Aval Diagnóstica 6 ano - Português

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LÍNGUA PORTUGUESA – 6° ANO
	ALUNO (A): 
	ESCOLA: 
Transfira com bastante cuidado suas respostas para o quadro abaixo: 
	1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Leia o texto e depois responda as questões 1 e 2: 
CURIOSIDADES DO CARNAVAL
[...] O carnaval é uma festa linda, onde a arte pode ser mostrada de muitas maneiras em bailes, festas de rua e desfiles alegóricos.
 	Nos bailes, o que mais encontramos são os famosos confetes e serpentinas que são jogados para o alto na hora da brincadeira. Ao som de marchinhas de carnaval de antigamente, todos se divertem e lembram como essa festa era comemorada há alguns anos atrás.
 	Com o passar do tempo, o carnaval foi tendo uma popularidade tão grande, que as festas de rua cresceram muito, e hoje é a forma de diversão mais encontrada em todo o país. A festa de carnaval de rua mais conhecida é a de Salvador, que leva milhares de pessoas atrás dos trio-elétricos que tocam axé durante os quatro dias de folia.
 	Pertinho dali, em Recife e Olinda, tem um dos carnavais mais populares do Brasil, com os famosos bonecos gigantes que também são seguidos por multidões.
 	No Rio de Janeiro e em São Paulo, a festa é um pouco diferente. Ela acontece nos sambódromos onde as escolas de samba desfilam com lindas fantasias e carros alegóricos que contam alguma história. Existe até um júri que vota na melhor escola de samba do ano. As melhores ainda fazem outro desfile para comemorar o sucesso de ter agradado ao público e aos jurados.
 	As pessoas usam máscaras e fantasias de todos os tipos. Algumas simples, outras mais luxuosas, mas todas com a mensagem de que a brincadeira e a magia do carnaval são especiais de todos os jeitos.
iguinho.ig
(Habilidade: Localizar informação explícita)
1ª) De acordo com esse texto, o carnaval de rua mais conhecido é o de
(A) Recife.
(B) Rio de Janeiro.
(C) Salvador.
(D) São Paulo.
(Habilidade: Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc.)
2ª) “... o carnaval foi tendo uma popularidade tão grande...”, a expressão destacada indica ideia de 
a) lugar.
b) tempo.
c) intensidade.
d) modo.
Leia o texto para responder a próxima questão: 
Deu Bafafá no salão
	Festival é assim mesmo: quando termina deixa uma enorme alegria para os vencedores e um mar de reclamações atrás. E no III Festival Nacional de Forró de Itaúnas, realizado no mês de julho, não poderia ter sido diferente. A vitória conquistada pelos rapazes de Campinas (SP) [...] deu o que falar. Segundo texto veiculado por e-mails, a música Retirante, com a qual eles ganharam o festival, não seria inédita, ferindo o regulamento do evento, o que desclassificaria a composição.
Migre (Fragmento) Fevereiro de 2011
(Habilidade: Inferir sentido de palavra ou expressão)
3ª) No título desse texto "Deu bafafá no salão", a palavra em destaque indica
(A) confusão.
(B) dança regional.
(C) multidão.
(D) música agitada. 
Leia o texto para responder a questão: 
(Habilidade: Interpretar textos não verbais e textos que articulam elementos verbais e não verbais)
4ª) De acordo com o texto, o gato
(A) está indeciso nos pedidos.
(B) estragou o celular do homem.
(C) fez uma lista grande de presentes de natal. 
(D) gosta de enviar mensagens de natal pelo celular. 
Leia o texto e responda a questão: 
VOCÊ NÃO ESTÁ SOZINHO
 	Você vive isolado do mundo e das pessoas, fazendo o que quer, na hora em que bem entende? Provavelmente não, certo? Mesmo sem perceber, você já sabe o que é cidadania: todo mundo que vive em sociedade tem deveres para cumprir e direitos para serem respeitados.
 	Cidadania é justamente essa relação de respeito com o meio em que a gente vive e as pessoas que fazem parte dele. Os deveres existem para organizar a vida em comunidade. Em casa, na escola, na rua, no shopping – em qualquer lugar a gente vai encontrar regrinhas, o que pode ser feito e o que não pode. Às vezes você perde a paciência com tudo isso... Mas, se não fosse desse jeito, a convivência ficaria impossível.
 	Os direitos existem para que cada um de nós tenha uma vida digna e decente, ainda que nem sempre eles sejam respeitados. Como cidadão, todo ser humano já nasce com uma série de direitos: direito à vida, ao trabalho, à liberdade. Também as crianças têm direitos só para elas, assim como os consumidores, e até mesmo os animais. Ser cidadão também é bater o pé para que os direitos não sejam só leis no papel. 
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(Habilidade: Reconhecer as relações entre partes de um texto, identificando os recursos coesivos que contribuem para a sua continuidade.)
5ª) No trecho: “... nem sempre eles sejam respeitados.”, a palavra “eles” está no lugar está no lugar de
(A) deveres.
(B) direitos.
(C) consumidores.
(D) animais.
