POR QUE ALUNOS NÃO APRENDEM HISTÓRIA? PRINCIPAIS DIFICULDADES DOS ALUNOS EM SALA DE AULA E COMO MELHORAR O APRENDIZADO EM HISTÓRIA

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POR QUE ALUNOS NÃO APRENDEM HISTÓRIA?
PRINCIPAIS DIFICULDADES DOS ALUNOS EM SALA DE
AULA E COMO MELHORAR O APRENDIZADO EM
HISTÓRIA Encontros Universitários da UFC 2016
XXV Encontro de Iniciação à Docência
Wilson Stefano Pontes de Sousa, Ana Carla Sabino Fernandes
O professor ao entrar em sala de aula, pode encontrar diferentes
dificuldades na realização do seu trabalho, sejam eles externos ou internos ao
ambiente escolar. Um dos grandes problemas enfrentados pelos professores é o
não aprendizado do conteúdo trabalhado em sala de aula por parte dos alunos.
Então partindo da pergunta, por que os alunos não aprendem história? É buscado
responder a essa questão. Como resposta para essa questão, superficialmente,
podem surgir diferentes respostas, como por exemplo, os alunos não aprendem
história porque não querem aprender, não ligam para o conteúdo que está sendo
abordado em sala de aula e outra resposta seria a de que os alunos não aprendem
história porque eles não compreendem vários aspectos que impedem a
compreensão do conteúdo, no caso, buscamos respostas para a segunda
afirmativa. Através da realização de pesquisa com alunos das escolas, e através do
recolhimento de relatos de experiências de alunos das disciplinas de estagio, é
criado um diagnostico dos principais pontos onde ocorre uma maior dificuldade
dos alunos em aprenderem o conteúdo que está sendo levado para a sala de aula.
Com esses dados podemos trabalhar em aulas e métodos que atendam essas
carências que impedem os alunos de aprenderem ou entenderem os conteúdos
trabalhados na sala de aula. Um exemplo de dificuldade nos alunos que é
identificado é a falta de noções geográficas, para isso,foi pensado a utilização de
um mapa que não apresente nenhuma divisão política, para isso é preciso criar
esse mapa, a partir disso, é possível ir criando as divisões geográficas na medida
em que as aulas forem sendo desenvolvidas. A observação anterior veio a partir de
experiência própria durante a realização da disciplina de Estagio II, que despertou
o interesse em iniciar essa pesquisa e assim poder compreender as maiores
dificuldades dos alunos, seja eles do ensino Fundamental ou Médio, ao estudarem
História.
Palavras-chave: Aprendizado. História. Sala de Aula.
Encontros Universitários da UFC, Fortaleza, v. 1, 2016 3136