03414O QUE É LINGUÍSTICA APLICADA

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03414O QUE É LINGUÍSTICA APLICADA?
	 
		
	
		1.
		A Linguística Aplicada surge no mundo anglófono pelo desejo de expansão da atuação norte-americana e britânica no mundo. Sobre o campo de atuação da Linguística Aplicada, é correto afirmar:
	
	
	
	Sua atuação se deu com fins geopolíticos, visando a expansão da língua inglesa de modo a impedir o crescimento da China nas relações comerciais com outros países de língua inglesa;
	
	
	Surge articulada ao desenvolvimento de teorias linguísticas visando o melhor entendimento dos mecanismos da escrita e fala da língua materna não ligada ao ensino da língua;
	
	
	Seu desenvolvimento ocorreu associado ao ensino da língua inglesa no pós-guerra, mas se expandiu para atuar também no ensino da língua materna e línguas de contato;
	
	
	Seu crescimento estava associado ao desenvolvimento de práticas metodológicas que facilitassem o entendimento do latim como suporte para o ensino de português nas escolas;
	
	
	Sua ação se deu a partir do ensino da língua materna para depois se expandir, atuando na segunda língua, línguas de contato articuladas com a fala da língua materna;
	Data Resp.: 21/08/2023 13:34:13
		Explicação:
A Linguística Aplicada surge no mundo falante da língua inglesa como uma forma de expansão dos Estados Unidos e Inglaterra depois da Segunda Guerra Mundial, por isso o desenvolvimento começou com o ensino do inglês e depois buscou verificar o ensino das línguas maternas e de contato. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque não contemplam o contexto do surgimento da LA.
	
	
	 
		
	
		2.
		A Linguística Aplicada pode ser considerada um campo bastante estruturado no Brasil, tendo seu início marcado pelas articulações entre Linguística e Educação, em especial o ensino de línguas. Após ultrapassar esses limites, ela hoje caracteriza-se por:
	
	
	
	Uma maior teorização e transdisciplinaridade, além da adoção de temáticas ligadas à identidade, etnia, sexualidade e gênero;
	
	
	Focar exclusivamente as questões de linguagem, buscando analisar as línguas naturais em sua dimensão semântica;
	
	
	Lutar pelo seu reconhecimento como disciplina autônoma, com corpo teórico próprio, sem a necessidade de se articular com outras disciplinas;
	
	
	Preocupar-se com as questões sociais, respondendo às demandas próprias da linguística com forte ênfase nas questões de letramento digital;
	
	
	Preocupar-se com um fortalecimento da disciplina articulada à Linguística com o uso da linguagem sem, necessariamente, estar ligada a um contexto social.
	Data Resp.: 21/08/2023 13:38:27
		Explicação:
A Linguística Aplicada conseguiu bastante espaço no Brasil desde os anos 1970, quando começou a responder a questões ligadas à educação, fazendo uma aproximação com a área. Hoje, ela carrega mais teoria e tem um olhar mais transdisciplinar, estudando temáticas ligadas à identidade, etnia, sexualidade e gênero.
	
	
	03415LINGUÍSTICA APLICADA AO ENSINO
	 
		
	
		3.
		A língua padrão, ainda que seja uma variante dentre muitas, é sempre mais valorizada porque atua como modelo a ser adotado por todo o grupo social. Neste sentido sua aceitação e valor advém:
	
	
	
	Do uso pelas camadas mais instruídas da sociedade, refletindo prestígio social e cultural, sua aceitação provém do poder de uma determinada elite que impõe seu estilo como sendo o modo correto de fala e escrita;
	
	
	Dos aspectos ideológicos envolvidos na disseminação da língua, considerando-se sua pureza e imutabilidade em um contexto social que valoriza o falar correto diante de grandes variações linguísticas;
	
	
	De sua aceitação pelas classes populares que democraticamente disseminaram uma forma de falar aceita e adotada nos documentos oficiais, nas relações comerciais e nos meios de comunicação;
	
	
	Das raízes históricas que ela possui, fruto da língua falada principalmente nos centros urbanos pelos negros, indígenas e mestiços que conseguiram disseminar seu modo de falar por toda a sociedade;
	
	
	Da existência de grupos sociais que lutam para implantar seu projeto linguístico considerando-o o melhor devido aos acertos gramaticais tão valorizados pela norma culta;
	Data Resp.: 21/08/2023 13:48:48
		Explicação:
A norma padrão surge do uso que as camadas que possuem maior acesso à educação fazem da língua, uso dos que têm maior prestígio social e bens culturais. Assim, o seu estilo acaba sendo imposto para o restante da população, como se fosse superior do ponto de vista linguístico, e não ideológico. Assim, as demais alternativas não devem ser assinaladas porque não relacionam o prestígio da língua padrão aos aspectos sociais e culturais.
	
