LGGMAT_SHD_C5_Pensamento e resolução de situações-problema

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GUIA DE APRENDIZAGEM
ITINERÁRIOS FORMATIVOS - APROFUNDAMENTO CURRICULAR
	ESCOLA ESTADUAL JOSÉ SIQUEIRA BUENO – PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL (PEI)
	Professora: Ana Paula Alves Rodrigues
	2ª Séries
	1º semestre
	Ano: 2023	
	Unidade Curricular: UC2
	Componente Curricular: Clube de exatas: resolução de problemas
	Itinerário Formativo/Aprofundamento Curricular: Start! Hora do desafio
	Integração Curricular:
Atividade 1: Componente 2 – Clube de Imagem
Atividade 2: Componente 4 – Clube de e-Sports e jogos Digitais
Atividade 3: Componente 3 – Clube de quadrinhos
Atividade 4: Componente 1 – Clube de Jovens Leitores
 Componente 2 – Clube da Imagem
Atividade 5: Componente 3 – Clube dos Quadrinhos
	Justificativa: No Componente Curricular, Clube de exatas: resolução de problemas, os estudantes terão a oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como eles próprios pensam para a construção de estratégias de resolução de diferentes tipos de problemas, desenvolvendo suas capacidades leitoras, de curadoria de problemas e de criação.
Fonte: São Paulo. Seduc..Material de Apoio ao Planejamento. MAPPA. A Cultura do Solo:do Campo à Cidade. Unidade Curricular 1. O indivíduo e o meio ambiente. 2022. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/2023/01/MAPPA-UC1-CNT_CHS.pdf. Acesso em: 03 mar 2023.
	Objetos de conhecimento: 
· Estratégias para a resolução de problemas; 
· Métodos para resolução de problemas; 
· Formulação de problemas.
	Temas Contemporâneos Transversais:
· Ética
· Saúde
· Meio ambiente
· Trabalho
· Consumo
	Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
· 03-Saúde e bem-estar.
· 04-Educação de qualidade.
· 08-Trabalho decente e crescimento econômico.
· 10-Redução das desigualdades.
· 11-Cidades e comunidades sustentáveis.
· 12-Consumo e Produção Responsáveis.
	Competências/Habilidades 
Competência da Formação Geral Básica: 
3: Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico - cultural. 
Habilidades a serem aprofundadas: 
EM13MAT315: Investigar e registrar, por meio de um fluxograma, quando possível, um algoritmo que resolve um problema.
	Habilidades dos Eixos Estruturantes
EMIFCG03: Utilizar informações, conhecimentos e ideias resultantes de investigações científicas
para criar ou propor soluções para problemas diversos. 
EMIFMAT01: Investigar e analisar situações-problema, identificando e selecionando conhecimentos matemáticos relevantes para uma dada situação, elaborando modelos para sua representação.
EMIFMAT02: Levantar e testar hipóteses sobre variáveis que interferem na explicação ou resolução de uma situação-problema, elaborando modelos com a linguagem matemática, para analisá-la e avaliar a sua adequação em termos de possíveis limitações, eficiências e possibilidades de generalização.
EMIFMAT05: Selecionar e mobilizar intencionalmente recursos criativos relacionados à matemática para resolver problemas de natureza diversa, incluindo aqueles que permitam a produção de novos conhecimentos matemáticos, comunicando com precisão suas ações e reflexões relacionadas a constatações, interpretações e argumentos, bem como adequando-os às situações originais.
EMIFMAT06: Propor e testar soluções éticas, estéticas, criativas e inovadoras para problemas reais, considerando a aplicação dos conhecimentos matemáticos associados ao domínio de operações e relações matemáticas simbólicas e formais, de modo a desenvolver novas abordagens e estratégias.
	Eixo Estruturante: 
Atividade 1: Investigação Científica.
Atividade 2: Investigação Científica e Processos Criativos.
Atividade 3: Investigação Científica.
Atividade 4: Investigação Científica.
Atividade 5: Investigação Científica e Processos Criativos.
	Estratégias Didáticas
	Atividades Autodidáticas:
· Leitura e fichamentos de textos
· Produção de relatórios
	Atividades Didático-Cooperativas:
· Debates
· Roda de conversa
· Narrativa criativa
· Storytelling
· Leitura compartilhada
· Aula em espiral
· Estudo de Caso
· Experimentos científicos
· Mural físico e/ou virtual
· Mapa Mental 
· Estação por rotação
· Análise de todos os fatores
· Criar canais de informação
· Material Educomunicativo
	Atividades Complementares: 
· Autoavaliação
· Pesquisa bibliográfica
· Diário de Bordo
· Glossário
	Princípios e Premissas:
Princípios:
· Protagonismo Juvenil
· Quatro Pilares da Educação
· Educação Interdimensional
 Premissas:
· Protagonismo
· Corresponsabilidade
	 Critérios de Avaliação:
· A avaliação se dará de maneira diagnóstica, formativa e contínua, com registos constantes em ficha de acompanhamento, portfólio/web fólios, web quiz, atividades experimentais, pesquisa de campo, estudo de caso, oficinas, seminários, engajamento, entre outros registros. 
· Será considerada também a participação nas atividades, a disponibilidade, o empenho, a iniciativa e a colaboração com os demais estudantes nas aulas, além da análise das produções. 
