N1 Atividade 3 (A3) - Temas Contemporâneos em Psicologia (EAD)

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Atividade 3- Temas Contemporâneos em Psicologia 
 
 Psicologia Escolar e Educacional tem, progressivamente, identificado a relação entre 
fenômenos psicossociais e escolarização. Dentre esses fenômenos, encontra-se o racismo 
como processo estrutural construído histórica e socialmente que impacta o cotidiano de 
grande parte da população brasileira. Podem-se observar relações entre racismo e: evasão 
escolar, fracasso escolar, saúde mental do estudante, motivação escolar, relações 
interpessoais na escola, dentre outros processos da trajetória escolar. Escolha um desses 
processos e: a) discuta a relação entre racismo e o processo escolhido; b) desenvolva uma 
proposta de intervenção da (o) psicóloga (o) escolar e educacional sobre o processo 
escolhido levando em consideração aspectos relacionados ao fator étnico-racial. 
 
 Racismo na escola e como consequência a evasão escolar 
 A instituição escolar é de suma importância no processo de educação e formação dos 
indivíduos. A escola tem um papel essencial quando se trata de potencializar vínculos 
sociais, tornando o aluno um agente social, atuante em sua comunidade. No entanto, existe 
desigualdades raciais presentes diariamente no âmbito escolar que aumentam a 
probabilidade de os jovens não darem continuidade aos seus estudos. Contudo, é nesse 
contexto que a escola e professores devem atuar e levantar a temática dentro da escola, 
juntamente com um profissional de psicologia de forma a diminuir essas desigualdades. 
 É no ambiente escolar que crianças e adolescentes começam a exercer de fato a sua 
coletividade e passam a ter o contato direto com outras de diferentes personalidades, 
condições socioeconômicas, características físicas e psicológicas. A escola é, em essência, 
um espaço universal, mas acaba herdando da sociedade o racismo estrutural que está 
enraizado fortemente aumentando essas desigualdades sociais e raciais, não sendo um 
debate valorizado, contribuindo para a ocorrência da evasão escolar desse público, 
parcialmente por um sistema educativo que não contempla a cultura e a identidade dos 
estudantes negros e por conta de a escola não se tornar atrativa em termos de conteúdo, 
recreação e de profissionais que não dialogam com uma realidade que de fato precisa ser 
mudada. 
 
 
 
 As instituições de ensino são um reflexo do que acontece na sociedade, sendo, ao 
mesmo tempo um ponto de partida para mudanças políticas e culturais, mas, para que 
ocorra as mudanças necessárias para essa temática que precisa ser posta como pauta, os 
educadores que também possuem suas pré- concepções e bagagens culturais entrelaçadas 
precisam quebrar esse paradigma para que reconheçam seus próprios preconceitos acerca 
e os desconstruam para, dessa forma, ajudar essas crianças e jovens que passam por essa 
exclusão e ajudem a permanecerem conectados com seus estudos evitando a evasão e os 
motivando. Todavia, se faz indispensável um profissional Psicólogo (a) em escolas públicas, 
já que as escolas públicas são as que mais sofrem com as questões raciais e abarcam todas 
as esferas sociais, o psicólogo (a) escolar e educacional tem papel fundamental na dinâmica 
das escolas, ajudando a capacitar professores e a escola como um todo na construção de 
um meio antirracista, promovendo mais debates, colocando o racismo como ensino de 
aprendizagem durante as aulas, e auxiliando crianças e adolescentes que estão passando 
por esse processo de exclusão racial. Mas como se sabe, ainda é um dilema a atuação 
desses profissionais, muitas dessas escolas públicas se querem possuem psicólogos (as), 
pois está longe ainda de ser uma realidade. 
 Pode-se concluir, que a escola precisa contribuir para a diminuição das desigualdades 
raciais na educação através do diálogo no sentido de reforçar e ampliar a noção dos alunos 
a respeito das diferenças, contribuindo para um espaço que seja mais acolhedor e 
facilitando o processo de aprendizagem, ajudando a manter esses indivíduos que sofrem 
em formação. 
Referências 
Christina Fabel. Hoje em dia. O preconceito nas escolas. 2016. Disponível em: 
<https://www.hojeemdia.com.br/opini%C3%A3o/blogs/opini%C3%A3o-
1.363900/opreconceito-nas-escolas-1.390663>. Aceso em: 03 de novembro de 2021. 
Instituto Unibanco. Guia sobre abandono e evasão escolar: um panorama da 
educação brasileira. Disponível em < 
https://observatoriodeeducacao.institutounibanco.org.br/emdebate/abandono-evasao-
escolar>. Aceso em: 04 de novembro de 2021.