Avaliação da Disciplina- Tecnologias da Informação e Comunicação Aplicadas à Educação

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:645538)
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Prova 54275702
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
Comunicação é o processo de transmissão de informação de uma pessoa para outra e compartilhada 
por ambas. Para que haja comunicação é necessário que o destinatário da informação a receba e a 
compreenda. A informação simplesmente transmitida, mas não recebida ou compreendida, não foi 
comunicada.
 
MARCONDES FILHO, C. Para entender a comunicação: contatos antecipados com a nova teoria. 
São Paulo: Paulus, 2008.
 
Nesse contexto, assinale V para verdadeiro e F para falso acerca das características da comunicação 
verbal e não verbal:
 
( ) A comunicação verbal depende do domínio da língua.
( ) A comunicação não verbal consiste em posturas, expressões faciais e corporais.
( ) A comunicação não verbal pode se opor à comunicação verbal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A F – V – V.
B V – F – V.
C V – V – F.
D V – V – V.
Em relação ao terceiro passo do PEP, em trecho descrito no capítulo 3, como “o enfrentamento aos 
problemas levantados anteriormente”. Desse modo, temos que escolher a ordem de prioridades de 
problemas a serem resolvidos, levando em conta alguns quesitos: a governabilidade, a capacidade, a 
vontade, e o impacto que o problema causa.
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Qual é a definição disponível para a governabilidade? Assinale a alternativa correta:
A Sendo descrita como o poder de fogo que o ator/grupo tem para decidir e realizar o que foi
decidido. 
B Sendo então descrita como o poder de fogo que a direção tem para decidir e realizar o que foi
decidido pelo grupo.
C Definida como a decisão do membro principal somente em relação ao grupo. 
D Como sendo o poder que o presidente do grupo tem para decidir e realizar o que pensa. 
Nos primeiros contatos com as Tecnologias da Informação e Comunicação – TICs, discutimos sobre 
o contexto geral das tecnologias e suas aplicações na vida das pessoas. Com isso, foram abordados 
neste conteúdo conhecimentos sobre os desafios, potencial de aplicação e as dificuldades enfrentadas 
pelos avanços tecnológicos ao longo do tempo, com o objetivo de contextualizar sobre o papel do 
professor na era da informação.
 
Deste modo, o novo papel do professor está ligado a qual contexto? Assinale a alternativa correta: 
A O novo papel do professor está ligado ao processo de desuso das novas tecnologias para
possibilitar a retomada do modelo tradicional para aprender em sala de aula. 
B O novo papel do professor não está ligado ao processo de uso e aprimoramento das novas
tecnologias, e devido a isto não possibilita aos alunos novas aprendizagens.
C O novo papel do professor está ligado ao processo de uso limitado das novas tecnologias,
deixando de possibilitar aos alunos novas aprendizagens.
D O novo papel do professor está ligado ao processo de aprimoramento do uso das novas
tecnologias, possibilitando aos alunos outros modos de aprender em sala de aula e fora dela. 
Atualmente temos um sistema que ainda não possibilita totalmente a utilização das tecnologias para a 
aprendizagem em sala de aula, resultando em um processo de exclusão digital. Deixando de lado que, 
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no contexto da escola, a atuação das TICs vai ao encontro do desenvolvimento de habilidades ligadas 
ao espaço cognitivo que a tecnologia pode proporcionar.
 
De que forma as TICs podem complementar o ensino e outros instrumentos de aprendizagem? 
Assinale a alternativa correta: 
A As TICs não podem complementar os conteúdos presentes em livros, revistas etc. São
ferramentas que diminuem o conhecimento. 
B As TICs podem complementar os conteúdos presentes em livros, revistas etc. São ferramentas
que ampliam o conhecimento. 
C As TICs podem complementar os conteúdos presentes em sites, redes sociais etc. São
ferramentas que ampliam o ensino. 
D As TICs não conseguem ampliar os conteúdos presentes em livros, revistas etc. Pois não são
ferramentas que ampliam o conhecimento.
A educação no período da ditadura, assim como todas as decisões dos governantes do país, sofria 
fortes influências americanas, visto o contexto mundial que pairava com a Guerra Fria.
 
A partir desta influência americana temos a Reforma do Ensino Superior, que é baseada em qual 
estrutura? Considere as afirmações a seguir, distinguindo-as em Verdadeiras (V) ou Falsas (F):
 
( ) Estrutura com: ensino básico e profissional, com níveis de pós-graduação (mestrado e 
doutorado).
 
( ) Utilização da adoção do sistema de créditos universitários.
 
( ) Com ingresso no Ensino Superior via provas de vestibular.
 