· Além disso, no decorrer do curso, serão aplicados ainda atividades de autoavaliação.
	Referências
	Para o(a) Professor(a):
Atividade 1:
· Vídeo: Genially - meu primeiro escape room - gamificação no ensino. Disponível em: https://youtu.be/KbxO7bSPLwg. Acesso em: 03 mar. 2023.
· Genially. Disponível em: https://genial.ly/. Acesso em: 03 mar 2023.
· Escape room no ensino de química. Disponível em: https://cutt.ly/LWUr93l. Acesso em: 03 mar 2023. 
· Rubricas de avaliação. Disponível em: https://cutt.ly/hWUua7O. Acesso em: 03 mar 2023.
· A importância da avaliação de aprendizagem como prática reflexiva. Disponível em: https://cutt.ly/pWUuFCi. Acesso em: 03 mar 2023.
· Imagem 1: https://cutt.ly/QWkpcQc. Acesso em: 03 mar 2023.
· Imagem 3: https://cutt.ly/9WkpKaw. Acesso em: 03 mar 2023.
· Imagem 4: https://cutt.ly/uWkp1M6. Acesso em: 03 mar 2023.
· Diário de bordo. Disponível em: https://cutt.ly/JGzr2A5. Acesso em: 03 mar 2023.
· Leitura colaborativa: como usar essa prática pedagógica em sala de aula? Disponível em: https://cutt.ly/xWWm6Vl. Acesso em: 03 mar 2023.
· Padlet: Recurso que permite criar e compartilhar conteúdo com outras pessoas. Permite criar desde quadro de avisos, blogs e até portfólios. Disponível em: https://padlet.com/. Acesso em: 03 mar 2023.
· Kahoot: Recurso para criar um jogo de aprendizagem ou quiz de trívia. Disponível em: https://kahoot.com/pt/. Acesso em: 03 mar 2023.
Atividade 2
· Imagem 1 Rochas. Disponível em: https://cutt.ly/aWkft4O. Acesso em: 03 mar 2023.
· Imagem 2 Água. Disponível em: https://cutt.ly/HWkfhaO. Acesso em: 03 mar 2023.
· Imagem 3 Caverna. Disponível em: https://cutt.ly/3WWIREu. Acesso em: 03 mar 2023.
· Imagem 4 Refeição. Disponível em: https://cutt.ly/oWWIUN4. Acesso em: 03 mar 2023.
· Canva. Disponível em: https://www.canva.com/pt_br/. Acesso em: 03 mar 2023. 
· Experimento: Cargas do solo. Disponível em: https://cutt.ly/cEQwNTD. Acesso em: 03 mar 2023.
· Experiências sobre solos. Disponível em: https://cutt.ly/XEmCcUq. Acesso em: 03 mar 2023.
Atividade 3
· “Estudo de caso no ensino de química relacionado à temática sementes” (Disponível em: https://cutt.ly/aWYYLQZ. Acesso em: 03 mar 2023. 
Atividade 4
· Imagem 1. Disponível em: https://cutt.ly/SWEuaGz. Acesso em: 03 mar 2023.
· Imagem 2. Disponível em: https://cutt.ly/LWEujTR. Acesso em: 03 mar 2023.
· Elaboração de hipóteses em atividades investigativas em aulas teóricas de química por estudantes do ensino médio. Disponível em: https://cutt.ly/hWYCHbj. Acesso em: 03 mar 2023.
Atividade 5
· GeomeQuímica: um jogo baseado na Teoria Computacional da Mente para a aprendizagem de conceitos de geometria molecular. Disponível em: https://cutt.ly/XYnSXKd. Acesso em: 03 mar 2023.
· Um jogo de tabuleiro envolvendo conceitos de mineralogia no Ensino de Química. Disponível em: https://cutt.ly/WWEoYk0. Acesso em: 03 mar 2023.
· Jogo “Minerais’’. Disponível em: https://cutt.ly/PWEoIPb. Acesso em: 03 mar 2023.
	Para o(a) Estudante:Atividade 1
· Vídeo: Genially - meu primeiro escape room - gamificação no ensino. Disponível em: https://youtu.be/KbxO7bSPLwg. Acesso em: 03 mar 2023.
· Genially. Disponível em: https://genial.ly/. Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo: A natureza está falando. Disponível em: https://youtu.be/NZfHmoroHD0. Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo: “Aprenda mais sobre solos”. Disponível em: https://youtu.be/lBRFa_cMfG8. Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo: “Ano internacional dos solos”. Disponível em: https://youtu.be/QyVyqWEs6ho. Acesso em: 03 mar 2023.
· Diário de bordo. Disponível em: https://cutt.ly/JGzr2A5. Acesso em: 03 mar 2023.
· “Constituição do solo”. Disponível em: https://cutt.ly/4WkazDN. Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo “Composição dos solos | Do que os solos são formados?”. Disponível em: https://youtu.be/wrZ-LHNFryw. Acesso em: 03 mar 2023.
· Qualidade do solo. Disponível em: https://cutt.ly/jWkaHSw. Acesso 03 mar 2023.
· Atividades experimentais investigativas no ensino de química. Disponível em: https://cutt.ly/qWWWpLb. Acesso em: 03 mar 2023.
· Coleção de cores do solo. Disponível em: https://cutt.ly/UWEfSsv. Acesso em: 03 mar 2023.
· Sistema de cores de Munsell. Disponível em: https://cutt.ly/sWksoN6. Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo “A cor do solo”. Disponível em: https://youtu.be/1LbL39tW9MM. Acesso em: 03 mar 2023.
· Gerador de Triângulo Textural. Disponível em: https://cutt.ly/JWksQN5. Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo “Consistência do solo”. Disponível em: https://youtu.be/9cnD2vHFj84. Acesso em: 03 mar 2023.
· Sistema Brasileiro de classificação de solos. Disponível em: https://cutt.ly/WWks8Q1. Acesso em 03 mar 2023.
· Vídeo “O Sistema Brasileiro de Classificação de Solos (SiBCS)”. Disponível em: https://youtu.be/yseADrR5RgA. Acesso em 03 mar 2023.
· Solos do Estado de São Paulo. Disponível em: https://cutt.ly/SWkdg2r. Acesso em 03 mar 2023.
 
