INSPEÇÃO ESCOLAR

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Quanto à opção política a avaliação pode ser:
 A) Burocrática - quando o avaliador presta um serviço incondicional à autoridade educativa que possui o controle sobre a distribuição dos recursos educacionais.
 B) Autocrática - um serviço condicional às autoridades governamentais que oferece uma validação externa à sua política em troca da aceitação das recomendações do avaliador
 C) Democrática - quando é um serviço de informações à comunidade e trata sobre as características do programa educativo
 D) Todas as relações acima são verdadeiras
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Quanto a opção política da avaliação institucional, quando se diz autocrática seria o mesmo que:
 A) Um serviço condicional às autoridades governamentais que oferece uma validação externa à sua política em troca da aceitação das recomendações do avaliador
 B) Quando é um serviço de informações à comunidade e trata sobre as características do programa educativo
 C) Quando o avaliador presta um serviço incondicional à autoridade educativa que possui o controle sobre a distribuição dos recursos educacionais
 D) N.R.A
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Assinale a alternativa correta:
 A) O único documento que o Inspetor Escolar precisa conhecer para atuar na escola é o Projeto Político Pedagógico
 B) O serviço de Inspeção Escolar é o elo entre a escola e a Superintendência Regional de Ensino - S.R.E. e deve funcionar de forma que ajude a escola no esforço de assegurar ao aluno o acesso, a permanência e uma educação de qualidade
 C) Somente cabe ao Inspetor promover análises acerca da Avaliação Pedagógico que acontece nas escolas
 D) Todas as afirmativas são verdadeiras.
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Segundo Behrens (2005) a avaliação na prática educacional tradicional contempla:
 A) O aluno se responsabiliza pelo seu aprendizado, ocasionando um sujeito ativo, para aprender e participar da ação educativa
 B) O elemento principal não é o professor, nem o aluno, mas a organização racional dos meios. O planejamento e o controle asseguram a produtividade do processo
 C) Respostas prontas, e quando as perguntas são propostas que objetivam respostas pré-determinadas, não possibilitam a formulação de novas perguntas. Este fator impede os alunos de serem criativos, reflexivos e questionadores.
 D) N.R.A
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Leia atentamente as afirmativas abaixo e assinale a alternativa incorreta:
 A) Os critérios utilizados pelos Inspetores, no início do ano letivo quando do processo de atribuição de aulas, é decisivo para o desenvolvimento das atividades das escolas durante o ano.
 B) A inspeção dos alimentos não faz parte em nenhum momento do trabalho do inspetor, somente da merendeira da escola.
 C) No regime totalitário, faz-se o controle da educação por meio de normas, regulamentos e inspeções em que a máquina administrativa adquire maior importância do que o desenvolvimento da iniciativa e inteligência daqueles a quem, realmente, incumbe dirigir uma escola ou os trabalhos da sala de aula.
 D) No regime democrático o controle se concentra nas mãos de um corpo administrativo que determina e faz cumprir as diretrizes da política nacional da forma que melhor se adapte às condições locais.
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Qual dos tipos de avaliação da aprendizagem abaixo, consiste na prática da avaliação contínua realizada durante o processo de ensino e aprendizagem, com a finalidade de melhorar as aprendizagens em curso, por meio de um processo de regulação permanente?
 A) Avaliação somativa
 B) Avaliação formativa
 C) Avaliação diagnóstica
 D) N.R.A
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As funções da avaliação devem ser compreendidas segundo o contexto educacional, econômico e político mais amplo. Isso devido a ser uma atividade:
 A) Política
 B) Social
 C) Democrática
 D) N.R.A
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São deveres do Inspetor Escolar:
 A) Avaliar o desempenho da Escola, vista como um todo, de forma a caracterizar suas reais possibilidades e necessidades, seus níveis de desempenho no processo de desenvolvimento de currículo e oportunizar tomada de decisões, embasadas na realidade, a n
 B) Participar do planejamento dos mecanismos e instrumentos de controle - especialmente nos de avaliação - com referência a programas educacionais em desenvolvimento a serem propostos.
 C) Participar do processo de planejamento curricular, com vistas à melhoria qualitativa do ensino, através de caracterização da realidade escolar, necessidades a serem atendidas e possibilidades a serem aproveitadas.
 D) Todas as opões acima condizem com deveres do Inspetor Escolar
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Leia as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta: I – O Inspetor Escolar não precisa conhecer a legislação educacional vigente nem os instrumentos utilizados por ela, nem mesmo de forma indireta, pois ela não influem no seu trabalho. II - A inspeção escolar foi e, ainda é hoje, uma forma de expressão política que se confunde com o conceito de supervisão e, ambas, constituem-se em elementos da gestão da educação. III - a gestão da educação como “tomada de decisões” acontece e se desenvolve em todos os âmbitos da escola, inclusive e fundamentalmente, na sala de aula, onde se objetiva o projeto político-pedagógico não só como desenvolvimento do planejado, mas como fonte privilegiada de novos subsídios para novas tomadas de decisões para o estabelecimento de novas políticas.
 A) todas as afirmativas são verdadeiras
 B) todas as afirmativas são falsas
 C) somente afirmativa I é falsa
 D) somente afirmativa II é falsa
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Marque V ou F e assinale a alternativa correta: Além das atribuições constantes da Lei n.º 7.109/77 (art. 13, inciso IV), da Resolução CEE/MG no 305/83 e da Resolução SEE n 7.149/93; compete igualmente ao Inspetor Escolar: ( )Homologar o Regimento e o Calendário Escolar, inclusive o Calendário Escolar Especial (Resolução SEE n. 7.762/95 - art. 2º, § 2º, artigo 6º e Orientação SEE n. 02/95). ( )Visar comprovantes de conclusão da 4ª série do ensino fundamental de candidatos maiores de 14 (quatorze) anos, segundo o disposto na Instrução SDE n. 01/95 ( )Orientar e acompanhar o cumprimento das disposições da Portaria SDE n. 004/95, bem como o disposto nos artigos 58 e 59 da Resolução SEE n. 7.762/95. ( )Assinar juntamente com o Secretário e o Diretor da Escola a relação nominal dos concluintes dos cursos de ensino médio, candidatos a obtenção de diplomas ou certificados de habilitações profissionais, conforme o disposto no art. 6º da Portaria SAE n. 639/95.
 A) V-F-V-F
 B) V-V-F-F
 C) F-F-F-F
 D) V-V-V-V