trabalho de caso ods 12

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De acordo com a ONU, o ODS 12 que tem por descrição “Consumo e Produção 
 Responsáveis”, aqui derroga-se a conexão com o objetivo de assegurar os padrões de 
 produção e de consumo sustentáveis, e estes foram definidos pela ONU com foco em 8 
 frentes de trabalho. 
 A ideia de produção e consumo sustentáveis teve início nos anos 70, mas só ganhou força 
 com a evolução da década de 90. Seu termo está associado à ideia de “ciclo”, de vida útil. 
 Produzir de forma sustentável representa ter produtos que depois de serem consumidos 
 possam ser de fácil reaproveitamento. Utilizando inclusive a reciclagem como uma forma de 
 tratamento de resíduos sólidos. Também está ligando com o aumento da eficiência na 
 produção de maneira a evitar desperdícios de energia e matéria prima. 
 Os atores responsáveis pela produção sustentável podem ser denominados por indústrias e 
 o setor produtivo em geral. Aparecendo o governo como órgão regulamentador. 
 Já a Produção Sustentável é o termo utilizado para possibilitar alternativas para a busca da 
 diluição dos impactos ambientais ligados ao ciclo produtivo de bens de consumo ou 
 serviços. O exagerado consumo ao longo dos anos é um dos fatores que fizeram dar vida a 
 esse objetivo de desenvolvimento sustentável. Logo a Produção e o consumo sustentável, 
 são conceitos conectados com a preocupação por meio da sustentabilidade adotando-se 
 atitudes e estratégias de sustentabilidade intrinsecamente ligadas ao desenvolvimento 
 econômico. 
 De acordo com (PALHARES, 2018), a alternativa mais viável para conciliar as demandas 
 mundiais pelos recursos naturais e sua capacidade de suprimento é o consumo e produção 
 sustentáveis, que consiste no Objetivo de Desenvolvimento Sustentável 12 (ODS 12). 
 O consumo sustentável é um conceito que se refere à utilização de produtos e serviços de 
 forma consciente e responsável, levando em consideração os impactos ambientais, sociais 
 e econômicos ao longo de todo o ciclo de vida desses bens. 
 O desperdício é um dos grandes desafios pendentes para alcançar a plenitude da 
 segurança alimentar, um desafio que a América Latina e o Caribe não estão livres: a FAO 
 estima que 6% das perdas mundiais de alimentos se dão na América Latina e no Caribe e a 
 cada ano a região perde e/ou desperdiça cerca de 15% dos alimentos disponíveis. 
 Devemos lembrar que 47 milhões de pessoas ainda vivem em situação de fome na região. 
 As perdas e desperdícios têm grande impacto na sustentabilidade dos sistemas 
 alimentares, reduzem a disponibilidade local e mundial de 7 alimentos, geram menores 
 recursos para os produtores e aumentam os preços para os consumidores. Além disso, tem 
 um efeito negativo sobre o meio ambiente devido à utilização não sustentável dos recursos 
 naturais. Por tudo isso, enfrentar essa problemática é fundamental para avançar na luta 
 contra a fome e deve se converter em uma prioridade para os governos da América Latina e 
 do Caribe. 
 Com os alimentos que se perdem na região só no âmbito de venda – nos supermercados, 
 feiras livres, armazéns e os demais pontos de venda – seria possível alimentar a mais de 30 
 milhões de pessoas, o que representa 64% dos que sofrem com a fome na região. 
 A Alemanha e a Costa Rica têm tomado medidas para abordar o consumo e produção 
 sustentáveis, como a implementação de políticas de reciclagem, o estímulo ao consumo 
 consciente e a promoção de práticas agrícolas sustentáveis, contribuindo para o alcance 
 dos ODS 12. 
 Dentre os principais desafios encontrados para alcançar efetivamente o consumo 
 sustentável estão: Conscientização, Redução do desperdício, Eficiência na produção, 
 Regulação e políticas públicas, Investir em educação ambiental nas escolas e comunidades 
 e no engajamento das empresas. 
 No Brasil, a fome afeta 14 milhões de pessoas. Na venda, o país desperdiça 22 bilhões de 
 calorias, o que seria suficiente para satisfazer as necessidades nutricionais de 11 milhões 
 de pessoas e permitiria reduzir a fome em níveis inferiores a 5%. 
 Erradicar a fome na região requer que todos os setores da sociedade façam esforços para 
 reduzir as perdas e os desperdícios. O benefício potencial é incalculável. Não só teria um 
 efeito direto nas vidas de milhões de pessoas, mas também implicaria uma mudança 
 profunda de mentalidade, um passo fundamental a modelos de consumo e produção 
 verdadeiramente sustentáveis que garantam que nenhum menino, menina, homem ou 
 mulher sofra com a fome em um mundo onde a comida é abundante. 
 O Programa Jovens Mineiros Sustentáveis é desenvolvido pela Semad, por meio da sua 
 Diretoria de Educação Ambiental e Relações Institucionais (Deari), em parceria com 
 prefeituras municipais, e consiste em um conjunto de atividades de educação ambiental e 
 humanitária, que tem como estratégia geral capacitar educadores, por meio da 
 disponibilização de curso de educação à distância – EaD de educação ambiental, além de 
 formar alunos do 5º ano do ensino fundamental nas temáticas de consumo consciente de 
 água e energia, cidadania, gestão sustentável de resíduos sólidos e educação humanitária, 
 por meio do oferecimento de cadernos com atividades pedagógicas e da prestação de apoio 
 técnico. 
 Por meio das ações de educação ambiental propostas, busca contribuir para atingir 6 
 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável – ODS da Organização das Nações Unidas – 
 ONU: 
 ODS 4 - Educação de Qualidade; 
 ODS 6 - Água Potável e Saneamento; 
 ODS 7 - Energia Limpa e Acessível; 
 ODS 11 - Cidades e Comunidades Sustentáveis; 
 ODS 12 - Consumo e Produção Responsáveis 
 ODS 15 - Vida Terrestre 
 O Programa se alinha com as políticas públicas de Minas Gerais e do país, numa visão 
 cidadã, com conceitos técnicos e humanistas aliados ao perfil das microrregiões. Prepara 
 jovens cidadãos para se tornarem adultos mais conscientes e capazes de agirem de forma 
 ambientalmente sustentável. Também tem uma metodologia de acompanhamento, 
 buscando aproximação e fortalecendo uma rede de parceiros. Sou da cidade de Patos de 
 Minas, estado de Minas Gerais! 
 Atualmente em creches e escolas, são adotadas medidas de conscientização de consumo 
 sustentável e de medidas de prevenção ao desperdício alimentar, já com os bens de 
 consumo é ensinado o que devemos e o que realmente precisamos consumir. 
 De acordo com roteiros pedagógicos deve-se ser ensinado a reutilização de tudo o que é 
 reciclável, trabalhando a separação de matéria que iria para o lixo de forma seletiva onde 
 cada resíduo vai para o lugar certo.