Avaliação Final (Objetiva) - Individual Arte e Novas Tecnologias

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual
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Peso da Avaliação 3,00
Prova 67489011
Qtd. de Questões 12
Acertos/Erros 8/4
Nota 8,00
Atualmente, em especial nas últimas décadas do século XX e início do século XXI, o mundo 
vem passando por um vertiginoso avanço das tecnologias da informação e da comunicação com 
sérias implicações para as sociedades. Dentre essas implicações, assinale a alternativa CORRETA:
A As tecnologias estão reduzidas a algumas atividades, dificultando a veiculação livre e rápida de
grande volume de informações.
B A tecnologia promove a desagregação do valor aos produtos, processos e serviços entregues
pelas organizações aos seus clientes.
C As novas tecnologias promovem o desenvolvimento de uma nação, auxiliando no combate à
pobreza e com o progresso econômico e social de um país.
D As tecnologias são ferramentas neutras e influenciadas pelos valores e interesses do ambiente
em que são concebidas.
Segundo Belloni, o objetivo da educação para as mídias (media education, éducation aux 
médias, educación em los medios) é "a formação do usuário ativo, crítico e criativo de todas as 
tecnologias de informação e comunicação" (BELLONI, 2009, p. 12). Um professor, preocupado em 
incorporar tecnologias de informação e comunicação ao planejamento e à prática de suas atividades 
didáticas, resolveu criar um grupo de discussão pela internet, atividade que acabou por se consolidar 
como importante instrumento complementar com relação ao cotidiano das aulas. A iniciativa desse 
professor demonstra uma atitude com relação às tecnologias. Com base no exposto, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) A ação docente, no universo das novas tecnologias, independe de mudanças de percepção acerca 
do que significa ensinar e aprender. 
( ) A informática redefiniu o processo de construção coletiva do conhecimento e de sua transmissão, 
enfatizando a dimensão da capacidade individual. 
( ) As novas tecnologias requerem muito mais mudanças metodológicas do que novas visões da 
relação ensino-aprendizagem. 
( ) O papel do professor se orienta mais para uma nova forma de fazer a educação mediada pelas 
tecnologias do que pelo anúncio das informações. 
( ) Os novos recursos tecnológicos reforçam o papel educativo do professor e sua condição de 
mediador.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: BELLONI, Maria Luíza. O que é mídia-educação. Campinas: Autores Associados, 2009.
A F - F - F - V - V.
B V - F - V - F - V.
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C F - V - F - V - F.
D V - V - F - F - V.
A palavra artemídia vem da expressão inglesa media arts, e se referee às formas de expressão artística 
que se utilizam de recursos tecnológicos das mídias e da indústria do entretenimento em geral, de 
seus canais de difusão. A respeito delas, analise as seguintes sentenças:
I- Na artemídia, estão incluídas não só as áreas das artes visuais e audiovisuais, literatura, música e 
artes performáticas, mas também campos ainda em desenvolvimento.
II- A artemídia engloba e amplia expressões como arte e tecnologia, artes eletrônicas, arte e 
comunicação, poéticas tecnológicas etc.
III- A artemídia envolve mais que o uso de câmeras, computadores e sintetizadores na produção de 
arte ou a inserção da arte na televisão, internet ou outros meios de massa.
IV- Compreendem as experiências que propõem o diálogo, colaboração e intervenção crítica nos 
meios de comunicação em massa, experiências artísticas que utilizam recursos tecnológicos recentes, 
desenvolvidos nos campos da eletrônica, informática e da engenharia biológica.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença II está correta.
B Somente a sentença III está correta.
C Somente a sentença I está correta.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
Charles Babbage foi um cientista, matemático, engenheiro mecânico e inventor inglês o qual 
morreu antes de ver sua máquina totalmente construída (SANTOS, 2015). Em 1834, Babbage 
desenvolveu um projeto denominado máquina analítica, cujo funcionamento proposto é até hoje é a 
base de um computador, porém essa máquina oferece outras vantagens. Partindo desse pressuposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
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( ) Fornece a alimentação de dados por meio de cartões perfurados. 