	
	 
		
	
		4.
		Podemos considerar como um desafio para os profissionais da língua portuguesa ensinar o modo culto de falar e escrever em nossa língua, sem reduzir o ensino apenas a isso, o que seria um empobrecimento enorme do ato de lecionar.
Sobre o significado da norma culta é correto afirmar que:
	
	
	
	É considerada a fala mais pura de determinada língua, que guarda as características essenciais de sua origem sem atuação de variantes linguísticas;
	
	
	É a fala predominante normalmente associada à elite que, por razões políticas e culturais, tem maior prestígio social, sendo usada regularmente nas escolas;
	
	
	É fruto do preconceito linguístico que não reconhece a necessidade de valorizar a fala e a escrita corretas, sendo instrumento de opressão social das minorias.
	
	
	É um conjunto de regras e padrões seguidos pelas pessoas de maior escolaridade e que necessariamente fazem parte da elite econômica do país;
	
	
	É marcada pelo pouco prestígio social dos falantes que carregam o estigma do falar letrado em uma sociedade que pouco valoriza o saber institucionalizado;
	Data Resp.: 21/08/2023 14:08:02
		Explicação:
A chamada norma culta é um entre tantas outras, mas que por razões políticas, culturais, sociais e ideológicas assumiu maior prestígio sendo usada regularmente nas escolas. Ela representa o falar de um grupo elitizado e acaba se impondo sobre os outros, não havendo nenhum valor de superioridade intrinsicamente linguístico. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque não correspondem à realidade linguística, social, cultural e educacional relacionada com a norma culta.
	
	
	4396NÍVEIS DE ANÁLISE LINGUÍSTICA E ENSINO
	 
		
	
		5.
		Entre os níveis de análise linguística que podemos fazer de uma língua, uma importante relação é aquela que se estabelece entre a fonologia e a ortografia das palavras. Considerando esse contexto, qual opção apresenta diferença apenas por conta de um fonema?
	
	
	
	Cachorro, cão.
	
	
	Asa, assa.
	
	
	Médico, enfermeira.
	
	
	Feliz, felizes.
	
	
	Gato, gatil.
	Data Resp.: 21/08/2023 14:08:38
		Explicação:
O fonema é uma parte indivisível da palavra e que permite diferenciar significados. Essa partícula indivisível pode ser algo como /p/, /b/, /s/, /k/, etc. Médico e enfermeira não são diferenciados por um fonema; o mesmo acontece com "feliz e felizes"; "gato e gatil"; "cachorro e cão". Já em "asa e assa", a diferenciação é feita apenas pelo traço distintivo de um fonema: [aza] e [asa], sendo /s/ o contraposto de /z/.
	
	
	 
		
	
		6.
		As palavras podem ter funções diferentes dentro de uma oração e, para entendê-la, é necessário fazer uma análise sintática. Assim, podemos identificar, por exemplo, termos que são essenciais à oração. O sujeito, por exemplo, é um desses termos essenciais. Qual a opção que apresenta um sujeito oculto?
	
	
	
	Elas estão chegando.
	
	
	Eles estão te esperando.
	
	
	Ela foi embora.
	
	
	Você já foi à Bahia?
	
	
	Achei a bola.
	Data Resp.: 21/08/2023 14:08:42
		Explicação:
Em "Elas estão chegando", "Você já foi à Bahia?", "Eles estão te esperando" e "Ela foi embora", os sujeitos estão claros: "elas", "você", "eles" e "ela"; enquanto em "Achei a bola", temos um sujeito determinado,porém, oculto (eu).
	
	
	03416LINGUÍSTICA E EDUCAÇÃO BILÍNGUE
	 
		
	
		7.
		Atualmente existem mais de seis mil idiomas no mundo, número que, provavelmente, é ainda maior pela dificuldade que temos de diferenciar língua de dialeto. Dentre as línguas mais faladas atualmente, podemos identificar, em ordem:
	
	
	
	O inglês, o mandarim e o hindi.
	
	
	O espanhol, o inglês e o francês.
	
	
	O inglês, o hindu e o português.
	
	
	O mandarim, o inglês e o francês.
	
