G Aprenzigem Matemática 1 bimestre 2

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GUIA DE APRENDIZAGEM – PEI
	Professor(a): Karen Russo Rego
	Componente Curricular:
MATEMÁTICA
	
2º ano/série: B
	
1º Bimestre/2023
	JUSTIFICATIVA: Preparar o estudante para entender como a Matemática é aplicada em diferentes situações, dentro e fora da escola, desenvolver o pensamento lógico, o olhar crítico sobre os conceitos construídos, para argumentar, fazer inferências e elaborar hipóteses , além de envolver o que é aprendido com o dia- dia, proporcionando uma nova e prazerosa interpretação de matemática.
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	 OBJETIVOS
 Proporcionar aos estudantes competências e habilidades
 ligadas a raciocinar,
representar, comunicar, respeitar ideias diferentes e argumentar matematicamente. Desse modo, compreender que esses conhecimento são 
fundamentais para a sua atuação no mundo, a fim de possibilitar sua integração na sociedade em que vive e desenvolver a partir de suas experiências, uma maneira mais natural, para que o estudante seja capaz de construir o seu próprio conhecimento matemático.
Que os estudantes entendam que o estudo da matemática irá leva-los a evoluir como cidadãos, conseguindo compreender melhor tudo o que acontece em nosso planeta, ampliando assim a suas visões de mundo.
	OBJETOS DE CONHECIMENTO
 Números e operações; Geometria; Tratamento da informação;
Grandezas e medidas; conhecer números de até três Algarismos.
• Reconhecer números no contexto social, leitura e escrita de números naturais (Até 100)
• Construção de fatos fundamentais da adição e da subtração e problemas envolvendo diferentes significados.
• Identificar, descrever, comparar, classificar e nomear figuras planas e espaciais;
• Visualizar, descrever e comparar localizações e caminhos percorridos a partir pontos de referência;
• Construir gráficos de barras e tabelas simples, interpretando dados apresentados nos mesmos;
• Compreender o que é uma grandeza, ou seja, o que pode ser medido, para fazer comparações usando as unidades de medidas corretas;
• Saber ler e interpretar medidas de tempo, comprimento, peso e capacidade.
• Ordenação de números de três Ordens
	SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM
E HABILIDADES
EF01MA04 – Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais e 
Símbolos, em situações de seu interesse. Como jogos, brincadeiras, materiais da sala, entre outros.
EF01MA06 - Construir fatos fundamentais da adição é utilizá-los em procedimentos de cálculo para resolver problemas.
EF01MA08 – Resolver e elaborar problemas de adição e de subtração, envolvendo números de até dois algarismos, com os significados de juntar, acrescentar, separar e retirar, com suporte de imagens/material manipulável, utilizando estratégias e formas de registro pessoais.
EF01MA09 – Organizar e ordenar objetivos familiares ou representações por figuras, por meio de atributos, tais como cor, forma e medidas. EF01MA12 – Descrever a localização de pessoas e de objetos no espaço segundo um dado ponto de referência, compreendendo que, para a utilização de termos que se referem à posição, como direita, esquerda, em cima, em baixo, é necessário explicitar-se o referencial.
EF01MA15 – Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado, mais leve, cabe mais, menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.
EF02MA01 - Comparar e ordenar números naturais, até a ordem de centenas, pela compreensão de características do sistema de numeração decimal (valor posicional e função do zero).
	COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS
Foco e Organização:Ter atenção ao que for proposto, que os estudantes tenham determinação curiosidade para aprender. Serem capazes de mostrarem interesse em se desenvolverem suas, curiosidades para aprender. 
Despertar a Imaginação criativa, tolerância à frustação, empatia, respeito, persistência, entusiasmo, autoconfiança, responsabilidade e Cidadania
	TEMA TRANSVERSAL
Implantar atividades de matemática (tabelas e gráficos) relacionadas com os temas transversais (como ética, meio ambiente, saúde e pluralidade cultural) contribuir de forma significativa para a formação do aluno como cidadão capaz de expressar conceitos e valores que formam o alicerce da sociedade. 
Os trabalhos em equipe reforçam os laços de amizade, compreensão e respeito.
	ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS
	Atividades Autodidáticas
Os estudantes serão incentivados a serem protagonistas, capazes a desenvolverem pesquisa, análisando vídeos e registrar suas experiências.
	Atividades Didático-Cooperativas
 Atividade individual, em dupla/grupo, análisando e registrando pesquisas realizadas.
	Atividades Complementares
Sala de informática Pesquisas e registros,jogos pedagógicos em sites e aplicativos.Vídeos ,CMSP
Atividades do livro didático PNLD ;
Atividades impressas
	PRINCÍPIOS E PREMISSAS
Os 4 pilares da educação da UNESCO
· 1 – Aprender a conhecer. Esse pilar envolve o ato de compreender, descobrir ou construir o conhecimento. 
· 2 – Aprender a fazer. Além de obter conhecimento teórico, as crianças precisam colocá-lo em prática. 
· 3 – Aprender a conviver.
· 4 – Aprender a ser.
	CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Entendemos que a avaliação é um instrumento que auxilia o acompanhamento daquilo que foi planejado, no sentido de investigar os resultados, para que se possamos refletir sobre o planejamento de ações e intervenções mais assertivas, corroborando para uma educação integral.
Será realizada observando a participação dos estudantes nas aulas;nas realização das atividades propostas; A avaliação será contínua e ocorrerá durante todo o bimestre, com a observação do rendimento do estudante em relação às suas dificuldades e atividades realizadas.
	REFERÊNCIAS
Para o(a) Professor(a):
· Currículo Paulista
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/educacao-infantil-e-ensino-fundamental/materiais-de-apoio-2/
· Guia de orientações didáticas 2ºano EFAPE
https://efape.educacao.sp.gov.br/curriculopaulista/wp-content/uploads/download/cadernos-do-professor-v2-2020/V2-Ler%20e%20Escrever/EF_PR_LP_02_Vol 1_VP.pdf
· Orientação de Estudos ,caderno do professor,Volume 1 , 2023.
· Centro de mídias -CMSP.
· Livro didático PNLD Língua Portuguesa e Matemática.
Para o(a) Estudante:
· Currículo Paulista
· Aprender Sempre 
· Centro de mídias -CMSP.
· Livro didático PNLD Língua Portuguesa e Matemática.