Metodologia e Conteúdos Básicos de Língua Portuguesa1

Prévia do material em texto

1
A partir de estudos sobre letramento, surge um novo conceito que vem agregar à compreensão da linguagem. Está se tratando sobre a noção de multiletramento. As chamadas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação agregam a compreensão do vem a ser a ideia de multiletramento a qual acaba apresentando diferença em relação à noção de letramento. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O multiletramento funciona apenas em materialidades nas quais o conhecimento assume condição de seriedade, excluindo-se outros meios como tweets, memes, gifs, fanfics, stories em redes sociais diversas, blogs e mensagens instantâneas.
B
O multiletramento é capaz de desencadear ações de mudança sociais, permitindo que o indivíduo seja mais do que "usuário da língua/das linguagens". O multiletramento permite o domínio de ideias ao ponto de mesclar, remixar, transformar, redistribuir novos sentidos.
C
O desenvolvimento de atividades que envolvem o multiletramento permite que o indivíduo reconheça sua necessidade desenvolver um aprendizado condicionado por quem domina mais os saberes a serem estudados.
D
O multiletramento pode ser considerado como ferramenta que estabiliza a participação mais efetiva nas práticas contemporâneas de linguagem, mostrando até que nível o indivíduo precisa construir um conhecimento.
2
O código da comunicação de Jakobson possui uma expansão conceitual à medida que o autor verifica que os elementos da comunicação propostos por ele possuem funções. Assim, cada elemento: emissor, receptor, mensagem, código, contexto e canal, quando exercem predominância em dado texto, eles assumem funções, as quais são, conativa, emotiva, poética, fática, metalinguística, referencial. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) A função metalinguística, que se centra na linguagem usada para tornar as ideias mais claras, corresponde ao elemento da comunicação denominado mensagem.
(    ) A função conativa, que considera o polo do ouvinte ou leitor, corresponde ao interlocutor da comunicação.
(    ) A função emotiva, apesar de parecer que trata sobre algum caráter de emoção no texto, na verdade, corresponde ao elemento da comunicação denominado emissor, compreendido também como autor ou falante.
(    ) A função referencial corresponde aos processos da coesão referencial na linguagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - V - V - F.
C
V - V - F - F.
D
F - V - V - V.
3
A leitura e a escrita se constituem como elementos que condicionam práticas sociais, em espaços letrados. A leitura em especial representa um ato que traz consigo um conjunto de habilidades e comportamentos que podem abrir um caminho para que o indivíduo construa saberes que o qualificam de forma bastante distinta. Quando o indivíduo leitor possui elevada capacidade de compreensão e interpretação advindos do ato de ler, pode-se considerar que há um processo de letramento. Sendo assim, o Instituto Nacional de Alfabetização (Inaf) adota uma metodologia de proficiência. 
Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA:
A
O leitor intermediário é aquele que localiza informações em diversos tipos de texto; resolve problemas, envolvendo percentagem ou proporções. As pessoas classificadas neste nível interpretam e elaboram sínteses de textos, no entanto, têm dificuldades para opinar a respeito do posicionamento do autor de um texto.
B
Existem quatro grupos que atestam proficiência e domínio das habilidades em leitura, sendo eles: o analfabeto (que não possui nenhuma habilidade na linguagem verbal escrita), o rudimentar, intermediário e proficiente.
C
O leitor rudimentar é aquele que localiza informações implícitas em textos curtos e familiares (como um anúncio ou um bilhete).
D
O leitor proficiente é aquele cujas habilidades permitem leitura de textos de alta complexidade, analisando e relacionando as partes; comparam e avaliam informações, porém não distinguem fato de opinião.
4
Considerando as tipologias textuais, sabemos que existem modos de produção de textos na linguagem verbal. O autor assume uma maneira de escrever, podendo ser mais de uma forma que pode estar entre as que foram selecionadas aqui: modo narrativo, modo descritivo e modo dissertativo. Essa definição é muito importante para que determinado gênero textual relacionado a essas tipologias não seja distorcido, por exemplo, ao se dissertar sobre um tema, não se pode tomar a maior parte do texto para contar uma história sobre o tema. Isso implicaria em não atendimento à tipologia solicitada. Com base nas propriedades de cada tipo textual, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) No texto narrativo, para que a história seja bem contada, é importante que o narrador apresente detalhes sobre tempo, espaço e personagens, pois é isso que enriquece a qualidade da narração. Nesse caso, o narrador fará breves descrições que criarão imagens na cabeça do leitor.
(    ) No texto descritivo, a caracterização de pessoas e acontecimentos não se limita a uma descrição física. Essa descrição pode ser psicológica e isso acaba gerando uma descrição mais subjetiva, pois implica muito a maneira como o narrador vê ou entende determinada personagem.
(    ) No texto dissertativo expositivo, o que importa não é uma tomada de posicionamento por parte do autor, e sim a apresentação de informações relevantes que permitam ao leitor conhecer sobre um dado tema e ele mesmo tomar as suas constatações.
(    ) No texto dissertativo argumentativo, o ponto central é a tese, ou seja, o posicionamento, pois é em função disso que as informações, as quais assumem caráter de argumento, serão apresentadas. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - F.
B
F - F - F - V.
C
F - V - V - F.
D
V - V - V - V.
5
Estudar a história da escrita e as mudanças nas diferentes épocas pode agregar muito ao ensino da língua materna. Ao desbravar essa história, é possível observar que, a partir de alguns recortes históricos, a escrita se estrutura como uma invenção extremamente importante para a humanidade, marcando os limites entre um antes e um depois na história.
Com base na explicação do processo de construção da escrita no decorrer do tempo, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os primeiros registros compreendidos como possíveis formas de escrita, denominados de pinturas rupestres datados de, aproximadamente, 40 mil anos a.C., mostram a construção de sociedades que usavam símbolos com a finalidade de registrar sua existência a futuras gerações.
B
As primeiras pinturas rupestres encontradas datam de, aproximadamente, 40 mil anos a.C., e comprovam a necessidade de o homem, em seu tempo, registrar por meio de símbolos, alguns elementos de sua época.
C
A escrita datada de períodos muito antigos não permite a estudiosos e cientistas da linguagem a possibilidade de compreender o modo e os hábitos de vidas das pessoas de determinada época.
D
A escrita é uma invenção humana tão antiga quanto ao surgimento do primeiro hominídeo, ao uso da caça e da pesca e ao domínio das técnicas de uso do fogo.
6
O Código da Comunicação de Jakobson prevê basicamente seis elementos que possuem uma função no texto. Entre esses elementos constam: o emissor, o receptor, a mensagem, o código, o contexto e o canal. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Emissor.
II- Receptor.
III- Mensagem.
IV- Código.
V- Contexto (Referente).
VI- Canal.
 
