Slides_Videoaula_1METODOLOGIA DE ENSINO DA LINGUA PORTUGUESA

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Conteúdos e Métodos de Língua Portuguesa 
Professora Me Paula Denari
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AULA 01
Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem
Como a criança adquire a linguagem?
PROCESSO = 
RÁPIDO E 
COMPLEXO
INTERAÇÕES 
SOCIAIS
CAMINHO 
INDIVIDUAL
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A complexidade dos estudos
biológicas 
psicológicas
sociais
linguísticas. 
As pesquisas
• 1876: Linguistas – fala espontânea – descritiva
• 1926 e 1957: vários sujeitos – perda
• Década de 60: Chomsky – linguagem inata – aumento dos bancos de
dados em áudio.
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Os teóricos
SKINNER: teoria comportamental – imitação e reforço
CHOMSKY: linguagem inata – Gramática Universal
PIAGET: inteligência – interação com mundo 
VYGOTSKY: fatores sociais – meio e a criança 
Outras teorias – conexões neuronais. 
Desenvolvimento da linguagem
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Definição
“alterações quantitativas e qualitativas que ocorrem durante
o conhecimento da língua pela criança”
O conhecimento que a criança possui da língua antes do 1.º ciclo
escolar, caracteriza-se por ser:
intuitivo;
subconsciente;assistemático;
socialmente 
marcado
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Desenvolvimento da linguagem
• Pré-linguístico: 1º ano – sons
• Linguístico: pronúncia das palavras.
• Função, forma e significado aprendidos ao mesmo tempo.
DESENVOLVIMENTO 
FONOLÓGICO
DESENVOLVIMENTO 
LEXICAL E SEMÂNTICO
DESENVOLVIMENTO 
MORFOSSINTÁTICO
DESENVOLVIMENTO
DISCURSIVO-PRAGMÁTICO
QUAL O PAPEL DA ESCOLA?
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