SEQUENCIA IVAN CRUZ

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EMEI MONTE SINAI
Coordenadora pedagógica: Lenilda Peixoto
SEQUENCIA DE APRECIAÇÃO DE ARTES DO AUTOR: IVAN CRUZ
“A arte é capaz de refletir a celebração das coisas simples e boas da vida. Isto é o mais importante para mim!”
Ivan Cruz
Justificativa:
O artista foi escolhido pela temática de suas obras, que através da pintura e escultura, procurou resgatar o universo das brincadeiras de criança que estão esquecidas nos dias atuais. Com uso de cores vivas e formas variadas, suas obras é um verdadeiro convite ao lúdico e a imaginação, trazendo a arte dentro do cotidiano infantil. A criança só poderá conhecer as características e propriedades de um objeto se interagir com o mesmo, assim esse trabalho possibilita identificar e explorar os elementos que fazem parte de seu entorno, podendo expressá-lo de forma artística.
Objetivos:
· Conhecer um pouco sobre a arte e a vida do artista Ivan Cruz;
· Apreciar obras de arte a partir da observação, narração, descrição e interpretação de imagens;
· Reproduzir ou recriar obras de arte do artista estudado, desenvolvendo o gosto, o cuidado e o respeito pelo processo de produção e criação;
· Apreciar suas próprias produções e as dos colegas, por meio da observação;
· Interessar-se pelas próprias produções, pelas de outras crianças e pelas diversas obras artísticas, ampliando o seu conhecimento de mundo e da cultura.
Sequência de atividades: 
1ª Atividade
Convidar as crianças para apreciação das obras do artista exposto no pátio da escola, atentar para que todas visualizem as obras.
Sugestão de roteiro para apreciação das obras de arte dessa sequência:
O que essas imagens possuem em comum?
Quais são os elementos que fazem parte da pintura?
Quais são as cores utilizadas na pintura?
Com qual obra você mais se identificou? Por quê?
Anotar as ideias das crianças.
Fazer a apresentação e leitura da biografia do autor, dando ênfase para a foto expressa no mural para que a criança se familiarize com o autor.
[...]
Releitura das artes através da apreciação instigando o conhecimento das crianças.
-Ir apresentando uma obra a cada semana
-Desenhos espontâneos das obras
-Explorar as imagens questionando vários aspectos (intercalando-os):
O que acharam da imagem?
Do que mais gostaram? 
Quais cores usou?
O que talvez o artista pretendesse expressar naquela obra, no momento da criação?
2ª Atividade
- Na rodinha discutir quais são as brincadeiras que as crianças costumam brincar na rua ou pracinha
- Propor que as crianças façam um desenho coletivo dessas brincadeiras.
- Apresentar a obra Brincadeira de Rua de Ivan Cruz.
- Observar a obra e fazer um levantamento oral:
- Qual dessas brincadeiras você conhece ou já brincou?
- Qual delas você nunca ouviu falar ou nunca viu alguém brincar? Gostaria de conhecê-la?
- Fazer comparação dessa obra com os desenhos das crianças: quais as brincadeiras que as crianças desenharam estão presentes na obra de Ivan Cruz?
- Retomar informações da biografia do autor sobre as brincadeiras do universo infantil.
3ª Atividade
Apresentar a obra da amarelinha instigando o conhecimento prévio das crianças.
Fazer os seguintes questionamentos:
Quais as brincadeiras estão retratadas nessa obra de Ivan Cruz?
Quem está brincando?
Onde?
Qual sentimento a imagem nos transfere?
Que cores o artista utilizou?
Qual é a cor do fundo da tela?
Você sabe como é essa brincadeira
Anotar as ideias das crianças
Quem gostaria de brincar de amarelinha?
O professor deve explicar quais são as regras dessa brincadeira e propor que brinquem em sala ou no pátio da escola. Faz-se o desenho da amarelinha com giz no chão e comece a brincadeira.
4ª Atividade
- Na roda, apreciar uma das obras do artista: Soltando Pipas.
- Convidar as crianças a relatarem o que mais lhes chamou atenção na obra, anotando as ideias.
5ª Atividade:
- Convidar as crianças a reproduzirem a obra apreciada na aula passada, fazendo as intervenções necessárias.
- Quando concluírem a tarefa, fazer a roda de apreciação seguida de comentários a respeito do nível de dificuldade enquanto reproduziam: foi fácil, difícil, prazeroso...
- Exposição dos desenhos.
6ª Atividade:
 Apresentar a obra da Ciranda instigando o conhecimento prévio das crianças.
Fazer os seguintes questionamentos:
Que brincadeira esta retratada nessa obra de Ivan Cruz?
Quem está brincando?
Onde?
Você conhece alguma brincadeira de roda?
Convidar uma mãe ou avó, para ensinar uma brincadeira de roda para as crianças nesse dia. A convidada falará de suas brincadeiras quando criança. Essa atividade pode ser realizada interdisciplinarmente com o Projeto Identidade do Infantil IV.
7ª Atividade:
Observar a obra Represa e Barquinho e fazer um levantamento oral:
- O que acharam da imagem?
- Do que mais gostaram? 
- Quais cores usou?
- O que talvez o artista pretendesse expressar naquela obra, no momento da criação?
- Você já construiu algum brinquedo com dobraduras? Quais?
- Que outros brinquedos são possíveis fazer a dobraduras? Quais vocês sabe fazer?
8ª Atividade:
Propor as crianças que escolham uma das obras do artista para ser reproduzida por eles para compor a exposição de artes, utilizando diversos materiais para a produção artística.
Lembre-se de identificar a obra com o nome das crianças.
Deixar que as crianças produzam suas artes livremente usando a criatividade de cada uma, lembrando que a intervenção do professor é fundamental para que a criança desenvolva seus sentimentos e expressões através da produção artística.
Momento de apreciação artística das obras realizadas pelas crianças.
Cada turma irá visitar a exposição organizada pelas crianças nas próprias salas.
Escolher uma criança para apresentar a o autor e falar um pouco da sua biografia e das suas obras que mais o encantaram.
LEMBREM-SE QUE...
“A escola é o espaço onde a criança desenvolve sua capacidade intelectual e física e sua sociabilidade: é ainda o lugar onde aprimora sua capacidade de expressar-se e de criar. Desenhar, pintar e construir faz parte desse aprendizado e contribui ainda para o aprimoramento da percepção e da consciência estética”.