AVALIAÇÃO INDIVIDUAL-I

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JOGOS, BRINQUEDO E BRINCADEIRA
Avaliação Individual – I 10 Pts
1.Segundo os PCNs, há várias sugestões de dança e atividades rítmicas ou expressivas que devem ser abordadas. 
Considerando as danças urbanas, assinale a alternativa CORRETA:
A
Jazz.
B
Samba.
C
Quadrilha.
D
Rap.
2.Para as crianças, a brincadeira não tem hora, nem lugar, sempre que surge uma oportunidade, lá estão elas. As brincadeiras, seu nome e o modo de brincar podem variar de região para região. Cada uma vai adaptando conforme seus interesses e disponibilidade de materiais.
Sendo assim, qual é a origem do jogo da peteca?
A
Indígena.
B
Americana.
C
Africana.
D
Asiática.
3.As pipas apareceram na China, mil anos antes de Cristo, como forma de sinalização. Sua cor, desenho ou movimento poderia enviar mensagens entre os campos. Os chineses eram peritos em construir pipas enormes e leves. Da China, elas foram para o Japão, para a Índia e depois para a Europa, chegando ao Brasil através dos portugueses. Os tipos de pipa mais conhecidos são: de três varas, de cruzeta e o de caixa. Para confeccioná-las bastam algumas folhas de papel, varinhas e linha. Com relação a outros nomes dado para a pipa, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Papagaio.
(    ) Arraia.
(    ) Quadrado.
(    ) Pandorga.
(    ) Raia.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V - F.
B
F - V - F - V - V.
C
V - F - F - F - V.
D
V - V - V - V - V.
4,Neles, a ludicidade se torna imprescindível, pois o movimentar-se nessa fase da vida vai muito além da diversão, o corpo necessita de estímulos para manter-se ativo e saudável. Os profissionais de educação física precisam desenvolver atividades recreativas, com propostas adequadas a cada idade, respeitando os limites de cada um.
Do que estamos falando?
A
Grupos de Terceira Idade.
B
Grupos de jovens.
C
Clubes de mães.
D
Anos iniciais.
5.Antigamente pensava-se que a escola era um ambiente voltado apenas para o estudo e a aprendizagem, não era um local para brincadeiras. A Escola é um espaço para brincar, sim, seja no pátio ou na sala de aula. Nesse sentido, faz-se necessário conhecer a importância da ludicidade no ambiente escolar e os diferentes tipos de ambientes em que pode ser realizada. Com relação à ludicidade nos diferentes tipos de ambiente, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao jogar e/ou brincar, a criança desenvolve infinitas capacidades e habilidades. Ela manifesta sentimentos e emoções, desenvolvendo assim as capacidades e habilidades motoras, cognitivas, afetivas e sociais, construindo a sua identidade.
(    ) O professor precisa compreender que a ludicidade também auxilia no desenvolvimento do educando, mas não é o brincar por brincar ou o jogar por jogar.
(    ) O processo de ensino-aprendizagem em Educação Física se restringe ao simples exercício de certas habilidades e destrezas, não visando capacitar o indivíduo a refletir sobre suas possibilidades corporais, tampouco a exercê-las de maneira social e culturalmente significativa e adequada.
(    ) Pesquisas na área da psicologia defendem a importância dos brinquedos no desenvolvimento da criança, pois estes auxiliam no desenvolvimento cognitivo e motor.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – F – F – V.
B
V – F – V – F.
C
F – F – V – V.
D
V – V – F – V.
6.Eles aproveitavam momentos de brincadeira para ensinar a sua cultura aos mais jovens. É através dos jogos e brincadeiras que eles aprenderam a fazer comida, caçar, cultivar a plantação, pintar seus corpos, a fazer rituais, construir armas, entre tantas outras coisas. 
De quem estamos falando?
A
Jovens.
B
Indígenas.
C
Escravizados.
D
Colonos.
7.Os anéis Olímpicos são símbolos dos jogos e têm um enorme significado.
O que representam os anéis olímpicos?
A
Representam os governos mundiais.
B
Representam os atletas excluídos nas guerras.
C
Representam a luta de classes.
D
Representam a união amistosa e pacífica das nações.
8.Os jogos sempre fizeram parte do contexto histórico do homem e foram se moldando de acordo com a necessidade de cada época. 
Inicialmente, como eles eram vistos?
A
Como cerimônia religiosa.
B
Como uma forma de promover adaptações conforme a necessidade de cada povo.
C
Como um recurso para diversão e distração.
D
Não de forma lúdica, e sim como um recurso para sobrevivência.
9.Segundo os PCNs, ao jogar e/ou brincar, a criança desenvolve infinitas capacidades e habilidades. Ela manifesta sentimentos e emoções, desenvolvendo assim as capacidades e habilidades motoras, cognitivas, afetivas e sociais.
O que ela construirá com esse repertório?
A
Sua vida.
B
Sua identidade.
C
Sua família.
D
Sua iteligência.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
10
Um dos precursores da dança moderna foi o francês François Delsarte, por ter descoberto os princípios da ciência da Estática, da Dinâmica e da Semiótica. É considerado o ponto de partida para o que hoje é conhecido como a base das técnicas da dança moderna.
Considerando características da dança moderna por François Delsarte, assinale a alternativa INCORRETA:
A
Cada parte do corpo qualificava a parcela do espaço à qual pertencia; ele levava em conta a zona de onde o gesto partia e a zona para onde a qual se dirigia.
B
Uso de calçados para que o dançarino adquirisse uma sensação de dinamismo no contato com o solo.
C
Considerava o tronco como o centro emocional e moral, e a cabeça como sede do que é intelectual.
D
A dança clássica tinha a concepção nas pernas, e ele mudou esta hegemonia para o tronco.