( ) Possui uma unidade de memória, na qual os números são armazenados e reutilizados. 
( ) Programação sequencial de operações, um procedimento que hoje chamamos de sistema 
operacional.
( ) Proporciona mais velocidade e melhor desempenho aos recursos da internet.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: SANTOS, Fabiano dos. Lógica de programação. Rio de Janeiro: SESES, 2015.
A V - F - F - V.
B V - V - V - F.
C F - V - V - V.
D F - F - V - V.
Com a chegada da tecnologia, muitas mudanças ocorreram em várias áreas do conhecimento. 
Na educação, por exemplo, é possível identificar os "nativos digitais", alunos que possuem estruturas 
mentais bem desenvolvidas e interagem a qualquer estímulo. Sobre a tecnologia aliada à educação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Os recursos digitais causaram um impacto na sociedade e também na educação, as quais tiveram 
que se adequar às novas ferramentas tecnológicas.
( ) Os recursos tecnológicos têm como característica o surgimento lento de novas ferramentas.
( ) As novas tecnologias permitem novas formas de pensar, ler, escrever e comunicar.
( ) Conhecer e utilizar as tecnologias atuais é de suma importância para qualquer área do saber.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - V - V.
B V - V - F - F.
C F - V - F - V.
D F - F - V - F.
Criam uma situação híbrida para a fruição do objeto artístico, inserindo-se numa problemática 
mais vasta em que sinais emitidos por signos de linguagem tecnológica estão relacionados a poéticas 
matéricas (DOMINGUES, 2002). Sobre esse fragmento, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: DOMINGUES, Diana. Criação e interatividade na ciberarte. São Paulo: Experimento, 2002.
A Ciberecologia.
B Cibercultura.
C Ciberarte.
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D Fotografia.
A computação teve seu início com a necessidade de armazenar informações, efetuar contagem e 
criar mecanismos que facilitassem a chegada de resultados complexos baseados nesta contagem. 
Computar sempre foi uma busca da humanidade. A aritmética, assim como ler ou escrever, é uma 
habilidade que auxilia o homem a interpretar o mundo. Com a evolução da humanidade, novas 
invenções para auxiliar os cálculos tornaram-se fundamentais para o homem moderno. De acordo 
com esses avanços, analise as sentenças a seguir:
I- O ábaco foi um dos primeiros instrumentos de cálculo criado, antes mesmo da invenção da roda.
II- A Pascalina utilizava todas as técnicas mecânicas disponíveis na época.
III- O Arithmometer foi a primeira calculadora vendida com sucesso.
IV- A máquina analítica funcionava a partir de uma fita cinematográfica para controlar a máquina.
Assinale a alternativa CORRETA:
A As sentenças II, III e IV estão corretas.
B As sentenças I, II e III estão corretas.
C As sentenças III e IV estão corretas.
D As sentenças II e IV estão corretas.
Atualmente, vive-se na era da informação, em que há uma grande importância do uso de novas 
tecnologias nas mais diferentes funções. Na educação, essa prática está crescendo. Com relação às 
novas tecnologias e ao seu uso na educação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas:
( ) As ferramentas tecnológicas propõem uma nova concepção de ensinar e aprender, mobilizando 
atividades didáticasinterativas.
( ) As novas tecnologias ampliam as possibilidades do conhecimento, permitindo mais espaço para 
a mobilização de atividades didáticas interativas.
( ) O uso das tecnologias provocam diferentes diálogos com a arte e não é possível separar arte e 
tecnologia.
( ) As tecnologias de informação devem ser incorporadas com cautela pela escola, pois dificultam a 
assimilação do conhecimento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F - V.
B F - F - V - F.
C V - V - F - F.
D V - V - V - F.
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O acesso às tecnologias de informação e comunicação é imprescindível. Atualmente, a presença das 
TICs nos processos educacionais é cada vez maior, principalmente no Primeiro Mundo, além das 
fotografias, sendo uma prática comumente utilizada, essas servem de provas, lembranças e até 
mesmo uma das maneiras mais viáveis e fáceis de registro, hoje para grande maioria das pessoas. 