Atividade 2
· Texto: Fluxos de matéria e energia no reservatório solo: da origem à importância para a vida. Disponível em: https://cutt.ly/TWWIZHu. Acesso em: 03 mar 2023.
· A química da biosfera - Intemperismo, pág 73 a 77. Disponível em: https://cutt.ly/JWWU43r. Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo: Solo na escola - Cargas no solo. Disponível em: https://youtu.be/QgteXMMB7q0. Acesso em: 03 mar 2023.
Atividade 3
· Platão, 427-347 a.C., Os diálogos.
· Vídeo “Dissolução e precipitação”. Disponível em: https://cutt.ly/CWWBkIH. Acesso em: 03 mar 2023.
· Retenção e Movimento da Água. Disponível em: https://cutt.ly/XWT5avf. Acesso em: 03 mar 2023.
· Química da fase líquida do solo. Disponível em: https://cutt.ly/0WT5vN0. Acesso em: 03 mar 2023.
· Ligações químicas. Disponível em: https://cutt.ly/SWUso5X. Acesso em: 03 mar 2023.
· Concepções dos estudantes sobre ligações químicas. Disponível em: https://cutt.ly/yWUsv5z. Acesso em: 03 mar 2023.
· Interações intermoleculares. Disponível em: https://cutt.ly/xWUsRDO. Acesso em: 03 mar 2023.
· Reações químicas da relação solo-solução do solo. Disponível em: https://cutt.ly/1WYhAlp. Acesso em 03 mar 2023.
· “Interações solo-planta”, trecho do texto: Fluxos de matéria e energia no reservatório solo: da origem à importância para a vida. Disponível em: https://cutt.ly/TWWIZHu. Acesso em: 03 mar 2023. 
· A importância do solo como recurso para uma vida mais sustentável. Disponível em: https://youtu.be/9NqgxdoJwV0. Acesso em: 03 mar 2023.
· Recurso solo: propriedades e usos. Disponível em: https://cutt.ly/1WYhAlp. Acesso em: 03 mar 2023.
· Química na agricultura - Os nutrientes do solo. Disponível em: https://youtu.be/deVHg_b2d7w. Acesso em: 03 mar 2023.
· Química na agricultura. Disponível em: https://cutt.ly/pWYxxwt. Acesso em: 03 mar 2023.
· Reações e interações de micronutrientes no solo. Disponível em: https://cutt.ly/MWYxPTJ. Acesso em: 03 mar 2023.
· Experimento simples e rápido ilustrando a hidrólise de sais. Disponível em: https://cutt.ly/mWYSe6F. Acesso em 03 mar 2023.
· Um estudo interdisciplinar de aspectos do sistema solo/planta a partir de uma abordagem investigativa no ensino de química. Disponível em: https://cutt.ly/HWYOGjg. Acesso em: 03 mar 2023.
· Absorção de água e nutrientes pelas plantas. Disponível em: https://cutt.ly/xWYO9EA. Acesso em 03 mar 2023.
· Absorção e transporte de íons. Disponível em: https://cutt.ly/aWYPeY4. Acesso em: 03 mar 2023.
 