( ) Adoção do sistema de cotas raciais para ingresso.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
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A V-V-V-F. 
B V-V-V-V. 
C F-F-V-V.
D F-V-F-V. 
A competência para elogiar consiste em um elemento relevante para a obtenção e manutenção da 
qualidade das relações interpessoais. Essa competência pode ser compreendida como...
 
Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
A Uma habilidade eficaz em decodificar, interpretar e responder determinadas mensagens.
B Um conhecimento aprimorado sobre nossas emoções, pensamentos e comportamentos.
C Um comentário positivo direcionado ao indivíduo, sobre ele mesmo ou algo realizado por ele.
D Uma habilidade essencial para controlar nossos desempenhos e dos indivíduos com quem
convivemos.
Pense sobre o contexto da educação e o sistema escolar no Brasil, que são constituídos a partir de 
reflexos micro e macropolíticos, tendo aspectos a se considerar relevantes quando pensamos sobre as 
bases epistemológicas que fundamentam o que hoje entendemos como educação.
 
Em que período temos o início do processo de constituição do sistema escolar no Brasil?
 
Assinale a alternativa correta: 
A A educação no Brasil tem início no período colonial, com características medievais, frutos da
cultura europeia. 
B A educação no Brasil tem início no período ditatorial, com características militares. 
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C A educação no Brasil tem início no período pós-colonial, com características iluministas, frutos
da cultura europeia. 
D A educação no Brasil tem início no período da redemocratização, com características modernas,
frutos da cultura americana.
As Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) estão presentes no contexto do 
desenvolvimento tecnológico da humanidade, contribuindo no avanço de inovações e na melhoria das 
condições de vida das pessoas.
 
Assim, em relação à história do desenvolvimento das TICs no contexto mundial, em que lugar a 
tecnologia, ainda que não com esse nome, começa a ser desenvolvida? E qual o marco desta 
descoberta?
 
Assinale a alternativa correta: 
A
 O interesse pela tecnologia tem início no Império Romano, berço da civilização e das
descobertas, com Galileu Galilei, em 200 d.C., quando descobriu a eletricidade em seus
experimentos com o atrito do âmbar na pele de carneiros (CURY; CAPOBIANCO, 2011). 
B
 O interesse pela tecnologia tem início na Grécia antiga, berço da civilização e das descobertas,
com Tales de Mileto, em 700 a.C., quando descobriu a eletricidade em seus experimentos com o
atrito do âmbar na pele de carneiros (CURY; CAPOBIANCO, 2011). 
C
 O interesse pela tecnologia tem início no Brasil, berço da civilização e das descobertas, com
Tales de Mileto, em 800 a.C., quando descobriu a eletricidade em seus experimentos com o atrito
do âmbar na pele de carneiros (CURY; CAPOBIANCO, 2011).
D
 O interesse pela tecnologia tem início no Oriente Médio, berço da civilização e das descobertas,
com Tales de Mileto, em 800 a.C., quando descobriua eletricidade em seus experimentos com o
atrito do âmbar na pele de carneiros (CURY; CAPOBIANCO, 2011). 
Na década de 1920, há um contexto de crise do modelo econômico vigente e a abertura à 
industrialização, com a ascensão de algumas classes sociais, como a burguesia industrial. Incluindo 
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mudanças políticas, revoluções e a existência de outros partidos, como o Partido Comunista. Temos a 
inserção da arte no país e o retorno de intelectuais.
 
Com isso, novas correntes de pensamento começaram a fluir e a se incorporar na organização da 
educação. Qual delas se destaca neste período?
 
Assinale a alternativa correta: 
A Pensamento da corrente da Nova Escola Brasil. 
B Pensamento da corrente da Escola Nova. 
C Pensamento da corrente da Escola Popular.
D Pensamento da corrente da Baixa Escola.
Os recursos tecnológicos, ao serem contextualizados, trazem sua contribuição para aplicação na 
prática docente, como alguns instrumentos tecnológicos e suas possíveis aplicações no ensino e 
aprendizagem.
 
Desse modo, segundo Moran (1997), de que modo esses recursos podem atuar na prática docente?
 
Assinale a alternativa correta:
A
 Não podem atuar em um duplo papel de avanços e problemas devido ao conteúdo que é
bloqueado de encontrar na web, sem a facilidade de pesquisa e conteúdo e que impede uma
multiplicidade de fontes diferentes, com diversos graus de confiabilidade e visões de mundo. 
B Podem atuar em um único papel nos avanços e problemas devido ao conteúdo que podemos
encontrar na web, como a facilidade de pesquisa e conteúdo. 
C Podem atuar no papel da multiplicidade de fontes diferentes, com diversos graus de
confiabilidade e visões de mundo.
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D
 Esses recursos podem atuar na forma de um duplo papel de avanços e problemas devido ao
conteúdo que podemos encontrar na web, como a facilidade de pesquisa e conteúdo e, ao mesmo
tempo, uma multiplicidade de fontes diferentes, com diversos graus de confiabilidade e visões de
mundo.
Chegamos à era da informação ao alcance de uma curtida ou post e das redes sociais, que todos nós 
conhecemos e utilizamos diariamente. As redes sociais são estruturas que conectam pessoas e/ou 
organizações socialmente conforme as relações estabelecidas (DUARTE; FREI, 2008). As redes são 
abertas, de acesso a todos, em que as pessoas se conectam por afinidade, interesses em comum, 
parentesco, divergências, trabalho e qualquer outro objetivo para trocar informações.
 
