APOL OBJ 2 - CRISTIANISMO

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APOL – OBJ – 2 - CRISTIANISMO 
 
Questão 1/10 - Cristianismo 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“Pois o aprendizado e o amadurecimento do indivíduo se dá nas relações sociais, 
posto que a personalidade se desenvolve na socialização em cada um dos contextos 
acima descritos”. 
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Ivan Santos Ruppell. Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Cristianismo. Curitiba, Intersaberes, 
s.d. 
Considerando a leitura acima e os conteúdos do Texto-Base da Rota de 
Aprendizagem da Aula 5 – Cristianismo sobre a religião, assinale a alternativa 
correta: 
 
A A religião, embora se pareça, não é uma instituição social. 
 
B A religião em nada contribui para unificar as práticas sociais. 
 
C Nenhuma religião influencia a sociedade. 
 
D A religião é a instituição que unifica práticas e conceitos sagrados. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E A religião aliena as pessoas, impreterivelmente. 
 
 
Questão 2/10 - Cristianismo 
Leia a seguinte passagem de texto: 
"O avivamento cultural que se iniciou na Itália, protagonizado pelo Renascimento, 
entre os séculos XIV e XV teve no humanismo a sua vertente dedicada ao estudo da 
literatura e das línguas." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
ANDRADE, Marli Turetti Rabelo & JÚNIOR, Iván Santos Ruppell. O cristianismo e a 
civilização ocidental: influências culturais e movimentos históricos. Curitiba: 
Inter Saberes, 2021. P. 115. 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base: O cristianismo e a 
civilização ocidental: influências culturais e movimentos históricos, assinale a 
alternativa correta sobre o elemento econômico que impulsionou o renascimento na 
Itália: 
Você não pontuou essa questão 
 
A Renascimento é o nome dado ao movimento de reforma artística, literária e científica que teve origem no século XIV na 
Itália. 
 
B Renascentistas foram fortemente influenciados pela filosofia, ciência e literatura produzida na Grécia e na Roma Antiga. 
 
C O elemento econômico, que originou o Renascimento na Itália: foi o seu forte sistema bancário e as grandes riquezas 
oriundas do comércio de lã criaram a oportunidade para investir nas artes e em belas construções arquitetônicas. 
 
D Renascimento foi um movimento artístico, cultural e científico, surgiu na Itália, no século XV e se expandiu para outras 
regiões da Europa. 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E A partir do século XV, na Idade Moderna, surgiu o renascimento da cultura clássica greco-romana, e foi gerado pelas 
modificações econômicas. 
 
Questão 3/10 - Cristianismo 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“ [...] é possível entender que a pós-modernidade desenvolve pensamentos distintos 
ao pensamento moderno, especialmente às proposições que afirmavam que através 
da razão seria possível alcançar o conhecimento pleno da realidade”. 
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Ivan Santos Ruppell. Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Cristianismo. Curitiba, Intersaberes, 
s.d. 
Considerando a leitura acima e os conteúdos do Texto-Base da Rota de 
Aprendizagem da Aula 4 – Cristianismo acerca do entendimento que a pós-
modernidade tem quanto à religião, assinale a alternativa correta: 
 
A Para a pós-modernidade, a religião é essencial. 
 
B As instituições tradicionais não são essenciais à formação das pessoas. 
Você assinalou essa alternativa (B) 
 
C A pós-modernidade entende que a religião é necessária para a formação das pessoas. 
 
D A religião, para a pós-modernidade, exerce a função de agregadora social. 
 
E A pós-modernidade é indiferente à religião e à religiosidade. 
 
Questão 4/10 - Cristianismo 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“O pesquisador religioso C. Peter Wagner desenvolveu um estudo acerca dos 
movimentos carismáticos e pentecostais originados e desenvolvidos no cristianismo 
durante o século 20, vindo a destacar ‘três ondas dentro do movimento'”. 
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Ivan Santos Ruppell. Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Cristianismo. Curitiba, Intersaberes, s.d. 
Considerando a leitura acima e os conteúdos do Texto-Base da Rota de 
Aprendizagem da Aula 4 – Cristianismo sobre as ondas do movimento pentecostal, 
assinale a alternativa correta: 
 
 
A A primeira onda se deu em 1800 na Europa. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B A primeira onda foi de pentecostalismo clássico, surgido em 1900. 
 
C A terceira onda trata-se da New Age. 
 
D A segunda onda foi somente entre evangélicos. 
 