Acerca da fotoensaio, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A expressão fotoensaio ou ensaio fotográfico é muito utilizada por fotógrafos de diversas áreas e, 
portanto, amplamente conhecida.
( ) O fotoensaio pode ser conceituado como uma sucessão de imagens que narram histórias.
( ) O fotoensaio deve possuir algumas características: estrutura; deve transmitir uma mensagem que 
leve à reflexão, pode ser individual ou coletivo, é um texto imagético baseado nas experiências do 
autor e depende da ação dele.
( ) O fotoensaio está ligado à curta distância, ampliando o assunto com a ajuda de equipamentos 
especializados, como lentes close-up, tubos e foles de extensão e objetivas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - V - V - V.
C V - V - V - F.
D V - F - F - V.
Em 1832, depois de importantes avanços na fotografia, o físico belga Joseph Plateau criou 
determinada técnica, composto por um disco dividido em 16 seções, cada qual com um desenho em 
posições diferentes, que ao ser girado em frente de um espelho e olhando por uma fresta no disco era 
possível apreciar a ilusão de movimento.
Acerca dessa técnica, assinale a alternativa CORRETA:
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A Fenacistoscópio.
B Filme fotográfico.
C Caleidoscópio.
D Praxinoscópio.
(ENADE, 2011) Fefe Talavera, artista paulista descendente de mexicanos, cria monstros e 
criaturas pelo agrupamento de letras recortadas e coladas (lambe-lambe) sobre muros e paredes. O 
trabalho da artista é inspirado nos famosos alebrijes, bonecos do artesanato mexicano feitos de papel. 
Considerando o texto e a imagem apresentados, avalie as afirmações a seguir:
I- O trabalho de Talavera possibilita a socialização da arte por meio da interferência urbana, assim 
como fizeram os muralistas mexicanos José Orozco, Davi Siqueiros e Diego Rivera.
II- Por fazer uma referência cultural aos bonecos de papel do artesanato mexicano, o trabalho de 
Talavera ressignifica uma arte popular quando a toma como tema de seu tempo.
III- Ao utilizar o ambiente urbano para se expressar, Talavera denota um gesto conceitual e seu 
trabalho é reconhecido como arte pelo mercado artístico convencional.
IV- A intervenção gráfica de Talavera disputa atenção com as milhares de mensagens panfletárias 
espalhadas nas grandes cidades.
É correto apenas o que se afirma em:
FONTE: FEFE TALAVERA. Intervenção pública, s/d. Disponível em: Acesso em: 15 jul. 2014.
A I, II e IV.
B I, II e III.
C I e III.
D II e IV.
(ENADE, 2011) Em uma escola da zona urbana, o professor de artes do 6º ano do Ensino 
Fundamental combinou com os alunos de fazerem uma exposição de fotografias tiradas com o 
telefone celular. Os alunos teriam que fotografar as paisagens que viam no caminho para a escola e, 
juntamente com a professora de Língua Portuguesa, elaborarem um pequeno texto sobre as 
fotografias, relatando o que viram e como poderiam contribuir para melhorar o que, segundo 
avaliação deles, não estava bom. Na exposição, cada fotografia viria acompanhada do texto 
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produzido e de um desenho com a sugestão de melhora nos aspectos que os alunos consideravam 
ruins. 
Tomando por base a pedagogia crítica e os estudos culturais, é correto afirmar que o trabalho descrito 
acima:
A Incentivou os alunos a buscarem outras realidades para fotografar, em uma tentativa de amenizar
a realidade de seu meio ambiente.
B Proporcionou momentos de reflexão, apontando a incompatibilidade do trabalho de Artes e
Língua Portuguesa como áreas separadas do conhecimento e que têm objetivos antagônicos.
C Colaborou para uma visão acrítica e alheia à realidade circundante, trazendo problemas ao lidar
com aspectos que os alunos não têm inferência sobre eles.
D Tomou por base a interdisciplinaridade como eixo pedagógico para a produção de um trabalho
mais amplo e com olhares variados e complementares.
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