No contexto das redes sociais, destaca-se por ser um dos fundadores do Facebook, a rede mais 
acessada pela população mundial. Criada em 2004, tendo como seu principal nome à frente, o 
programador?
 
Assinale a alternativa correta: 
A O programador Mark Zuckerberg. 
B O programador Evan Williams.
C O programador Jack Dorsey. 
D O programador Steve Jobs. 
O automonitoramento do desempenho das relações interpessoais oportuniza o desenvolvimento de 
habilidades sociais significativas no campo metacognitivo e afetivo-comportamental.
 
Nesse contexto, analise as sentenças que seguem sobre automonitoria:
 
I – É a capacidade de compreender as suas próprias emoções, pensamentos e comportamentos.
II – As pessoas com essa habilidade têm maior probabilidade de sucesso em circunstâncias 
complexas.
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III – As pessoas com essa habilidade apresentam autoestima e autoconfiança elevadas.
IV – As pessoas com essa habilidade possuem menor controle da impulsividade.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A As sentenças I, II e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
D As sentenças I, III e IV estão corretas.
A tecnologia subsidia, na área da ciência, diversos estudos e pesquisas que possuem resultados de 
grande valia à humanidade, melhorando a qualidade de vida das pessoas. Por exemplo: as pesquisas 
para a busca da cura da AIDS com coquetéis de remédios; a máquina a vapor que revolucionou a 
indústria; as redes de computadores e a internet.
 
Com isso, complete a frase: A ciência pode ser entendida como....
 
Assinale a alternativa correta: 
A ... a necessidade de conhecer as coisas do mundo e de descobrir como é constituído o universo.
B ... a necessidade de conhecer as coisas do universo, pois não é possível descobrir como é
constituído o mundo. 
C ... a necessidade de conhecer as coisas do universo e de descobrir como é constituído o
mundo. 
D ... a necessidade, em partes, de conhecer as coisas do Brasil e de descobrir como é constituído
o mundo.
No período colonial, a educação superior na colônia não existia, pois, geralmente, os filhos de 
famílias da classe dominante iam estudar na Europa (RIBEIRO, 1993).
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Este cenário muda a partir de qual acontecimento?
 
Assinale a alternativa correta: 
A
 Após a vinda da família real para o Brasil, embora tenha sido uma mudança relevante, não
houve mudanças no contexto educacional, apenas a vinda de cursos de Ensino Superior na área
da Medicina. 
B
 Após a vinda da família real para o Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: cursos de Ensino Superior na área da Medicina; Jornalismo, e Direito
somente.
C
 Após a vinda da família real para o Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: academias militares; academia da Marinha; cursos de Ensino Superior na área
da Medicina; Jardim Botânico; museus; biblioteca pública e da imprensa. 
D
 Após a visita da realeza inglesa ao Brasil, têm-se algumas mudanças no contexto educacional,
como a criação de: academias militares; academia da Marinha; cursos de Ensino Superior na área
da Medicina; Jardim Botânico; museus; biblioteca pública e da imprensa. 
A didática é o elemento que organiza a escola em seus conhecimentos em uma das partes do livro e, 
na outra parte, conhecimentos como moral, ciências, artes, línguas. Nesse contexto, temos o 
desenvolvimento da didática como um aporte ao trabalho do professor, compreendendo algumas 
características.
 
Em relação à característica “Didática como núcleo do trabalho docente”, podemos afirmar que 
compreende? Assinale a alternativa correta:
A Para estar compreendendo os problemas enfrentados pelos professores no dia a dia. 
B Como parte fundamental e componente central do currículo dos cursos de licenciatura. 
C
 Compreende a parte fundamental do trabalho, promovendo a atividade de ensinar e aprender.
Constituída de um conjunto de ações que articula os conhecimentos que o professor possui para
poder atender tarefas da escolarização de crianças, jovens e adultos. 
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D Não é um conjunto de ações que articula os conhecimentos que o professor possui, impede que
possa atender tarefas da escolarização de crianças, jovens e adultos.
O ensino e a aprendizagem são elementos fundamentais para a construção do conhecimento, pois 
podem se concretizar em ambientes de aprendizagem, sejam estes presenciais ou à distância (EAD) 
(GUIMARÃES, 2007), através do desenvolvimento das TICs.
 
