AV 2 CAMPOS DE EXPERIENCIAS E PRATICAS EDUCATIVAS

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1) 
Através do planejamento de práticas educativas propiciamos que as crianças bem pequenas construam aprendizados por meio das explorações e interações de forma lúdica, ampliando seus conhecimentos e suas habilidades, tendo suas formas de expressão, ou seja, suas diferentes linguagens respeitadas e acolhidas, garantindo suas manifestações.
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:
 
I - É importante planejar a prática pedagógica amparada nos objetivos de aprendizagens voltados a cada faixa etária, de forma a promover aprendizagens contextualizadas com as habilidades e competências esperadas de cada uma delas e interligadas aos diferentes campos de experiências.
 
II - Quando centramos o foco nas crianças e nas suas relações, o currículo emerge e concretiza aprendizagens, pois as experiências pedagógicas exigem a participação das crianças, são envolventes e constituem sentido permeado pela vida.
 
III – A elaboração de um currículo para os bebês e as crianças pequenas é importante porque nos faz refletir e avaliar nossas escolhas e nossas concepções de educação, conhecimento, infância e criança, reorientando nossas opções.
 
Considerando as informações apresentadas quanto a importância de se planejar a prática educativa em conexão com os objetivos de aprendizagem previstos pela BNCC (BRASIL, 2017), é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
· a)
I, II e III.
Alternativa assinalada
· b)
II e III apenas.
· c)
I e III apenas.
· d)
I apenas.
· e)
III apenas.
2) 
Os bebês brincam com o próprio corpo e por meio de ações sensoriais aprendem sobre o mundo a nossa volta, adquirindo a consciência corporal ainda no berço. O corpo não carrega consigo somente características físicas, biológicas e sociais, mas também culturais, pois desde que nascemos sofremos a influência de nossa cultura quanto à forma como nosso corpo é tratado e essa ação possibilita o desenvolvimento emocional, intelectual, afetivo, social e cognitivo.
Considerando a importância das experiências corporais no desenvolvimento infantil, analise as afirmações a seguir.
 
I - O campo de experiência “Corpo, Gestos e Movimentos” aborda as experiências corporais que são fundamentais para as crianças, pois, o corpo e o pensamento se relacionam na infância.
 
II - As crianças brincam com seu corpo, se comunicam e se expressam, por meio das suas múltiplas linguagens desde que nascem.
 
III- O corpo é instrumento essencial para aprendizagem, se relaciona constantemente com o estético e o sensorial.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
· a)
I apenas.
· b)
II apenas.
· c)
III apenas.
· d)
I, II e III.
Alternativa assinalada
· e)
I e III apenas.
3) 
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI), as instituições de Educação Infantil devem garantir a todas as crianças vivências e experiências que promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança [...] (BRASIL, 2009, p. 27).
Considerando o papel das experiências para o desenvolvimento infantil, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
 
A construção social de ____________ pela criança pequena depende das situações criadas pelos parceiros mais experientes para mediar suas ____________. Em outras palavras, nas interações cotidianas os parceiros emprestam à criança sua forma de selecionar e relacionar elementos, seu modo de explicar algo, recorrendo a uma fala que inclui descrições ou hipóteses, até que a própria ____________ crie um modo autônomo de apreender a tarefa comunicativa e responder as suas perguntas.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
· a)
brincadeiras / expectativas / creche.
· b)
conhecimentos / aprendizagens / criança.
Alternativa assinalada
· c)
ações / artes / escola.
· d)
brinquedos / falas / família.
· e)
amizades / dúvidas / educação.
4) 
De acordo com John Dewey, a experiência educativa deve ser reflexiva, colocando os alunos em contextos de experimentação, em contato com atividades práticas que despertem o interesse e estimulem a resolução de problemas, associando teoria e prática, oportunizando a testagem das hipóteses. Inspirado pelo empirismo, Dewey olhava para a necessidade de relacionarmos teoria e prática visando uma aprendizagem significativa.
Considerando a visão de Dewey sobre o processo educativo, analise o excerto a seguir, completando suas lacunas.
 
 
Dewey classifica a curiosidade em três etapas: curiosidade ____________, quando a criança conhece o mundo pela experiência dos sentidos; curiosidade ____________, quando o “por quê?” é característico de seu estar no mundo; e a curiosidade ____________, quando o “por quê?” passa a ser interesse de descoberta. (SILVA, 2007, p.14)
 
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
· a)
atenta / brincante / comunitária.
· b)
orgânica / social / intelectual.
Alternativa assinalada
· c)
duvidosa / atenta / escolar.
· d)
brincante / fictícia / familiar.
· e)
amistosa / duvidosa / educativa.
5) 
Focando as metodologias ativas na Educação Infantil, devemos destacar o papel que as tecnologias digitais representam enquanto linguagem que deve ser acrescida no processo educacional e utilizada como recurso facilitador e promotor de conhecimentos. Contudo, não podemos negar a importância de outros referenciais na prática educativa, como as aulas ao ar livre e as artes estimulando a liberdade de ação e a criatividade infantil.
Considerando esse contexto, analise as seguintes afirmativas:
 
 
I – As instituições de Educação Infantil devem promover o contato com a natureza e com as artes como caminhos para ampliar a expressão infantil e promover seus direitos de aprendizagem em conexão com o outro e com o meio à sua volta.
 
II – As instituições de Educação Infantil devem favorecer o contato com a natureza, ampliando as possibilidades de exploração e de experiências para a criança, ou seja, o acesso a horta, aulas passeio, contato com animais e o estudo do meio devem ser estimulados.
 
III – A educação ao ar livre possibilita aprendizagens cooperativas entre as crianças, estimulando as interações e favorecendo a vivência de experiências que promovem aprendizados ligados as descobertas infantis.
 
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
· a)
I apenas.
· b)
II apenas.
· c)
III apenas.
· d)
I, II e III.
Alternativa assinalada
· e)
I e II apenas.