N1 Atividade 1 (A1)- Língua Brasileira de Sinais- LIBRAS (EAD)

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A Língua de Sinais alcançou o status de segunda língua oficial do Brasil no ano de 2002, a partir 
da Lei nº 10.436/2002. Esse marco representa não somente um avanço para a comunidade surda, 
mas para as políticas de inclusão como um todo. 
BRASIL. Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002. Dispõe sobre a Língua Brasileira de Sinais - Libras 
e dá outras providências. Brasília, DF: Presidência da República, 2002. Disponível 
em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm. Acesso em: 27 nov. 2020. 
Tendo como norte o fato de que as conquistas políticas sociais historicamente ocorreram sempre 
de modo ativo, isto é, a partir do enfrentamento e posicionamento de homens e mulheres contra as 
desigualdades e discriminações sociais, qual o comportamento esperado de um aluno que cursou 
uma disciplina como a de Libras? Ou seja, a partir do que você aprendeu até o momento sobre a 
história da Libras em nosso país, de que modo isso somará na construção de uma sociedade mais 
justa, independente de você ser uma pessoa com surda ou não? 
A disciplina de Libras (Língua Brasileira de Sinais) tem como objetivo principal ensinar aos 
alunos a língua de sinais utilizada pela comunidade surda no Brasil. É importante destacar que a 
Libras é reconhecida como uma língua oficial do país desde 2002, o que significa que ela possui a 
mesma importância e valor que qualquer outra língua falada no Brasil. A história da Libras no Brasil 
é marcada por muitas lutas para que a língua fosse reconhecida como uma língua de fato, e assim, 
serem garantidos os direitos linguísticos das pessoas surdas. 
Espera-se que um aluno que cursou a disciplina de Libras tenha maior conhecimento da 
importância de incluir a comunidade surda na sociedade e de lutar por seus direitos. Aprender a 
língua de sinais não é apenas uma questão linguística, mas também é um ato político de inclusão e 
respeito às diferenças. Deve-se estar consciente do papel da língua de sinais na inclusão social e da 
importância de promover a acessibilidade e a igualdade de oportunidades para a comunidade surda. 
O aluno deverá ter adquirido habilidades linguísticas em Libras e ter desenvolvido uma compreensão 
da cultura e identidade surda. 
Independentemente de ser uma pessoa com surdez ou não, é importante compreender que a 
inclusão é uma questão de direitos humanos. É responsabilidade de todos os membros da sociedade 
lutar contra a discriminação e garantir que todas as pessoas sejam tratadas com igualdade e respeito. 
O conhecimento da Libras e do universo surdo pode ajudar na construção de uma sociedade mais 
justa e inclusiva para todos. Dessa forma, a disciplina de Libras pode estimular o aluno a se tornar 
um agente ativo na luta contra a desigualdade social. 
 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2002/l10436.htm