QUESTIONÁRIO I METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL

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QUESTIONÁRIO I – METODOLOGIA DO ENSINO DE BASQUETEBOL 
 O basquete surgiu em 1891, nos Estados Unidos, tendo como seu criador James Naismith. 
Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta os principais motivos para a 
criação dessa modalidade. 
Resposta Marcada : O rigoroso inverno e a necessidade de um esporte menos violento que o futebol 
americano e o lacrosse motivaram a criação do basquete. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 O Harlem Globetrotiers é um time cuja formação data de 1927. Inicialmente, o time era 
formado só por jogadores negros e gerou críticas da comunidade afro-americana. Entre as 
alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta o principal motivo das críticas realizadas 
por pessoas negras ao Harlem Globetrotiers. 
Resposta Marcada : Os afro-americanos criticavam a forma do Harlem Globetrotiers jogar, uma vez 
que causava certa estereotipia ao povo negro, atribuindo-lhe a incumbência de apenas divertir os 
brancos.e) A medula flavra. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 O basquete 3×3, também chamado de basquete de rua ou streetball, se tornou uma modalidade 
olímpica a partir do comunicado realizado pelo Comitê Olímpico Internacional, em 2016. 
Ainda que o anúncio tenha sido realizado recentemente, sua origem é um pouco mais antiga. 
Assinale a alternativa que apresenta a criação do basquetebol 3×3. 
Resposta Marcada : O basquete 3×3 nasceu nas periferias de Nova Iorque, surgindo junto à crescente 
popularização desse esporte e logo incorporando e sendo incorporado à cultura hip-hop, que estava 
em grande ascensão na juventude negra norte-americana. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Conhecer os gestos técnicos do basquete é fundamental para o seu treinamento, seja para 
indivíduos iniciantes ou para aqueles que estão no esporte de alto rendimento. Um fundamento 
muito presente no basquete é o giro, que pode ser descrito como: 
Resposta Marcada : uma mudança na direção corporal, deslocando-se sobre apenas um ponto de 
contato, realizado com um dos pés. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 O armador é um dos jogadores, em uma equipe de basquetebol, que tem características 
distintas dos demais jogadores. Assinale a alternativa que apresenta uma de suas principais 
características. 
Resposta Marcada : O armador é o principal jogador de infiltração à defesa adversária, sendo 
necessário que tenha um bom drible e um bom passe. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 A partir da comparação entre o basquete formal e o basquete 3×3, podemos reconhecer que 
muitos fundamentos técnicos estão presentes em ambas as situações. No entanto, algumas 
peculiaridades distanciam uma modalidade da outra. Entre as alternativas a seguir, assinale 
aquela que realiza um comparativo correto entre o basquete formal e o basquete 3×3. 
Resposta Marcada : No basquete 3×3, não há uma posição fixa dos jogadores como ocorre no 
basquete formal. No primeiro, a quadra reduzida e o menor número de atletas titulares e reservas em 
cada equipe fazem com que os jogadores efetuem constantemente o revezamento entre as posições. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 O basquete 3×3, também chamado de basquete de rua ou streetball, se tornou uma modalidade 
olímpica a partir do comunicado realizado pelo Comitê Olímpico Internacional, em 2016. 
Ainda que o anúncio tenha sido realizado recentemente, sua origem é um pouco mais antiga. 
Assinale a alternativa que apresenta a criação do basquetebol 3×3. 
Resposta Marcada : O basquete 3×3 nasceu nas periferias de Nova Iorque, surgindo junto à crescente 
popularização desse esporte e logo incorporando e sendo incorporado à cultura hip-hop, que estava 
em grande ascensão na juventude negra norte-americana. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Entre as características específicas e regras básicas do basquete identifica-se: 
Resposta Marcada : A presença de 2 oficiais de quadra e 3 de mesa. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Em situações de jogo, com vistas a um bom rendimento em equipe, os jogadores/alunos devem 
vivenciar situações de complexidade progressiva nas execuções propostas. Isso significa evoluir 
em relação à dificuldade nas execuções, como nas situações de um contra um (1×1), dois contra 
dois (2×2) e três contra três (3×3). Das alternativas a seguir, qual faz referência ao sistema dois 
contra dois (2×2)? 
Resposta Marcada : Utiliza o recurso de servir-e-ir e corta-luz, na defesa e no ataque. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
 Especificamente, a opção pela prática do basquete em cadeira de rodas, considerando as 
pessoas com necessidades especiais, sinaliza vários motivos, envolvendo várias situações 
(fatores internos e externos). Considerando as alternativas a seguir, o que pode ser sinalizado 
como um fator de destaque tendo em vista os benefícios da prática do basquete em cadeira de 
rodas? 
Resposta Marcada : Melhora da autoestima. PONTUAÇÃO TOTAL: 3PONTUAÇÃO OBTIDA 3 
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