Metodologia da Alfabetização

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Segundo o economista Willian Arthur, a educação nunca foi uma despesa, ela sempre foi um investimento. É preciso considerar, seguindo essa linha de pensamento que, a educação deve se dar por meio de métodos de alfabetização. Buscando novas estratégias que intermediam de um meio decisivo de alfabetização e auxiliando a dificuldade e aumentando o interessante aos alunos de uma forma natural.
Nesse ínterim, criamos métodos de alfabetização, que seriam aplicados durante as aulas. Gerando uma forma recreativa para a criança aprender, em sala de aula escolheríamos um livro e abordaríamos de forma eficiente em roda, pois além de trabalhar a criatividade dos mesmos, eles conseguiriam praticar a leitura, colocando em prática sua leitura em voz alta, de modo que os demais alunos e o próprio professor poderão acompanhar seu desenvolvimento.
Em seguida através dos próprios desenhos apresentados no livro, praticariam a caligrafia das palavras chaves da história, sendo capaz de treinar o letramento, desenvolvendo uma boa escrita, sendo entregue aos alunos uma atividade impressa com os desenhos para que eles possam identifica-los e praticar a escrita. 
Conseguiríamos também implantar brincadeiras com jogos e afins proporcionando na educação infantil desenvolvimento físico mental e intelectual. Fazendo com que os alunos possam explicar aquilo que leram, sendo essa uma forma de interpretação, com uma proposta descontraída de fixar o que anteriormente fora apresentado.
Com a finalidade de colocar em foco um método de ensino que faça os estudantes a realmente se interessarem pelo aprendizado, de forma eficiente e eficaz fixando o conteúdo de maneira divertida e não monótona, além de trabalhar com a memória e o próprio empenho dos mesmos. Entretanto, para melhor desempenho da alfabetização, tem se pensado que a aplicação de rodas de leitura, utilização de práticas lúdicas e incentivo a práticas de caligrafia através de desenhos é de suma importância.
Referencias;
SOUZA, Márcia Maria Previato de. Metodologia da Alfabetização. Unicesumar. Maringá-PR.2016.Reimpresso 2021.218p.
Segundo o economista Willian Arthur, a educação nunca foi uma despesa, ela sempre foi um 
investimento. 
É
 
preciso considerar
, seguindo essa linha de pensamento
 
que
, a educação deve 
se dar por meio de métodos de alfabetização. Buscando 
novas 
estratégias que intermediam de 
um 
meio decisivo de alfabetização e auxiliando a dificuldade e aumentando o interessante aos 
alunos de uma forma natural.
 
Nesse ínterim, criamos 
métodos
 
de alfabetização, que seriam aplicados durante as aulas. 
Gerando
 
uma forma 
recreativa
 
para a criança aprender, 
em sala de aula escolheríamos um 
livro e abordaríamos de forma eficiente em roda,
 
pois além de trabalhar a criatividade dos 
mesmos, eles conseguiriam praticar a leitura
,
 
colocando
 
em prática sua leitura em voz alta, de 
modo que os demais alunos e o
 
próprio
 
professor poderão acompanhar seu desenvolvimento.
 
E
m seguida através dos próprios desenhos apresentados no livr
o, praticariam a caligrafia 
das 
palavras chaves da 
história
,
 
sendo capaz de
 
treinar o letramento, 
desenvolvendo
 
uma boa 
escrita
, sendo entregue aos alunos u
ma atividade impressa com os desenhos para que eles 
possam 
identifica
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los e praticar a escrita.
 
 
Conseguiríamos
 
também implantar
 
brincadeiras com jogos e afins
 
proporcionando 
na 
educação infantil desenvolvimento físico mental e intelectual.
 
Fazendo
 
com que os alunos 
possam explicar aquilo qu
e leram, sendo essa um
a forma de interpretação, 
com uma proposta 
descontraída de fixar o que anteriormente fora apresentado.
 
Com a finalidade de colocar em foco um método de ensino 
que
 
faça os estudantes 
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nte 
se interessarem pelo aprendizado
,
 
de forma eficiente e eficaz
 
fixando o conteúdo de maneira 
divertida e nã
o 
monótona
, 
além
 
de trabalhar com a 
memória
 
e o 
próprio
 
empenho dos 
mesmos.
 
Entretanto, para melhor desempenho da alfabetização, tem se pensado que a 
aplicação de rodas de leitura, utilização de 
práticas
 
lúdicas
 
e incentivo 
a
 
práticas
 
de caligrafia 
através de desenhos é de suma importância.
 
Referencias;
 
SOUZA, Márcia Maria Previato de. Metodologia da Alfabetização. Unicesumar. Maringá
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PR.2016.Reimpresso 2021.218p.
 
 
Segundo o economista Willian Arthur, a educação nunca foi uma despesa, ela sempre foi um 
investimento. É preciso considerar, seguindo essa linha de pensamento que, a educação deve 
se dar por meio de métodos de alfabetização. Buscando novas estratégias que intermediam de 
um meio decisivo de alfabetização e auxiliando a dificuldade e aumentando o interessante aos 
alunos de uma forma natural. 
Nesse ínterim, criamos métodos de alfabetização, que seriam aplicados durante as aulas. 
Gerando uma forma recreativa para a criança aprender, em sala de aula escolheríamos um 
livro e abordaríamos de forma eficiente em roda, pois além de trabalhar a criatividade dos 
mesmos, eles conseguiriam praticar a leitura, colocando em prática sua leitura em voz alta, de 
modo que os demais alunos e o próprio professor poderão acompanhar seu desenvolvimento. 
Em seguida através dos próprios desenhos apresentados no livro, praticariam a caligrafia das 
palavras chaves da história, sendo capaz de treinar o letramento, desenvolvendo uma boa 
escrita, sendo entregue aos alunos uma atividade impressa com os desenhos para que eles 
possam identifica-los e praticar a escrita. 
Conseguiríamos também implantar brincadeiras com jogos e afins proporcionando na 
educação infantil desenvolvimento físico mental e intelectual. Fazendo com que os alunos 
possam explicar aquilo que leram, sendo essa uma forma de interpretação, com uma proposta 
descontraída de fixar o que anteriormente fora apresentado. 
Com a finalidade de colocar em foco um método de ensino que faça os estudantes a realmente 
se interessarem pelo aprendizado, de forma eficiente e eficaz fixando o conteúdo de maneira 
divertida e não monótona, além de trabalhar com a memória e o próprio empenho dos 
mesmos. Entretanto, para melhor desempenho da alfabetização, tem se pensado que a 
aplicação de rodas de leitura, utilização de práticas lúdicas e incentivo a práticas de caligrafia 
através de desenhos é de suma importância. 
Referencias; 
SOUZA, Márcia Maria Previato de. Metodologia da Alfabetização. Unicesumar. Maringá-
PR.2016.Reimpresso 2021.218p.