(    ) A função apelativa, ou conativa, é muito comum em propagandas de produtos, pois visa envolver o leitor ou receptor da mensagem.
(    ) A função metalinguística está centrada na linguagem propriamente dita, ou seja, no código linguístico.
(    ) A função de linguagem emotiva ou expressiva se caracteriza por ter o foco voltado para o próprio falante.
(    ) A função poética da linguagem dá ênfase recai sobre a construção do texto, a seleção e a disposição das palavras nele. Não está restrita à poesia.
(    ) A função referencial, oudenotativa, visa, predominantemente, à apresentação de um conhecimento de maneira denotativa. Expõe, de modo objetivo, os fatos e acontecimentos.
(    ) A função fática procura usar uma linguagem que prolongue a comunicação. Essa função se centra no contato, em manter a comunicação com o destinatário/receptor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
III - IV - I - II - V - VI.
B
II - IV - I - III - V - VI.
C
I - III - II - VI - IV - V.
D
IV - I - II - VI - V - III.
7
Roman Jackobson, linguista russo, desenvolveu elementos envolvidos na comunicação e os relacionou a uma função específica da linguagem. O linguista buscava compreender a finalidade com que a língua é utilizada, ou seja, a sua função na comunicação estabelecida entre o remetente (falante/codificador) e o destinatário (ouvinte/decodificador). Seu principal objetivo era definir o lugar da função poética em relação às demais funções da linguagem (WINCH, NASCIMENTO, 2012). A comunicação verbal é composta por seis elementos que compõem o ato comunicativo. Sobre esses elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as Falsas:
(    )  Emissor, receptor, mensagem, código, canal de comunicação e contexto.
(    )  Emissor, receptor, figura, código, canal de comunicação e contexto.
(    )  Emissor, receptor, mensagem, código, linguagem e contexto.
(    )  Emissor, receptor, mensagem, código, canal de comunicação e estrofe.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: WINCH, P. G.; NASCIMENTO S. S. A teoria da comunicação de Jakobson: suas marcas no ensino de Língua Portuguesa. Estudos da Língua(gem), Vitória da Conquista, v. 10, n. 2   p. 219-236. 2012.
A
V - F - F - F.
B
V - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
F - V - V - V.
8
Cotidianamente, as pessoas se deparam e constroem textos que circulam nas mais diversas formas. No entanto, poucos refletem sobre o que significa “texto”. A palavra texto deriva do latim texere, que significa construir, tecer. Com base nisso, analise as sentenças a seguir:
 