Pensando nisto, como são constituídas as TICs? E quais períodos (décadas) em que se tem uma maior 
difusão? Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) para as respostas a seguir:
 
( ) São constituídas por um grupo de tecnologias e recursos tecnológicos desenvolvidos ao longo 
do tempo pela humanidade.
 
( ) Tais tecnologias possibilitaram outros modos de transmissão da informação e comunicação, 
principalmente depois da década de 1970, com a Terceira Revolução Industrial, e da década de 1990, 
com os avanços da internet.
 
( ) Não são constituídas por um grupo de tecnologias e recursos tecnológicos. E desse modo, as 
tecnologias não possibilitaramoutros modos de transmissão da informação e comunicação.
 
( ) Essas tecnologias possibilitaram outros modos de transmissão da informação e comunicação, 
principalmente depois da década de 1990, com a Terceira Revolução Industrial, e da década de 2000, 
com os avanços das redes sociais.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A F-F-V-F
B V-V-V-F 
C V-V-F-F 
D F-V-F-F 
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No contexto dos avanços e mudanças em relação ao modo de vida e de nos relacionarmos com as 
tecnologias, temos também a mudança no papel do professor em sala de aula, que, a fim de 
acompanhar esses novos cenários, traz um novo paradigma para a prática pedagógica, como reflete 
Morais (2005).
Escolha a frase que possa completar a afirmação a seguir:
 
Para que esse processo aconteça são necessárias algumas mudanças de atitudes pedagógicas, tais 
como, a promoção da reflexão...
 
Assinale a alternativa correta: 
A
... não compartilhada com os alunos, visto o papel central do professor no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes.
B
 ... individual com os alunos, em que o professor não deixa sua posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a individualização de docente e
estudantes. 
C
 ... compartilhada com os alunos, em que o professor toma outra posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes. 
D
... compartilhada com os docentes somente, para não deixar sua posição no processo de ensino e
aprendizagem, buscando uma atuação dialógica e priorizando a participação e a interação entre
docente e estudantes. 
Temos um contexto histórico em relação à tecnologia e o conhecimento ligados à cultura e história de 
diversos povos, como os gregos, que são precursores de diversas conquistas e descobertas. Com isto, 
no período compreendido de 2700 a.C. e 1100 a.C., ocorre uma revolução tecnológica que 
proporcionou uma modificação no modo de vida dos povos.
 
Associe as colunas, em relação às afirmações referentes aos períodos históricos e as descobertas 
feitas no mesmo: (1) Idade do Bronze (2) Idade da Pedra
 
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( ) descoberta da liga metálica 
 
( ) descoberta da agricultura
 
( ) processo de fusão dos metais cobre e estanho
 
( ) revolução do sistema produtivo
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A 2-2-1-2 
B 1-2-1-1
C 1-2-1-2 
D 1-1-2-2 
Quando surge o movimento de cunho pedagógico a “Escola Nova”, temos, pela primeira vez, 
educadores de profissão que denunciam o analfabetismo e outros problemas da educação. O 
Escolanovismo vai buscar na Europa suas origens, onde, já no século anterior, uma sociedade 
industrializada se preocupava com a individualidade do aluno.
 
Assim, no Brasil, os pioneiros da Escola Nova defendem quais princípios de educação? Sinalize as 
alternativas Verdadeiras (V) e Falsas (F):
 
( ) Os pioneiros defendem o ensino leigo, universal, gratuito e obrigatório.
 
( ) Defendiam a reorganização escolar.
 
( ) Não promoviam o questionamento do capitalismo dependente, pois enfatizavam a importância 
do Estado.
 
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( ) Com a defesa do ensino não leigo, para filhos da classe alta, pago e obrigatório, a reorganização 
do sistema escolar sem o questionamento do capitalismo dependente.
 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
A F-F-V-V. 
B V-V-V-F. 
C F-V-F-V. 
D V-V-V-V.
Saber formular perguntas pode parecer simples, mas é uma habilidade complexa que exige 
discernimento e flexibilidade, conforme o conteúdo, a forma e a função da pergunta.
 
Nesse contexto, quanto às formas de perguntas, associe os itens que seguem:
 
I – Abertas.
II – Fechadas.
III – Difusas.
IV – Dirigidas.
 
( ) São caracterizadas por garantirem a fonte de informação desejada.
( ) São caracterizadas por incentivarem indivíduos com habilidades verbais.
( ) São caracterizadas por produzirem maior quantidade de informações.
( ) São caracterizadas por suscitarem respostas objetivas e precisas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas:
A IV – III – II – I.
B II – III – I – IV.
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C III – II – IV – I.
D IV – III – I – II.
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