Atividade 4
· Questão 121 do ENEM de 2018, prova da área de Ciências da Natureza e suas Tecnologias. Disponível em: https://cutt.ly/5WWIl7s. Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo “Determinação do pH”. Disponível: https://youtu.be/IIcaWzH_r7I. Acesso em: 03 mar 2023.
· Calagem e adubação do morangueiro. Disponível em: https://cutt.ly/9WY8YMY. Acesso em: 03 mar 2023.
Atividade 5
· Vieira Junior, Itamar. Torto arado. Brasil: Todavia, 2019.
· Guia de áreas protegidas: PE Turístico do Alto Ribeira. Disponível em: https://cutt.ly/QWEhf2t. Acesso em: 03 mar 2023.
· Quilombos do Ribeira: Ivaporunduva. Disponível em: https://cutt.ly/NWEhh6H. Acesso em 03 mar 2023.
· Por que o Sistema Agrícola Tradicional Quilombola do Vale do Ribeira é patrimônio cultural brasileiro? Disponível em: https://cutt.ly/uWEhkIS. Acesso em: 03 mar 2023.
· Sistema Agrícola Tradicional das Comunidades Quilombolas do Vale do Ribeira. Disponível em: https://cutt.ly/FWEhvqK. Acesso em: 03 mar 2023.
· Coleção Terra de Quilombos. Comunidade quilombola Ivaporunduva. Disponível em: https://cutt.ly/vWEhnwm. Acesso em: 03 mar 2023.
· Espeleologia: o estudo das cavernas. Disponível em: https://cutt.ly/qEmHcJd. Acesso em: 03 mar 2023.
· “Cristais”. Disponível em: https://cutt.ly/vWEi8YK. Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo “Geometria molecular”. Disponível em: https://youtu.be/FTsU0vE9Gik. (de 0:43 a 3:27) Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo “Carbonato de cálcio”. Disponível em: https://youtu.be/GpweqXwNDdQ. Acesso em: 03 mar 2023.
· “Carbonato de cálcio”. Disponível em: https://cutt.ly/LWY5Lnr. Acesso em: 03 mar 2023.
· Conhecendo as cavernas para desenvolver o conhecimento químico. Disponível em: https://cutt.ly/PWEhTdA. Acesso em: 03 mar 2023.
· Equilíbrio químico das cavernas. Disponível em: https://cutt.ly/ZWUpx03. Acesso em: 03 mar 2023.
· Crescimento de cristais: um experimento para o Ensino Médio. Disponível em: https://cutt.ly/kWUaI5U. Acesso em: 03 mar 2023.
· Vídeo: Como fazer cristais com vinagre - experiência de química fácil. Disponível em: https://youtu.be/LvvBUewOOgU. Acesso em: 03 mar 2023.
· Calcário no Solo: Conheça 5 Tipos e sua Importância! Disponível em: https://cutt.ly/eWUaiqY. Acesso em: 03 mar 2023.
 