Leia o texto para responder as questões 6 e 7:
Um amigo por trás do vidro
 	A turma inteira foi passar o dia em um parque com muitos animais marinhos. Nos aquários, havia grande quantidade de peixes de todas as cores e de todas as formas. Tinha até uma espécie de túnel de vidro, onde os tubarões fi cavam bem acima das pessoas! Luís viu um aquário pequeno e algo pressionado contra o vidro. Ele se aproximou. Diante do seu rosto, por trás do vidro, um polvo estava pendurado pelos tentáculos. Luís olhou em seus olhos. Que choque! 
 	Curiosamente, o menino não sentiu medo. O polvo estava trancado e não podia fazer nada, mas por causa dos seus olhos tristes, ele parecia dizer alguma coisa. Comovido, Luís sorriu para o polvo e pôs sua mão no vidro. Então, o polvo esticou a ponta de um tentáculo e veio gentilmente pedir para Luís puxá-lo para fora. 
 	Naquela hora, a professora anunciou que estava na hora de ir embora. À noite, Luís comentou com seus pais: “Eu tenho certeza de que aquele polvo queria me dizer alguma coisa! Por que nós trancamos os animais? Por que eles não se defendem?” A mãe disse que muitas vezes se perguntava a mesma coisa, mas que não sabia a resposta. Para ela, os polvos são inteligentes, talvez tanto quanto nós, mas Luís já tinha percebido isso no seu passeio pelo parque aquático. 
MURAT, D’Annie.
(Reconhecer o gênero discursivo.)
6ª) Esse texto é 
A) um conto. 
B) um diário. 
C) uma fábula. 
D) uma lenda.
(Habilidade: Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações.)
7ª) "Por que eles não se defendem?", o uso do ponto de interrogação mostra que o menino estava
(A) com medo.
(B) com raiva.
(C) preocupado.
(D) surpreso.
Leia o texto para responder as questões 8 e 9:
A ida dos que não foram
 	A manhã do dia 8 de março de 1500 foi inesquecível. Logo bem cedinho, aquele mesmo oficial narigudo do dia anterior nos acordou com um toque de corneta e disse que tínhamos de segui-lo. 
 	Assim que saí à rua, levei um susto. Havia mais gente ali do que peixes no mar ou estrelas no céu, ou minhocas na terra. Parecia que todos os sessenta mil moradores de Lisboa tinham ido ver a partida da frota. 
 	[...] Disseram-nos para esperar quietos do lado de fora, enquanto lá dentro, à luz de tochas, o bispo rezava missa diante do rei e do capitão Pedro Álvares Cabral. Nem foi tão difícil ficar quieto, pois havia muitas coisas para olhar. 
 	As ruas estavam enfeitadas com arcos de flores de todos os tipos. Do alto dos sobrados caíam enormes bandeiras nas cores de Portugal. Das torres dos palácios disparavam-se fogos. Vários coros de frades entoavam hinos religiosos. E, protegendo a entrada da capela, uma tropa de soldados usava capacetes, escudos e espadas que refletiam o sol como se fossem espelhos. 
 	Quando o capitão, o rei e o bispo saíram da capela, o povo bateu palmas e os músicos tocaram flautas e tambores. [...] 
TORERO, José Roberto; PIMENTA
(Habilidade: Reconhecer os elementos que compõem uma narrativa e o conflito gerador.)
8ª) Nesse texto, o trecho “As ruas estavam enfeitadas com arcos de flores de todos os tipos. Do alto dos sobrados caíam enormes bandeiras nas cores de Portugal.”(ℓ. 10-11) apresenta 
A) a descrição do lugar. 
B) a passagem do tempo. 
C) os fatos acontecidos. 
D) os personagens. 
(Habilidade: Inferir informação em texto verbal)
9ª) De acordo com esse texto, quando o rei e o bispo saíram da capela o povo ficou 
A) admirado. 
B) assustado. 
C) entusiasmado.
D) irritado. 
Leia o texto abaixo para responder a última questão:
23 de julho de 1932
Morte de Santos Dumont
Você já ouviu falar em Santos Dumont? Eu e meu avô, que somos loucos por aviões, sabemos tudo a respeito dele. Ele nasceu em 20 de julho de 1873. Gostava de mecânica e de ler os livros de ficção de Júlio Verne. Estudou física, química, mecânica e eletricidade lá na Europa, mas nunca completou um curso superior. Em suas pesquisas, Santos Dumont começou pelo automobilismo, que logo abandonou, concentrando–se no objetivo da conquista do ar. Entre 1898 e 1909, Santos Dumont planejou, construiu e pilotou mais de 20 inventos, entre eles, balões livres, balões dirigíveis, biplanos e monoplanos.
E, no dia 23 de outubro de 1906, conseguiu fazer o primeiro voo mecânico do mundo, com o 14–Bis. Depois, construiu vários outros aviões, mas a utilização do avião na Primeira Guerra Mundial (1914–1918) fez com que ele abandonasse as experiências aeronáuticas. Voltou para o Brasil em 1931, passando a residir em Petrópolis (RJ), em uma casa que projetou nos mínimos detalhes e que é hoje o Museu Santos Dumont.
Ele morreu no dia 23 de julho de 1932, em Guarujá (SP).
www.meninomaluquinho.com.br/.
(Habilidade: Reconhecer o tema ou assunto de um texto)
10ª) Qual é o tema desse texto?
A) A vida de Santos Dumont.
B) A loucura por aviões.
C) Os estudos de Santos Dumont.
D) Os inventos de Santos Dumont.