Práticas reflexivas de Educação socioemocional

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Práticas reflexivas de Educação socioemocional (31/07/2023 a 11/09/2023)
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4. QUESTIONÁRIO – ATIVIDADE AVALIATIVA
5. QUESTIONÁRIO – ATIVIDADE AVALIATIVA
	Iniciado em
	quarta, 9 Ago 2023, 16:31
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	quarta, 9 Ago 2023, 16:39
	Tempo empregado
	7 minutos 44 segundos
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Podemos dizer que o ponto de partida para o aluno desenvolver o autoconhecimento é:
Escolha uma opção:
a. demonstrar empatia. 
b. praticar a cooperação.
c. praticar a auto-observação de pensamentos, sentimentos, crenças, necessidades e emoções. 
Muito bem! A alternativa sintetiza condições para desenvolver o autoconhecimento.
d. cultivar a gentileza.
e. ter simpatia.
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Questão 2
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Na convivência, dependemos da capacidade de trabalhar em equipe, construindo relações produtivas, sadias, colaborativas e solidárias. Isso requer desenvolver:
 
Escolha uma opção:
a. prioritariamente habilidades cognitivas.
 
b. habilidades psicomotoras sofisticadas.
 
c. apenas habilidades socioemocionais essenciais.
 
d. habilidades cognitivas e psicomotoras.
 
e. habilidades cognitivas, socioemocionais e psicomotoras.
 
Resposta correta! Relações interpessoais produtivas, sadias, colaborativas e solidárias envolvem todas as dimensões do comportamento humano: cognitivo, socioafetivo e psicomotor.
 
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Sua resposta está correta.
 
 
 
Questão 3
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Não existe um único tipo de bullying: as manifestações se diferenciam a partir do modo como são praticadas as agressões. Da relação abaixo, assinale a alternativa que não diz respeito a uma prática de bullying:
 
Escolha uma opção:
a. Psicológico.
 
b. Verbal.
 
c. Acidental.
 
Correta: esta é a opção que não diz respeito a uma prática de bullying. Todo bullying é uma forma de agressão praticada repetidamente ou de modo contínuo no ambiente da criança ou do jovem e não é uma prática acidental.
 
d. Físico.
 
e. Preconceituoso.
 
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Questão 4
Incorreto
Atingiu 0,00 de 10,00
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Texto da questão
Quando vemos uma situação de conflito na escola, em que alguém está apresentando sinais de descontrole emocional, o que é recomendado perguntar?
 
Escolha uma opção:
a. Por que você está fazendo isso?
 
b. Quando vai parar de fazer isso?
 
c. O que aconteceu? 
 
Incorreta. Esta pergunta não ajuda neste primeiro momento pois, ao descrever o fato, a pessoa “reafirma” a situação que disparou o estresse e o descontrole.
 
d. Como você está se sentindo?
 
e. Quem fez isso?
 
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Questão 5
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Empatia, solidariedade e colaboração são produtos da dimensão socioafetiva da aprendizagem. Estratégias didáticas apropriadas para promover essas aprendizagens são:
 
Escolha uma opção:
a. leitura de textos científicos e posterior aplicação das conclusões.
 
b. análises de conceitos e princípios, seguidas ou não de sua aplicação em situações práticas.
 
c. demonstração e prática supervisionada com o respectivo feedback do professor.
 
d. situações pedagógicas que envolvam emocionalmente o aluno, como análise e discussão de casos, debates, dramatizações e simulações.
 
Parabéns! Resposta correta. A aprendizagem de produtos socioafetivos ou valorativos requer o envolvimento emocional do aluno.
 
e. estudos criteriosos de teorias sobre o assunto para garantir a retenção.
 
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Sua resposta está correta.
 
 
 
Questão 6
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Quando falamos em desenvolver a competência de construir relações harmônicas que levem à conquista das metas do grupo, estamos nos referindo a:
 
Escolha uma opção:
a. Colaboração.
 
