Av2 - Campos de Experiências e Prática Educativa

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12/04/2022 16:15 Colaborar - Av2 - Campos de Experiências e Prática Educativa
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Av2 - Campos de Experiências e Prática Educativa
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Período: 11/04/2022 00:00 à 30/05/2022 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 750
Protocolo: 715818430
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a)
1) Na Educação Infantil é muito importante permitir que as crianças bem pequenas se envolvam em
experiências onde as habilidades motoras e lúdicas sejam estimuladas. Portanto, é papel do professor
preparar os tempos e espaços para que as crianças desenvolvam a autonomia com confiança e segurança,
para assim se tornarem independentes de fato.
Considerando a importância da prática educativa na promoção da aprendizagem desde a Educação Infantil,
enquanto um direito da criança, analise as afirmações a seguir.
 
I - A expressão gráfica vai se fortalecendo e ganhando firmeza em seus traços a partir da experimentação
constante, assim, o rabiscar, o amassar, o pintar, entre outros revela a expressão das ideias e a expressão
do corpo que está se ajustando em termos de desenvolvimento de habilidades motoras.
 
II – Fazer roda de leitura junto as crianças bem pequenas e dar-lhes o acesso a livros para manipularem e
uma forma de introduzi-las no mundo da leitura e orienta-las quanto ao manuseio cuidadoso do livro.
 
III – Momentos de expressão artística também favorecem o desenvolvimento das habilidades corporais,
portanto, o acesso a materiais que sugerem a expressão artística como lápis, canetinhas, tintas, papéis
diversos, devem ser restritos na educação infantil.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
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b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
2)
3)
I, II e III.
II e III apenas.
I e II apenas. Alternativa assinalada
I apenas.
III apenas.
Pensando no campo de experiência “Traços, sons, cores e formas” é importante organizarmos contextos
educativos que favoreçam a exploração infantil, portanto, com diferentes brinquedos e materiais que
possam ser transformados, garantindo dessa forma a criação infantil e a expressão de sua criatividade e
repertório, bem como objetos sonoros, acesso a áreas amplas para o brincar, onde o contato com a
natureza oportuniza às crianças a captarem por meio da observação a composição dos espaços, com
diferentes traços, sons, cores, formas.
Considerando a importância das experiências envolvendo traços, sons, cores e formas na Educação Infantil,
podemos dizer que os objetivos de aprendizagem ligados a esse campo de experiência envolvem
habilidades sensoriais. Analise as afirmações a seguir.
 
I - Criar sons com materiais, objetos e instrumentos musicais, para acompanhar diversos ritmos de música.
 
II - Utilizar materiais variados com possibilidades de manipulação (argila, massa de modelar), explorando
cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
 
III- Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e
melodias.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
I apenas.
II apenas.
III apenas.
I, II e III. Alternativa assinalada
I e III apenas.
Na Educação Infantil as crianças devem participar de atividades que envolvam o uso social e real da
escrita, como por exemplo, a leitura coletiva dos bilhetes que vão para a casa; a produção de um convite
para um evento da escola; entre outros, pois isso sem forçar a alfabetização. As práticas educativas devem
ser lúdicas e envolventes, lembrando que a primeira expressão gráfica da criança não é a escrita em si e sim
o desenho infantil.
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a)
b)
c)
d)
e)
4)
Considerando as práticas educativas ligadas a expressão infantil enquanto um direito de aprendizagem
desde a Educação Infantil, analise as afirmações a seguir.
 
I - A Educação Infantil deve trabalhar com práticas culturais que tenham a ver com a leitura, com a escrita,
mas sem a preocupação de antecipar a alfabetização.
 
II - Na Educação Infantil devemos proporcionar contextos educacionais onde o desenho como expressão
gráfica, a leitura de livros infantis e demais materiais impressos e com imagens estejam acessíveis a todas
as crianças, ampliando seu repertório.
 
III - É preciso proporcionar às crianças o contato, a interação, o encantamento, a descoberta da leitura e da
escrita, por meio de práticas pedagógicas que estimulem e garantam o direito das crianças de interagir com
a cultura letrada.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
Alternativas:
I, II e III. Alternativa assinalada
II e III apenas.
I e II apenas.
I apenas.
III apenas.
Os bebês brincam com o próprio corpo e por meio de ações sensoriais aprendem sobre o mundo a
nossa volta, adquirindo a consciência corporal ainda no berço. O corpo não carrega consigo somente
características físicas, biológicas e sociais, mas também culturais, pois desde que nascemos sofremos a
influência de nossa cultura quanto à forma como nosso corpo é tratado e essa ação possibilita o
desenvolvimento emocional, intelectual, afetivo, social e cognitivo.
Considerando a importância das experiências corporais no desenvolvimento infantil, analise as afirmações
a seguir.
 
I - O campo de experiência “Corpo, Gestos e Movimentos” aborda as experiências corporais que são
fundamentais para as crianças, pois, o corpo e o pensamento se relacionam na infância.
 
II - As crianças brincam com seu corpo, se comunicam e se expressam, por meio das suas múltiplas
linguagens desde que nascem.
 
III- O corpo é instrumento essencial para aprendizagem, se relaciona constantemente com o estético e o
sensorial.
 
Considerando as informações apresentadas, é correto o que se afirmar em:
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
Alternativas:
I apenas.
II apenas.
III apenas.
I, II e III. Alternativa assinalada
I e III apenas.
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil (DCNEI), as instituições de
Educação Infantil devem garantir a todas as crianças vivências e experiências que promovam o
conhecimento de si e do mundo por meio da ampliação de experiências sensoriais, expressivas, corporais
que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da
criança [...] (BRASIL, 2009, p. 27).
Considerando o papel das experiências para o desenvolvimento infantil, analise o excerto a seguir,
completando suas lacunas.
 
A construção social de ____________ pela criança pequena depende das situações criadas pelos parceiros
mais experientes para mediar suas ____________. Em outras palavras, nas interações cotidianas os parceiros
emprestam à criança sua forma de selecionar e relacionar elementos, seu modo de explicar algo,
recorrendo a uma fala que inclui descrições ou hipóteses, até que a própria ____________ crie um modo
autônomo de apreender a tarefa comunicativa e responder as suas perguntas.
 
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
Alternativas:
brincadeiras / expectativas / creche.
conhecimentos / aprendizagens / criança. Alternativaassinalada
ações / artes / escola.
brinquedos / falas / família.
amizades / dúvidas / educação.