SIMULADO

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1º Tentativa
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Exercício 1
Consiste naquela formada por fontes de informação secundárias, em que as obras dão suporte à pesquisa documental, tais como: anuário, estatísticas, atlas (geográfico, corpo humano etc.), bibliografias (gerais, específicas, pessoais etc.), índices, resumos, biografias (coletivas, individuais etc.), cadastros, catálogos, dicionários (de línguas, termos técnicos etc.), enciclopédias (gerais, especializadas), guias e tabelas. Destaca-se que estes materiais podem se encontrar em qualquer formato, desde que a biblioteca disponha de meios para acessá-los. Estamos de falando de qual coleção? Marque a alternativa correta.
· 
Coleção de referência.
*(Sua resposta)
· 
Coleção Informativa de Consulta e Estudo.
· 
Coleção Básica e/ou Corrente.
· 
Coleção Lazer.
 
Exercício 2
Criada em 1991, a Lei 8.313/1991, mais conhecida como Lei Rouanet, tem o objetivo de fomentar a cultura no país por meio da renúncia fiscal, ou seja, o governo deixa de receber um valor para que ele seja aplicado no setor cultural onde já movimentou cerca de 17 bilhões no Brasil (KADLETZ, 2018). Formação e Desenvolvimento de Coleções.indd 90 31/10/2019 14:13:21 TÓPICO 2 | PRINCÍPIOS E TÉCNICAS DE AQUISIÇÃO, 91 A partir dessa lei foi criado o Programa Nacional de Apoio à Cultura (PRONAC), programa que visa captar e canalizar recursos para projetos incentivados (BRASIL, 1991). Dentro deste programa, foi instituído três mecanismos de incentivo, são eles: Marque alternativa correta.
· 
Fundo Nacional de Cultura (FNC), fundos de Investimento Cultural e Artístico (FICART) e Incentivo a projetos Culturais.
*(Sua resposta)
· 
Fundo Nacional de Cultura e memória (FNC), fundos de Investimento Cultural e Artístico (FICART) e Incentivo a projetos Culturais.
· 
Fundo Nacional de Cultura (FNC), fundos de Investimento Cultural e Artístico (FICART) , Incentivo a projetos Culturais e incentivo partidário.
· 
Fundo Nacional de Cultura (FNC), fundos de Investimento Cultural , Artístico e indiano (FICART) e Incentivo a projetos Culturais.
 
 
Exercício 3
A aquisição é uma das etapas que acontece após a seleção dentro do processo de desenvolvimento de coleções e, neste sentido, compreende a compra, doação e permuta/negociação de materiais informacionais (MIRANDA, 2007). Considerando a aquisição, analise as seguintes afirmativas: 
____ Figueiredo (1998) afirma que a aquisição é um processo de implementação de decisões da seleção por intermédio da compra, doação e permuta dos documentos, inclusive, com a alocação de recursos e registro dos materiais para fins de patrimônio. 
____  À aquisição caberá o trabalho minucioso de identificação, localização dos itens e sua posterior obtenção para o acervo, qualquer que seja a maneira de tornar isto possível.
____  Outra modalidade de aquisição via doação possível para bibliotecas – em especial, as comunitárias – é a captação de recursos financeiros por intermédio de ferramentas do crowfunding (conhecido como “financiamento da multidão”, “vaquinha virtual” ou “financiamento coletivo”).
____  A aquisição envolve dois itens básicos: orçamento e alocação de recursos. Antes da compra devem ser previamente definidos os recursos financeiros, para permitir uma visão concreta do que se pode contar.
____  Andrade (1996) salienta que, na prática, o orçamento previsto para aquisição de materiais nem sempre corresponde aos recursos liberados, ocasionando que nem todas as necessidades consideradas prioritárias serão atendidas.
A partir da análise, assinale a alternativa CORRETA. 
· 
Todas as afirmativas estão corretas.
*(Sua resposta)
· 
Estão corretas as afirmativas  I, II, IV e V.
· 
Todas as afirmativas estão corretas exceto a I.
· 
Apenas IV e V não estão corretas.
Exercício 4
O descarte é o processo em que os materiais bibliográficos selecionados para tal fim são retirados do acervo. Com relação aos critérios a serem considerados para descarte, indique se V (verdadeiro) ou F (falso) com relação às afirmações a seguir:
(____)  Mudanças de campo de interesse: em alguns tipos de biblioteca, como a especializada, por exemplo, algumas áreas perdem o interesse de forma rápida. Tópicos antes importantes se tornam sem interesse para a unidade de informação e não justificam o espaço que ocupam..
(____)  Material obsoleto: necessidade de informação corrente pode levar a dispensar materiais após um período de tempo. Materiais antigos podem ser descartados sem medo de haver demanda posterior.
(____)  Níveis de profundidade no tratamento do assunto: livros com informações sobre “como fazer” geralmente se desatualizam quando o equipamento ou software muda. No entanto, princípios básicos costumam permanecer.
(____) Autoridade do autor: quando o assunto perde a atualiza, no entanto é um clássico deve ser encaminhado para o espaço em que possa ser útil, como por exemplo, o setor de obras raras.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
· 
V – V – V – V 
*(Sua resposta)
· 
V – F – V – V 
· 
V – F – F – V 
· 
V – V – V – F 
Exercício 5
O acervo de biblioteca é composto de diversas coleções que refletem tipos de fontes de informação específicas. Essas fontes, frequentemente, são categorizadas como primárias, secundárias e terciárias. Diante do exposto, associe os itens, utilisando o código a seguir:
I - Fontes primárias.
II - Fontes secundárias.
III - Fontes terciárias.
(   ) São aquelas que possuem informações baseadas nos documentos primários e são arranjadas segundo um plano definitivo que acaba por guiar o leitor aos documentos primários.
(   ) São os conteúdos que vêm diretamente das fontes com originalidade. Consiste na informação que não pode ser alterada ou disfarçada por opiniões e/ou seleções. Compõem a literatura primária e são publicadas da mesma forma em que são produzidos por seus autores
(   ) São as que subsidiam o leitor na pesquisa de fontes primárias e secundárias. Servem como sinalizadores de localização ou indicadores sobre os documentos primários ou secundários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:  
· 
I-II-III
· 
II-I-III
*(Sua resposta)
· 
I-III-II
· 
III-II-I
Exercício 6
Segundo visão das autoras Romani e Borszcz (2006), o acervo bibliográfico corresponde ao montante total dos livros de uma biblioteca, podendo compreender diversas coleções diferentes. Esse acervo comumente é dividido em:
 