E O catolicismo romano não esteve ligado a esse movimento. 
 
Questão 5/10 - Cristianismo 
Leia a seguinte passagem de texto: 
"Alguns personagens franceses foram essenciais para as mudanças políticas e sociais 
que aconteceram com Revolução Francesa e durante todo o século XIX na Europa e 
no Novo Mundo." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
ANDRADE, Marli Turetti Rabelo & JÚNIOR, Iván Santos Ruppell. O cristianismo e a 
civilização ocidental: influências culturais e movimentos históricos. Curitiba: Inter 
Saberes, 2021. P. 156. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base: O cristianismo e a 
civilização ocidental: influências culturais e movimentos históricos, analise as 
assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas: 
 
1. ( ) François Marie Arouet (Voltaire) desenvolveu ideias de tolerância religiosa e 
liberdade de imprensa. 
2. ( ) Carlos de Secondat (Barão de Montesquieu) defendeu um governo 
compartilhado na sociedade com a divisão de poderes entre legislativo, executivo e 
judiciário. 
3. ( ) Jean-Jacques Rousseau apresentou um modelo de governo civil que deveria 
gerenciar os direitos e os deveres sociais, e os governantes deveriam promover a 
liberdade e a justiça. 
4. ( ) Montesquieu e François Marie Arouet diziam que, na monarquia, o homem 
governa segundo suas leis fixas e estabelecidas, sem liberdade. 
5. ( ) Rousseau e Montesquieu eram a favor do “contrato social”, forma de promover a 
justiça social, que prevaleceria a soberania da sociedade. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A F - V - V - F - V 
 
B V - F - V - V - V 
 
C V - V - F - V - V 
 
D V - V - V - F - F 
Você assinalou essa alternativa (D) 
 
E F - V - V - V - F 
 
Questão 6/10 - Cristianismo 
Leia o fragmento a seguir: 
“A realidade de que a educação secular esteve sob a responsabilidade das instituições 
religiosas gerou situações problemáticas na história, especialmente a partir das 
colonizações desenvolvidas a partir do século 15 [...]”. 
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Ivan Santos Ruppell. Rota de Aprendizagem da Aula 5 – Cristianismo. Curitiba, Intersaberes, 
s.d. 
Considerando a leitura acima e os conteúdos do Texto-Base da Rota de 
Aprendizagem da Aula 5 – Cristianismo sobre o que veio a ser tratado no artigo 
XVIII da Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinale a alternativa correta: 
 
A Toda pessoa tem direito à liberdade de pensamento, consciência e religião. 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B O direito à fé depende do país, caso o país seja confessional, todos devem seguir a fé do Estado. 
 
C As pessoas não têm direito de mudarem de religião ou crença. 
 
D As pessoas não possuem direito de liberdade de manifestação de suas crenças. 
 
E As pessoas não possuem direito de culto e prática de suas crenças. 
 
Questão 7/10 - Cristianismo 
Leia a seguinte passagem de texto: 
"A contrarreforma foi um movimento organizado pela igreja romana ocidental no século 
XVI que tanto renovou como fortaleceu as atividades eclesiais e as doutrinas religiosas 
do cristianismo ao final da Idade Média." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente,ele está disponível em: 
ANDRADE, Marli Turetti Rabelo & JÚNIOR, Iván Santos Ruppell. O cristianismo e a 
civilização ocidental: influências culturais e movimentos históricos. Curitiba: 
Inter Saberes, 2021. P. 122. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base: O cristianismo e a 
civilização ocidental: influências culturais e movimentos históricos, analise as 
assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas: 
 
1. ( ) Igreja de Roma ignorou os confrontos oriundos da divisão que ocorria com o 
surgimento da reforma. 
2. ( ) Houve uma autorização oficial e um apoio ostensivo do papa para que a 
Sociedade de Jesus pudesse fortalecer os princípios da Igreja por toda a Europa. 
3. ( ) Houve a renovação do interesse pelas artes cristãs e o crescimento do estilo 
barroco na Itália. 
4. ( ) Estilo barroco na Itália, fez com que as edificações, e os ornamentos com 
esculturas e pinturas sagradas se tornassem um veículo de propaganda. 
5. ( ) O catolicismo promoveu as artes sacras, como propaganda da grandeza da 
igreja romana, e se manteve no poder como religião dominante na França e no Egito. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A V - V - V - F - V 
 