 
GUIA DE APRENDIZAGEM
 
ITINERÁRIOS FORMATIVOS 
-
 
APROFUNDAMENTO CURRICULAR
 
 
 
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ SIQUEIRA BUENO 
–
 
PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL (PEI)
 
Professora: 
Ana Paula Alves Rodrigues
 
2ª 
Séries
 
1º semestre
 
Ano: 
2023
 
 
Unidade Curricular: 
UC
2
 
Componente Curricular: 
Clube de exatas: 
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Itinerário Formativo/Aprofundamento Curricular: 
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Atividade 1:
 
Componente 2 
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Clube de exatas: resolução de problemas
, os estudantes terão a 
oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como eles próprios pensam para a construção de 
estratégias de resolução de
 
diferentes ti
pos de problemas, desenvolvendo suas capacidades leitoras, de 
curadoria de problemas e de criação.
 
 
Fonte: São Paulo. Seduc..Material de Apoio ao Planejamento. MAPPA. A Cultura do Solo:do Campo à Cidade. Unidade Curricular 1.
 
O 
indivíduo e o meio ambiente. 2022. Disponível em: 
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/MAPPA
-
UC1
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CNT_CHS.pdf
. Acesso em: 03 mar 2023.
 
Objetos de conhecimento: 
 
 
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Estratégias para a 
resolução de problemas
; 
 
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Métodos para resolução de problemas
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Formulação de problemas
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Temas Contemporâneos Transversais:
 
 
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Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS):
 
 
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Cidades e comunidades sustentáveis.
 
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Consumo e Produção Responsáveis.
 
 
 
GUIA DE APRENDIZAGEM 
ITINERÁRIOS FORMATIVOS - 
APROFUNDAMENTO CURRICULAR 
 
 
ESCOLA ESTADUAL JOSÉ SIQUEIRA BUENO – PROGRAMA DE ENSINO INTEGRAL (PEI) 
Professora: Ana Paula Alves Rodrigues 
2ª Séries 1º semestre Ano: 2023 Unidade Curricular: UC2 
Componente Curricular: Clube de exatas: resolução de problemas 
Itinerário Formativo/Aprofundamento Curricular: Start! Hora do desafio 
Integração Curricular: 
 
Atividade 1: Componente 2 – Clube de Imagem 
Atividade 2: Componente 4 – Clube de e-Sports e jogos Digitais 
Atividade 3: Componente 3 – Clube de quadrinhos 
Atividade 4: Componente 1 – Clube de Jovens Leitores 
 Componente 2 – Clube da Imagem 
Atividade 5: Componente 3 – Clube dos Quadrinhos 
Justificativa: No Componente Curricular, Clube de exatas: resolução de problemas, os estudantes terão a 
oportunidade de aprofundar seus conhecimentos sobre como eles próprios pensam para a construção de 
estratégias de resolução de diferentes tipos de problemas, desenvolvendo suas capacidades leitoras, de 
curadoria de problemas e de criação. 
 
Fonte: São Paulo. Seduc..Material de Apoio ao Planejamento. MAPPA. A Cultura do Solo:do Campo à Cidade. Unidade Curricular 1. O 
indivíduo e o meio ambiente. 2022. Disponível em: https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-
content/uploads/2023/01/MAPPA-UC1-CNT_CHS.pdf. Acesso em: 03 mar 2023. 
Objetos de conhecimento: 
 
? Estratégias para a resolução de problemas; 
? Métodos para resolução de problemas; 
? Formulação de problemas. 
Temas Contemporâneos Transversais: 
 
? Ética 
? Saúde 
? Meio ambiente 
? Trabalho 
? Consumo 
Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS): 
 
? 03-Saúde e bem-estar. 
? 04-Educação de qualidade. 
? 08-Trabalho decente e crescimento econômico. 
? 10-Redução das desigualdades. 
? 11-Cidades e comunidades sustentáveis. 
? 12-Consumo e Produção Responsáveis.