinar da forma como aprenderam.
b )
 por mais que ele tente utilizar uma nova concepção de ensino, o professor sempre vai acabar tratando seus alunos da mesma forma como foi tratado quando era aluno.
 
c )
 as concepções de ensino precisam ser constantemente avaliadas; é preciso repensar as práticas, reavaliá-las, aprender com o novo e aceitar que é necessário modernizar.
d )
 as concepções de ensino são como dogmas; os professores adquirem uma e seguem com ela em todo o seu desenvolvimento profissional.
e )
 não é necessário que um professor tenha concepção sobre ensino; isso fica a cargo dos estudiosos da educação.
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QUESTÃO 7
"De acordo com seu modelo mental, as pessoas demonstram seu otimismo ou pessimismo em situações desafiadoras".
A frase apresentada diz respeito a qual conceito?
a )
 Medo é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios.
b )
 Desilusão é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios.
 
c )
 Mindset é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios.
d )
 Disrupção é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios.
e )
 Caráter é o conjunto de pensamentos e crenças que existe dentro de nossa mente e que determina como nos sentimos e como nos comportamos frente aos desafios.
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QUESTÃO 8
Por muito tempo na escola, o protagonista da aula foi o professor. No caso dos professores de crianças da educação básica, isso foi muito relevante: o professor explicava, o professor levava material para o aluno colorir, recortar ou, após a explicação, solicitava um registro no caderno. Porém, sob todos os pontos de vista, era o professor quem dominava a aula, cabendo aos alunos somente ouvir e reproduzir o que o docente pedia. Como deve ser a mudança dessa concepção?
a )
 Não é possível mudar essa concepção; ela está sendo realizada há muitos anos e caracteriza a educação brasileira.
b )
 A concepção de que o professor é o protagonista do processo de ensino-aprendizagem é a mais verdadeira; não é possível conviver com alunos que tenham opiniões diferenciadas, pois o clima na sala ficará insustentável.
c )
 Todas as propostas que a escola oportuniza aos alunos devem sair da experiência do professor. Ele é o adulto responsável pelo trabalho educativo, e não o aluno.
d )
 O professor sempre será o protagonista da educação, pois é ele quem tem a responsabilidade de ministrar as aulas e isso não deve ser delegado a mais ninguém.
 
e )
 O aluno deve ser considerado protagonista da sua aprendizagem, não sendo alguém que somente ouve e anota, mas também que busca e que tem opiniões.
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QUESTÃO 9
Há duas formas de mindset, o fixo e o de crescimento. Quais assertivas representam melhor as pessoas com o mindset de crescimento?
I. São otimistas e acreditam em suas habilidades.
II. Estão dispostas a correr riscos.III. O fracasso para essas pessoas é encarado como oportunidade de crescimento.
IV. Acabam fazendo tudo sempre da mesma forma, pois falta-lhes confiança.
 
a )
 Somente as assertivas I, II e III.
b )
 Somente a assertiva IV.
c )
 Somente as assertivas II, III e IV.
d )
 Somente as assertivas I, III e IV.
e )
 Somente as assertivas I e II.
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QUESTÃO 10
As TDICs provocaram uma verdadeira revolução no ambiente escolar; mudaram funções, refizeram a estrutura da aprendizagem e podem ainda potencializar muito mais, basta que deixemos alguns preconceitos de lado e ousemos educar com elas. Quais das frases abaixo representam essas revoluções?
I. O aluno era considerado um receptor ativo e passou a ser um receptador passivo.
II. O método de ensino era baseado na repetição e agora é baseado na interação.
III. A ênfase educacional era dada na memorização de fatos e agora o pensamento crítico é enfatizado.
IV. O acesso ao conhecimento era ilimitado e agora há conteúdo limitado.
a )
 Apenas as frases II, III e IV.
b )
 Apenas as frases I e IV.
 
c )
 Apenas as frases II e III.
d )
 Apenas a frase I.
e )
 Apenas as frases III e IV.