Avaliação II - Ensino da Literatura Visual

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23/08/2023, 09:15 Avaliação II - Individual
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:886971)
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Prova 68403770
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 9/1
Nota 9,00
Mourão (2016) que criou a terminologia "visualiterária" aqui no Brasil, para definir os textos 
literários em línguas de sinais, na modalidade visual. O termo “visualiterária” valoriza a visualidade 
do povo surdo e produz significados em sinais, utilizando recursos estéticos e a arte de sinalizar. Até 
mesmo o sinal para esse termo já temos em Libras. Sobre a "visualiterária", classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os produtos literários produzidos pelos Surdos em visualiterária e pela sinalidade existem desde 
os primeiros sujeitos surdos.
( ) Possivelmente, os primeiros registros tenham sido gravados (filmados) na língua de sinais 
americana.
( ) É transmitida a partir da visualidade, quando os contadores de literaturas Surdas mostram as 
“mãos sinalizantes” no espaço. Por meio das mãos, saem histórias, poesias, humor, fábulas e vários 
gêneros, conectadas aos seus interlocutores que, então, produzem representações que constituem as 
identidades culturais surdas, passando para outras gerações.
( ) Os surdos idosos pararam, nos dias de hoje, de transmitir a sua herança cultural aos mais novos, 
contando-lhes histórias, o que é uma grande perda. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: MOURÃO, C. H. N. Literatura surda: experiência das mãos literárias. Tese (Doutorado em 
Educação) Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 2016. Disponível em: 
https://bit.ly/2DrvT1U. Acesso em: 20 nov. 2019.
A F - F - F - V.
B V - F - V - F.
C F - V - F - V.
D V - V - V - F.
É de extrema importância os estímulos para se ter um resultado significativo no processo de aquisição 
de aprendizado. É necessário estimular as crianças surdas em toda sua imaginação para o gosto pela 
leitura. Nesse sentido, os espaços da biblioteca podem ter tanto um caráter transformador das 
estruturas sociais quanto um caráter reforçador delas. 
Sobre o papel do professor frente a essa perspectiva, assinale a alternativa CORRETA:
A
O professor surdo, preferencialmente ouvinte, tem que exercer somente o processo de ensino na
sua prática escrita, criando um espírito interativo de leitura por parte de um pequeno grupo
envolvido. 
B
O professor bilíngue surdo/ouvinte precisa exercer durante todo o processo de ensino na sua
prática em Libras ou na modalidade escrita aquilo que cria um espírito crítico por parte de todos
os envolvidos (alunos e professor bilíngue). 
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C O professor bilíngue, preferencialmente ouvinte, tem que exercer somente o processo de ensino
na sua prática escrita, criando um espírito crítico por parte de um pequeno grupo envolvido. 
D O professor surdo tem que exercer somente o processo de ensino na sua prática em Libras que
cria um espírito crítico por parte de todos os envolvidos (alunos e professor bilíngue). 
A Revista Brasileira de Vídeo Registro em Língua de Sinais Brasileira traz algumas orientações 
para quem quer fazer a produção de vídeos. Essas orientações são importantes e necessárias para esse 
tipo de produção, pois para que bons vídeos sejam produzidos nessas áreas são necessários alguns 
cuidados. Sobre essas orientações, analise as sentenças a seguir:
I- Procure somente uma produtora especializada na produção de vídeos em Libras, pois são eles que 
conseguem fazer esse material. 
II- Escolha o conteúdo do seu vídeo. A primeira coisa a ser feita é decidir sobre o material que vai ser 
publicado.
III- Separe seu equipamento, que pode ser pelo celular, tablet ou filmadora, grave seu vídeo.
IV- Estude as palavras e seus conceitos em Libras (para evitar os sinais polissêmicos).
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças I, II e III estão corretas.
B Somente a sentença III está correta.
C As sentenças I e IV estão corretas.
D As sentenças II, III e IV estão corretas.
Ainda hoje, com avanços para uma sociedade que busca incluir com suas políticas educacionais e 
sociais, em muitas regiões do país, os espaços não formais se configuram como os únicos para 
educação formal de surdos. São aqueles que, por causa da distância, não conseguem chegar até os 
espaços formais, ou mesmo que não se enquadram ao modelo de educação de espaços formais do 
ensino regular. Sobre a associação dos surdos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) É um local de grande concentração de surdos e ouvintes aprendizes em língua de sinais.
( ) Para alguns significa o primeiro contato com a comunidade surda.
( ) Podemos dizer que as associações de surdos iniciaram com a necessidade de ter um espaço para 
se ajudarem e entreterem-se, da mesma forma como iniciam as associações de ouvintes.
( ) Atualmente, as associações de surdos fornecem muitas atividades culturais e sociais relevantes 
para a comunidade surda e ouvintes aprendizes da língua de sinais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - V - V - V.
C V - V - V - V.
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D F - V - V - F.
A figura de linguagem metáfora está presente em todas culturas, mas muitos acreditam que, por ser 
abstrata demais, a comunidade Surda não utiliza essa modalidade pela suposta dificuldade de 
entender o conceito ou significado por trás. Segunda Klimsa (2012), o processamento da nossa 
linguagem é altamente metafórico, as orientações metafóricas não são arbitrárias, mas se baseiam na 
nossa experiência física e cultural. Com base no exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) As metáforas se processam na LS como em qualquer outra língua, mas se restringem a 
empréstimos adquiridos da LP.