I- O texto é o resultado de uma atividade comunicativa individual da pessoa, norteando-se por regras e princípios estabelecidos.
II- O texto pode ser compreendido como um evento comunicativo no qual convergem ações linguísticas, sociais e cognitivas.
III- Existem três níveis de articulação de sentidos para um texto: 1. aspectos linguísticos (emprego dos recursos verbais); 2. aspectos sociais (momento histórico ou social); 3. aspectos cognitivos (conhecimentos investidos sobre o texto).
IV- O texto é visto como um sistema de conexões entre vários elementos, como sons, palavras, enunciados, significações, participantes, contextos, ações etc.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a sentença I está correta.
B
As sentenças II e IV estão corretas.
C
As sentenças I e III estão corretas.
D
As sentenças II, III e IV estão corretas.
9
Um texto possui relações muito estreitas e alguns estanques. Existem três pilares da textualidade: um autor (produtor), um receptor (leitor) e um evento (texto em processo, nunca pronto, acabado). A partir disso, o texto se organiza com base em algumas qualidades, pensados como fatores de textualidade que dão ao texto sentido. Com base no exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
 
I- Coesão.
II- Intencionalidade.
III- Aceitabilidade.
IV- Situacionalidade.
 
(    ) Ocorre quando o leitor relaciona o texto com a situação na qual as ideias ocorrem. Em outras palavras, o leitor relaciona o texto ao contexto de interpretação.
(    ) Acontece com a ligação entre as partes de um texto. Percebemos tal definição quando lemos um texto e verificamos que as palavras, as frases e os parágrafos estão entrelaçados.
(    ) Esse critério é centrado, basicamente, no produtor do texto, considera o objetivo do autor como fator relevante para a textualização.
(    ) Esse fator corresponde ao leitor do texto e possui uma relação estreita com o que ele compreende ou não acerca do que lê.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - III - IV - II.
B
IV - III - I - II.
C
IV - I - II - III.
D
III - II - IV - I.
10
Formas de registro, que tendem a uma possibilidade de comunicação escrita, assumem feitos de grandiosidade para o desenvolvimento humano. Está se tratando sobre o surgimento dos hieróglifos (do grego hieros, sagrado, e glyphein, gravar).
Com base nessa forma de registro, assinale a alternativa CORRETA:
A
Os hieróglifos eram considerados sinais sagrados para os egípcios, pois, para este povo, eram uma espécie de fala dos deuses, que definia a estrutura econômica e social da época.
B
Além dos hieróglifos, outras formas de escrita foram desenvolvidas, estando entre elas o hierático (do grego sagrado) e o demótico (do grego demos, povo).
C
Para os sarcófagos, os hieróglifos eram registrados geralmente em pedras ou em madeiras, dispostos apenas na posição horizontal.
D
Os hieróglifos eram formas de escrita que assumiam um caráter de muita simplicidade em função de que apresentavam breves traços que podiam representar palavras.