· 
Coleção de referência, didática, exatas (de consulta e estudo), de lazer e institucional.
· 
Coleção de referência, didática, informativa (de consulta e estudo), de pesquisa e institucional.
· 
Coleção de referência, didática, informativa (de consulta e estudo), de lazer e institucional.
*(Sua resposta)
· 
Coleção de referência, pedagógica, informativa (de consulta e estudo), de lazer e institucional.
Exercício 7
Segundo Romani e Borszcz (2006), tal comissão, liderada por um bibliotecário, tem objetivo de apoiar o planejamento das atividades que envolvem a formação e desenvolvimento da coleção e do acervo. Além do referido profissional, recomenda-se que participem diversos representantes das principais áreas de atuação da organização a qual a unidade de informação está subordinada, bem como representantes do setor administrativo e financeiro. Diante do exposto, dentre as principais atribuições desta comissão, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(   ) Coordenar programas de desenvolvimento de acervo;
(   ) Analisar e sem necessidade de avaliar a política de seleção e seus princípios e normas;
(   ) Procurar conhecer as características de seus usuários,não importantocom seus interesses culturais e suas principais atividades profissionais.
(   ) Ajudar na realização de uma reavaliação periódica do processo;
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
· 
V-V-F-V
· 
V-F-F-V
*(Sua resposta)
· 
V-F-V-F
· 
V-V-V-V
Exercício 8
O profissional da informação responsável por gerir uma coleção deve possuir conhecimento da unidade de informação que atua, dos seus usuários, dos recursos financeiros e humanos,da missão, objetivos, valores, prioridades e o alinhamento com a organização mantenedora da biblioteca. Oliveira (2019) destaca algumas responsabilidades inerentes a esse referido profissional. Diante do exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
· 
Revisar e negociar contratos para adquirir ou acessar recursos eletrônicos;
· 
Redigir e revisar políticas de desenvolvimento de coleções;
· 
Avaliar coleções e serviços relacionados, uso de coleções e experiências dos usuários;
· 
Realizar atividades de contato sem necessidade de divulgação na comunidade;
*(Sua resposta)
Exercício 9
Stumpf (1988) afirma que todo o serviço pensado e criado para a comunidade deve ser baseado em seu estudo prévio visando adquirir conhecimento para saber como agir e garantir a plena utilização do que se aprendeu sobre a comunidade. Os estudos de comunidade garantirão que se tenha o conhecimento objetivo sobre a realidade de um determinado grupo social. Para obtenção desses estudos, os seguintes métodos precisam ser seguidos (STUMPF, 1988): levantamento indireto, levantamento direto da situação, combinação do levantamento indireto e o direto. Partindo disso, analise as afirmativas a seguir:
I - Levantamento indireto: a partir de documentação existente como relatórios, dados estatísticos, monografias, entre outros.
II - Levantamento direto da situação: por meio de indicação direta, entrevistas e observações no local.
III - Combinação do levantamento indireto e o direto: utilizar documentos que puderem ser consultados e obtidos, complementando-os e os atualizando por intermédio da busca direta de novos dados (STUMPF, 1988).
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
· 
Somente a afirmativa I está correta.
· 
Somente a afirmativa II está correta.
· 
As afirmativa I e II estão corretas.
· 
As afirmativa I e III estão corretas.
*(Sua resposta)
Exercício 10
Com a expansão das produções de materiais bibliográficos e dos recursos serem cada vez mais insuficientes para a aquisição de todos os materiais existentes, passaram a ser criados critérios para direcionar a seleção de determinados materiais em detrimento de outros (VERGUEIRO, 1989). Dentre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
· 
O processo de seleção está relacionado às etapas da seleção, incluindo o trabalho da comissão de seleção.
· 
O processo de seleção é aquele que decide sobre os itens que serão incorporados ao acervo e elabora a lista de itens aprovados para serem inseridos conforme os critérios estabelecidos na política.
· 
A política de seleção é o documento onde não são apresentadas as responsabilidades de cada integrante do processo de seleção (bibliotecários e comissão de seleção).
*(Sua resposta)
· 
A política de seleção é o documento onde são apresentadas as responsabilidades de cada integrante do processo de seleção (bibliotecários e comissão de seleção).