( ) É importante que os surdos saibam que as metáforas também estão presentes na LSB e que, 
normalmente, não são percebidas porque estão naturalizadas por seus falantes.
( ) Se os surdos entenderem que a metáfora é a busca do entendimento de uma coisa por outra, 
tentarão buscar, nos domínios, fontes.
( ) Para que aconteça o entendimento e a produção de metáforas pelos Surdos, é necessária uma 
explicação dos significados em Língua de Sinais.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Fonte: KLIMSA, S. B. de F. Metáfora conceptual em Língua Brasileira de Sinais. Revista Brasileira 
de Tradução Visual, Recife, ano 3, v. 12, p. 1-20, out./dez. 2012.
A V - F - V - F.
B V - F - F - F.
C F - V - V - V.
D F - V - F - V.
As piadas são um gênero muito tradicional entre as comunidades surdas, pois são muito utilizadas em 
vários momentos e contextos pelos surdos. No entanto, nos últimos anos, também tem surgido um 
novo gênero de humor. 
Sobre esse gênero, assinale a alternativa CORRETA:
A O face a face.
B A metáfora. 
C O slam dunk.
D A comédia stand-up.
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Segundo Peixoto (2013), para a realização de uma produção de vídeo, é importante colocar na 
apresentação o tipo de referência para cada tipo de gênero literário, para que possa identificar os tipos 
de produção, que são: obras traduzidas, obras adaptadas e obras criadas pelos sujeitos surdos. Dessa 
forma, isso facilitará o entendimento e o objetivo do produto tratado e divulgado ao público.
Sobre esses tipos de produção, assinale a alternativa CORRETA:
Fonte: PEIXOTO, J. A. et al. Tradução de obras literárias para a Libras: uma tradicão cultural 
necessária na comunidade surda. In: ENCONTRO DE EXTENÇÃO, 14., 2013, João Pessoa. Anais 
[...]. João Pessoa: UFPB, 2013. Disponível em: https://bit.ly/2D7EcAl. Acesso em: 17 jul. 2018.
A Tipo registro na ficha de terminologia e tipo arquivo em corpus.
B Tipo criação, tipo adaptação e tipo tradução.
C Tipos de recursosde pesquisa, tipo procedimento metodológico e tipo objetivos.
D Elaborar e sistematizar através do ELAN e registro em sinais (vídeos e escrita).
Sem dúvida alguma, a importância da tecnologia aliada à internet tem favorecido a divulgação 
da literatura surda/visual e outras formas de comunicação acessível para todos os públicos. A 
aplicabilidade da tecnologia aliada à arte para o ensino da literatura ao aluno surdo é muito 
importante. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O acesso à tecnologia para o público surdo veio, principalmente, das conquistas relacionadas a 
leis e decretos. 
( ) A TV INES é uma tecnologia acessível que integra surdos e ouvintes, em parceria do Instituto 
Nacional de Educação de Surdos (INES), com sua programação eclética.
( ) A tecnologia é importante, mas para os surdos não traz muitos benefícios devido às dificuldades 
da língua de sinais. 
( ) Algumas produções literárias são produzidas digitalmente no sistema de escrita de sinais SW 
como parte da literatura visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - V.
B V - F - V - V.
C F - F - F - V.
D F - V - V - V.
No processo de produção literária dos surdos no Brasil existem alguns momentos bem 
marcantes. Um deles é o início da primeira escola profissional de formação para atores surdos no 
Brasil. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta as informações sobre o início dessa escola:
A O artista Celso Nogueira Júnior, em 18 de fevereiro de 1980, fundou o Centro de Integração dos
Surdos nas Artes Cênicas (CEPEDE), em São Paulo.
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B A artista surda Célia Regina Correa, em 4 de março de 1988, fundou o Centro de Integração dos
Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), em Pernambuco.
C O artista surdo Carlos Alberto Góes, em 28 de fevereiro de 1989, fundou o Centro de Integração
dos Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), no Rio de Janeiro.
D O artista surdo Juarez Martinelli, em 4 de março de 1972, fundou o Centro de Integração dos
Surdos nas Artes Cênicas (CISACEN), em Maceió.
Assim como a comunidade ouvinte, a comunidade surda também demonstra interesse pela música. 
Da mesma forma, seus gostos são bastante variados, por isso são tão importantes os espaços não 
formais de acessibilidade musical aos surdos. 
Sobre esses espaços, na promoção da literatura visual, assinale a alternativa CORRETA:
A A comunidade surda tem pouquíssimo interesse por músicas devido ao comprometimento da
surdez.
B Os surdos gostam de participar de eventos musicais, como: SLAM, samba enredo, hip-hop,
sarau, dentre outros.
C Os surdos sentem vontade de participar em eventos musicais, entretanto são eventos produzidos
somente por e para ouvintes.
D Os surdos até sentem vontade de participar em eventos musicais, mas não participam por serem
eventos produzidos somente por ouvintes.
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