Aula 02- Vertentes da Educação Ambiental

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Aula 02: Vertentes 
da Educação 
Ambiental
O que veremos nesta
aula?
Introdução
Introdução
Sociais Políticos
Culturais Históricos
Introdução
Educação
Ambiental e 
suas múltiplas 
denominações
Educação Ambiental e suas múltiplas denominações
A Educação ambiental abarca uma multiplicidade de vertentes, com conceitos, 
práticas e metodologias próprias, que, por sua vez, não são facilmente evidentes.
Crítica Popular Política Comunitária Formal
Não-Formal
Desenvolvimento 
Sustentável
Conservacionista Socioambiental
Apesar de tantas denominações, 
para o público não especializado a 
EA aparece apenas como uma 
única vertente, cujo objetivo é 
conscientizar as pessoas com 
relação a problemas estritamente 
ecológicos
Educação Ambiental e suas 
múltiplas denominações
Educação Ambiental e 
suas múltiplas 
denominações
3 tendências 
principais
Conservacionista
Pragmática
Crítica
Educação
Ambiental 
Conservadora
Educação Ambiental Conservadora
Educação Ambiental 
Conservadora
Educação Ambiental 
Conservadora
Educação Ambiental Conservadora
EA 
Conservadora
EA 
conservacionista
Preservação dos recursos 
naturais do meio ambiente, tais 
como recursos hídricos, a fauna e 
a flora
Trabalhada por meio de programas
centrados nos três “R” clássicos 
(redução, reutilização e reciclagem)
EA 
Naturalista
Relacionada ao contato e à 
afetividade em relação à natureza
Educação ao ar livre
Educação Ambiental Conservadora
Aspectos privilegiados
Teoria sobre a prática
Indivíduo sobre a 
sociedade
Tecnicismo sobre a 
política
Dentro da EA conservadora acredita-se que, ao se transmitir o 
conhecimento correto, o indivíduo irá compreender a problemática 
ambiental e consequentemente mudará seu comportamento
Educação Ambiental 
Conservadora
Educação Ambiental 
Conservadora
Educação
Ambiental 
Pragmática
Educação Ambiental 
Pragmática
Educação Ambiental Pragmática
Educação Ambiental 
Pragmática
Educação Ambiental 
Pragmática
A educação ambiental tem sido encarada 
como um conjunto de temas clássicos - como 
lixo, poluição, extinção de espécies etc. – a 
partir do qual, supostamente, se discute a 
questão ambiental e se formam novos valores 
e atitudes. Mas a EA que se tornou dominante, 
calcada nesses temas clássicos, tem falhado 
em sua missão de transformar valores, 
precisamente porque não vem construindo 
um ideário verdadeiramente contra 
hegemônico. 
Educação Ambiental 
Pragmática
Educação Ambiental Conservadora
Contexto de 
formação de 
professores
Despolitizada
Não se insere no contexto histórico-
social
Prática educativa pautada na acumulação de 
conhecimentos com a finalidade de
apreender um comportamento 
ecologicamente correto.
Educação Ambiental 
Conservadora Humano
Natureza
Educação Ambiental 
Pragmática
Educação Ambiental 
Pragmática
Educação
Ambiental 
Crítica
Educação Ambiental Crítica
EA Crítica
Transformadora popular Emancipatória Dialógica
Educação Ambiental Crítica
A crise ambiental não expressava 
problemas da natureza, mas 
problemas que se manifestavam 
na natureza
Educação Ambiental Crítica
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-SA-NC
https://criancaenatureza.org.br/para-que-existimos/perguntas-frequentes/
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/
Educação Ambiental Crítica
Projeto da EA crítica deve contribuir para a formação de 
um sujeito ecológico, por meio da mudança de valores e 
atitudes e reorientação de modos de vida coletivos e 
individuais
Educação não 
deve se reduzir ao 
indivíduo e nem a 
coletivos abstratos
Formação deve 
advir sobre as 
relações indivíduo-
sociedade
Pensar 
conjuntamente
Educação Ambiental 
Crítica
Educação Ambiental Crítica
Esta Foto de Autor Desconhecido está licenciado em CC BY-ND
https://pontocritico.org/29/04/2016/cemafauna-celebra-dia-nacional-da-caatinga-realizando-educacao-ambiental/
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/3.0/
Educação Ambiental 
Crítica
Educação Ambiental Crítica
Insere no tema mecanismos de reprodução 
social e da relação sociocultural entre o 
homem e o meio ambiente
Busca trabalhar sobre a
perspectiva da 
pedagogia do conflito 
na intenção de superar 
a injustiça ambiental
Mostra as contradições 
do modelo capitalista 
de forma 
contextualizada e
problematizadora
É contra qualquer 
forma de autoritarismo 
e exploração
Educação Ambiental Crítica
Considerações finais
Considerações finais
Três macrotendências se diferenciam 
basicamente pelos seus objetivos. 
Conservacionista
objetiva sensibilizar as 
pessoas, principalmente 
crianças, para que amem e 
cuidem do seu meio
ambiente
Pragmática almeja mudar 
somente alguns setores da 
sociedade, mas sem 
interferência do mercado e 
sem mudanças estruturais 
no sistema atual. 
A crítica objetiva a criação 
de uma nova sociedade, 
pois é totalmente contra o 
sistema capitalista vigente.
Considerações finais
Considerações finais
Referências bibliográficas
Referências bibliográficas
Aula 02: Vertentes 
da Educação 
Ambiental