B V - F - V - V - V 
 
C V - V - F - V - V 
 
D V - V - V - V - F 
 
E F - V - V - V - F 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 8/10 - Cristianismo 
Leia a seguinte passagem de texto: 
"A contrarreforma foi um movimento organizado pela igreja romana ocidental no século 
XVI que tanto renovou como fortaleceu as atividades eclesiais e as doutrinas religiosas 
do cristianismo ao final da Idade Média." 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: 
ANDRADE, Marli Turetti Rabelo & JÚNIOR, Iván Santos Ruppell. O cristianismo e a 
civilização ocidental: influências culturais e movimentos históricos. Curitiba: Inter 
Saberes, 2021. P. 122. 
 
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do livro-base: O cristianismo e a 
civilização ocidental: influências culturais e movimentos históricos, sobre as 
respostas aos questionamentos e às críticas levantados pelos protestantes, analise as 
assertivas a seguir e marque V para as asserções verdadeiras e F para as asserções 
falsas: 
1. ( ) As questões relacionadas aos desvios e à corrupção do clero, da igreja romana 
foram respondidas apenas para os Anglicanos e a Igreja Universal do Reino de Deus. 
2. ( ) Redefinir sobre as doutrinas e os dogmas católicos, a fim de que houvesse um 
esclarecimento para o clero e uma boa orientação aos fiéis. 
3. ( ) Proibição da leitura dos livros de Erasmo, Lutero e Calvino, além da tradução em 
grego da Bíblia, já que somente a Vulgata (versão em latim) era considerada como 
texto oficial da fé católica. 
4. ( ) As decisões do Concílio de Trento jamais esclareceram os temas doutrinários da 
igreja romana. 
5. ( ) A organização de um espaço apropriado nos templos para que a mensagem dos 
sermões pudesse ser ministrada aos fiéis. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
A F - V - V - F - V 
Você assinalou essa alternativa (A) 
 
B V - F - V - V - V 
 
C V - V - F - V - V 
 
D V - V - V - V - F 
 
E F - V - V - V - F 
 
Questão 9/10 - Cristianismo 
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“[...] Shelley entende a globalização como uma oportunidade para os cristãos, pois 
com a queda do muro de Berlim no final do século 20, a Rússia e os diversos 
governos a seu redor deixaram de promover radicalmente os projetos de criar um 
Estado ateu e contrário à religião dos homens”. 
 
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em 
JUNIOR, Ivan Santos Ruppell. Cristianismo. Rota de Aprendizagem: Aula 4 
Considerando a leitura acima e os conteúdos do Texto-Base da Rota de 
Aprendizagem da Aula 4 - Cristianismo, há três formas do cristianismo lidar com a 
sociedade pluralista, aponte a alternativa que traz uma delas: 
 
A Acolhe a todos da sociedade plural e entende que todos serão salvos, mesmo os sem religião. 
 
B Ninguém será salvo, nem mesmo os cristãos, somente os mais santos. 
 
C A sociedade pluralista não é de Deus e, por isso, ninguém dela será salvo. 
 
D A salvação vem de qualquer lugar, até mesmo para os ateus. 
 
E Com o Inclusivismo, valoriza a supremacia da fé cristã sem negar a validade de outras religiões. 
Você assinalou essa alternativa (E) 
 
Questão 10/10 - Cristianismo 
Leia o trecho de texto a seguir: 
“No tocante às religiões, há um aspecto que pode nos ajudar a entender a maneira 
como a Pós-Modernidade tem influenciado a religiosidade, e particularmente, o 
Cristianismo e o Islamismo, que é o valor pós-moderno do relativismo [...]”. 
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: JUNIOR, Ivan Santos Ruppell. Rota de Aprendizagem da Aula 4 – Cristianismo. Curitiba, Intersaberes, 
s.d. 
Considerando a leitura acima e os conteúdos do texto-base da Rota de 
Aprendizagem da Aula 4 – Cristianismo, como o cristianismo e o islamismo são 
vistos na pós-modernidade? 
 
A Na pós-modernidade essas religiões são mais legitimadas. 
 
B A pós-modernidade combate estas religiões com fundamentalismos filosóficos. 
 
C O relativismo da pós-modernidade confronta gravemente os absolutos dessas religiões. 
Você assinalou essa alternativa (C) 
 
D Vê as religiões islâmica e cristã saírem de suas crises epocais. 
 
E A pós modernidade transforma as religiões em superverdades afirmativas.