	
	O português, o espanhol e alemão.
	Data Resp.: 21/08/2023 14:08:49
		Explicação:
Em 2020, considerando o número total de falantes, nativos e estrangeiros estas são as línguas mais faladas no mundo: (1) Inglês: 1.132.366.680 falantes; (2) Chinês mandarim: 1.116.596.640 falantes; (3) Hindi: 615.475.540 falantes; (4) Espanhol: 534.335.730 falantes; (5) Francês: 279.821.930 falantes; (6) Árabe padrão: 273.989.700 falantes; (7) Bengali: 265.042.480 falantes; (8) Russo: 258.227.760 falantes; (9) Português: 234.168.620 falantes; (10) Indonésio: 198.733.600 falantes. As demais alternativas não devem ser assinaladas porque não correspondem à ordem das línguas mais faladas.
	
	
	 
		
	
		8.
		Considerando o avanço nos estudos sobre o conceito de bilinguismo, analise as afirmativas a seguir:
 
I - O bilinguismo deve ser compreendido a partir de concepções multidimensionais
II - A linguística não é a única disciplina ou área do conhecimento a ser considerada na concepção e no estudo do bilinguismo.
III - A multidimensionalidade do bilinguismo implica um estudo que respeite os limites da análise linguística e individual.
 
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	
	
	I e II.
	
	
	II e III.
	
	
	II.
	
	
	I.
	
	
	III.
	Data Resp.: 21/08/2023 14:09:35
		Explicação:
As afirmativas I e II estão corretas porque o bilinguismo atualmente apresenta definições mais amplas e que consideram uma abordagem multidimensional, levando em conta a linguística e outras ciências, como a psicologia e a sociologia. A afirmativa III está incorreta porque a tendência atual é estudar o bilinguismo levando em conta a análise individual, interpessoal, intergrupal e mesmo social, não se limitando à área da linguística.
	
	
	03417A PRODUÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS
	 
		
	
		9.
		A produção de material didático não demanda uma receita de bolo. No entanto, há alguns passos essenciais que devem ser levados em conta na produção do material e, também, na avaliação ou análise do mesmo. Considerando a produção de material didático, analise as afirmativas a seguir.
I. O material didático deve ser/estar adequado ao grupo social a que se destina.
II. A problematização e a promoção da reflexão devem caracterizar a abordagem do conteúdo do material didático.
III. A construção do material didático deve levar o aluno a perceber que seu conteúdo é autossuficiente e capaz de conter todos os recursos e fontes de consulta.  
Está correto apenas o que se afirmar em
	
	
	
	I e II
	
	
	II e III
	
	
	III
	
	
	II
	
	
	I
	Data Resp.: 21/08/2023 14:09:49
		Explicação:
As afirmativas I e II estão corretas porque a boa experiência de aprendizagem a partir do material didático depende de alguns fatores que devem estar presentes na elaboração do material. Um desses fatores é a adaptação do material a um contexto sociocultural específico com objetivo de atingir o seu público-alvo, que é o aluno. Além disso, deve problematizar, provocando no leitor, o estudante, ímpeto investigativo, reflexões e ações. A afirmativa III está incorreta porque o material didático deve utilizar uma linguagem apropriada para proporcionar a autonomia dos estudos do aluno, deixando claros os objetivos do texto, as atividades e suas instruções para estimular a curiosidade do aluno na busca de novos recursos e referências bibliográficas complementares.
	
	
	 
		
	
		10.
		A linguagem mais dialógica e pessoal deve ser considerada em todo os momentos da produção do material didático. Considerando a frase a seguir, bem como a necessidade descrita da linguagem dialógica e pessoal estar presente no material didático, assinale a alternativa em que a frase é reescrita adequadamente.
Espera-se que os conceitos sejam aprendidos antes da realização das atividades.
	
	
	
	Os conceitos devem ser aprendidos antes da realização das atividades
	
	
	Esperamos que você aprenda os conceitos antes de realizar as atividades.
	
	
	Antes da realização das atividades, a expectativa é de que os conceitos já tenham sido aprendidos.
	
	
	A expectativa em relação aos conceitos, é de que eles sejam aprendidos antes das atividades serem realizadas.
	
	
	É de se esperar o aprendizado dos conceitos antes da realização das atividades.
	Data Resp.: 21/08/2023 14:12:54
		Explicação:
O uso da primeira pessoa do plural (esperamos) e do pronome (você) desfaz a impessoalização da frase original, tornando o texto próximo de uma linguagem mais dialógica. As demais opções mantêm, ainda que com ligeiras modificações na sintaxe ou nas formas verbais, o texto impessoalizado.