Perfeito! A colaboração é essencial para que o aluno construa relações harmônicas que levem à conquista das metas do grupo.
 
b. Autoconhecimento.
 
c. Criatividade.
 
d. Autoestima.
 
e. Inclusão.
 
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Questão 7
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
O autoconhecimento envolve algumas habilidades cognitivas e socioafetivas, como a consciência das próprias emoções. São indicadores dessa habilidade:
I. Distingue entre emoções construtivas e aflitivas em situações familiares. 
II. Distingue entre emoções construtivas e aflitivas em diferentes contextos.
III. Não faz distinção entre emoções construtivas e aflitivas em diversas situações.   
Podemos dizer que: 
 
Escolha uma opção:
a. As afirmativas I e II estão corretas.
 
Parabéns! Distinguir entre emoções construtivas e negativas é requisito para o autoconhecimento.
 
b. Somente a afirmativa III está correta.
 
c. As afirmativas I, II e III estão corretas.
 
d. Somente a afirmativa II está correta.
 
e. Somente a afirmativa I está correta.
 
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Questão 8
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Considere as afirmações feitas no curso: 
Leve seus alunos a verem certos aspectos da realidade que não se apresentam no seu cotidiano. Permita que os estudantes ouçam e conheçam histórias de vida das pessoas que fazem parte do lado da realidade que comumente não é visto. Ao tentarem entender as experiências e a vida destas pessoas, a partir do mundo e da história delas, poderão desenvolver a empatia, essencial na constituição da consciência social, assim como a percepção da interdependência.
Qual ditado popular expressa situações que essas estratégias didáticas previnem?
 
Escolha uma opção:
a. Mentira tem perna curta.
 
b. O que os olhos não veem o coração não sente. 
 
Correta! Quando não nos colocamos no lugar dos outros para observar a realidade do seu ponto de vista, pouco nos importa o sofrimento e o sentimento alheio, ou seja, não sentimos compaixão e solidariedade.
 
c. É dando que se recebe.
 
d. Quem semeia vento colhe tempestade.
 
e. Quem ama o feio bonito lhe parece.
 
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Questão 9
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
É imprescindível levar em conta que cada competência socioemocional traz determinado grau de exigência cognitiva, valorativa e comportamental, que pode ser observada na ação do educando. Isso é crucial quando tratamos de habilidades socioemocionais, que tendem a ser “mais subjetivas” por envolverem atitudes e valores. Quais os passos para avaliá-las?
 
Escolha uma opção:
a. Analisar cada competência; determinar quais evidências demonstrarão que o aluno a constituiu (indicadores); definir procedimentos mais adequados para avaliar tais indicadores, em que momentos isso será feito e como (instrumentos).
 
Resposta correta. Parabéns! Quanto mais criteriosamente o professor fizer isso, mais adequado será o processo de avaliação, sobretudo na dimensão socioafetiva.
 
b. Definir instrumentos e procedimentos de avaliação e padronizá-los para suprimir a subjetividade.
 
c. Usar o bom senso, que garante a adequação da avaliação qualquer que seja o instrumento.
 
d. Separar as instâncias cognitivas e comportamentais, menos relevantes.
 
e. Definir indicadores das competências avaliando isoladamente a dimensão socioemocional.
 
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Questão 10
Correto
Atingiu 10,00 de 10,00
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Texto da questão
Você ouviu entre os alunos da sala que a aluna Carla estava “arrasada” porque haviam publicado comentários ofensivos sobre ela na sua rede social, e não era a primeira vez que isso acontecia. Como se conhece o tipo de prática referido?
 
Escolha uma opção:
a. Postar selfies.
 
b. Violência física.
 
c. Cyberbullying.
 
Correta:o Cyberbullying é a prática do bullying na modalidade virtual, comumente presente nas redes sociais que os estudantes utilizam e nas quais os agressores espalham comentários ou criam intrigas com o objetivo de difamar, ameaçar, humilhar ou agredir.
 
d. Fake news.
 
e. Dar um like.
 
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