Acessibilidade e Tecnologias Assistivas - Avaliação I - Individual

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Avaliação I - Individual (Cod.:883610) 
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Acessibilidade e Tecnologia Assistivas – Avaliação I - Individual 
 
Peso da Avaliação1,50 
Prova67943356 
Qtd. de Questões10 
Acertos/Erros9/1 
Nota9,00 
 
1 O atendimento educacional especializado, embora diferenciado, não pode 
desenvolver-se isoladamente, mas deve fazer parte de uma estratégia global de 
educação e visar suas finalidades gerais. Sobre o atendimento educacional 
especializado, analise as afirmativas a seguir: 
 
 I- A política de Educação Especial não se baseia no princípio de inclusão escolar, 
uma vez que esta não seja uma prioridade no sistema de ensino brasileiro. 
 II- A atenção à diversidade deve fomentar medidas que levam em conta somente 
as capacidades intelectuais e os conhecimentos dos alunos, sem considerar seus 
interesses e motivações. 
 III- Para que a educação inclusiva saia do discurso, é preciso valorizar os alunos de 
forma coletiva, criando condições para que nada atrapalhe a criatividade e o 
desenvolvimento de habilidades. 
 IV- A presença da TA na escola, e sua correta utilização, deve proporcionar ao 
aluno com necessidades educativas especiais chances de inclusão, desde que sejam 
valorizadas suas potencialidades. 
 Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A 
Somente a afirmativa IV está correta 
B 
As afirmativas I, II e IV estão corretas 
C 
As afirmativas I e III estão corretas 
D 
As afirmativas II, III e IV estão corretas 
 
 
2 Os recursos de acessibilidade ao computador são recursos para a recepção e 
emissão de mensagens, acesso alternativo, teclados e mouse adaptados, que 
permitem às pessoas com restrição física operar em computador. Sobre os 
recursos de acessibilidade ao computador, analise as afirmativas a seguir: 
 I- São recursos da Tecnologia Assistiva propostos a atender às necessidades de 
comunicação e aprendizagem de alunos com limitações cognitivas. 
 II- Para acessar o computador com o aluno que tiver limitações sensoriais, visuais, 
auditivas, intelectuais e motoras, com o auxílio de um conjunto de hardware e 
software especiais, podem ser utilizados. 
 III- O teclado colmeia nada mais é que um teclado comum, revestido por uma capa 
acrílica com orifícios, que permite ao usuário digitar uma tecla por vez. 
 IV- O mouse adaptado permite seu manuseio através do movimento dos lábios. O 
clique da tecla esquerda é feito pela sucção e o da tecla direita, pelo sopro. 
 
 Assinale a alternativa CORRETA: 
 
A 
As afirmativas I, II e IV estão corretas 
B 
Somente a afirmativa IV está correta 
C 
As afirmativas II, III e IV estão corretas 
D 
As afirmativas I e III estão corretas 
 
 
3 De acordo com o Decreto n° 5. 296, de 2 de dezembro de 2004, entende-se 
deficiência auditiva como a perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um 
decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500 Hz, 1.000 
Hz, 2.000 Hz e 3.000 Hz. A deficiência auditiva moderada pode ser graduada: 
 
A 
Acima de 90 dB. 
B 
Entre 25 a 40 dB. 
C 
Entre 75 a 90dB. 
D 
Entre 45 a 70 dB. 
 
 
4 Apesar de a legislação brasileira apontar o direito do cidadão com deficiência 
como sendo pleno no sentido de disponibilizar recursos de tecnologia assistiva, 
sabe-se que ainda é recente o trabalho para reconhecimento e a estruturação dessa 
área de conhecimento em nosso país. Incipiente também é o estágio de incentivos à 
pesquisa e à produção nacional de recursos de tecnologia assistiva que venham a 
atender à grande demanda existente. Sobre a tecnologia assistiva no Brasil, analise 
as afirmativas a seguir: 
 I- A promulgação do Decreto 3.298 de 1999, fala, no artigo 19, do direito do 
cidadão brasileiro com deficiência a ajudas técnicas. 
 II- O Decreto 5.296, de 2004, dá preferência de atendimento e institui normas 
comuns e critérios fundamentais para a ascensão da acessibilidade das pessoas 
com deficiência ou com mobilidade diminuída. 
 III- As atuais políticas públicas brasileiras também não fomentam ações de TA em 
grandes proporções, a exemplo da Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva. 
 
 
 
 IV- As atuais políticas públicas brasileiras também têm fomentado ações de TA em 
grandes proporções, a exemplo da Política Nacional de Educação Especial na 
Perspectiva da Educação Inclusiva. 
 Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
A 
As afirmativas II, III e IV estão corretas 
B 
As afirmativas I, II e IV estão corretas 
C 
Somente a afirmativa IV está correta 
D 
As afirmativas I e III estão corretas 
 
 
5 [Laboratório Virtual - O Alfabeto em Libras] A Língua Brasileira de Sinais 
(Libras), como o próprio nome sugere, é uma língua que proporciona comunicação. 
Ela é composta pelo alfabeto manual. 
Com relação à descrição do alfabeto manual, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Um empréstimo da Língua Portuguesa, representado pelas mãos. 
B 
Uma língua escrita e permanente. 
C 
Geração dos sons e fonemas necessários a toda e qualquer forma de comunicação. 
D 
Cinco parâmetros que permitem a comunicação de surdo para surdo. 
 
6 Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia 
Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno 
multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, 
funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal 
deve ser analisado". 
 Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
 ( ) Estratégias são as formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva 
para a realização de uma atividade. Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada 
para a realização da atividade para contornar as dificuldades do indivíduo e 
melhorar o seu desempenho e participação. 
 
 
 
 ( ) Serviços são oferecidos com material concreto modificado e adequado por 
profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, fisioterapia, 
fonoaudiologia, engenheiros, professores, psicólogos, arquitetos, entre outros. 
 ( ) Recursos são objetos, materiais, dispositivos para permitir o uso dos recursos 
da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem ser de software 
ou hardware para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu 
desempenho e participação. 
 ( ) Procedimentos são os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou 
seja, são os métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: ROCHA, E.; 
CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, tecnologia 
assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia 
Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005. 
 
A 
V - V - F - F. 
B 
V - F - F - V. 
C 
F - F - V - F. 
D 
F - V - V - F. 
 
 
7 O ser humano tem se beneficiado com o desenvolvimento tecnológico, que 
diariamente propõe novas ferramentas para favorecer e agilizar a comunicação 
das pessoas, proporcionando mobilidade, afazeres, lazer, cuidados pessoais e de 
saúde. Sobre o conceito de tecnologias assistivas, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
 ( ) Refere-se à inserção de computadores na sala de aula, auxiliando no processo 
de ensino-aprendizagem dos alunos com deficiências motoras, sensoriais ou 
cognitivas. 
 ( ) As tecnologias assistivas não permitem o domínio ou o controle sobre o brincar 
e a independência exploratória realçados nas atividades da vida diária. 
 ( ) Refere-se ao desenvolvimento tecnológico capaz de trazer resposta aos 
problemas funcionais encontrados por pessoas com deficiência. 
 ( ) Abrange todas as ordens do desempenho humano, desde as tarefas básicas de 
autocuidado até o desempenho de atividades profissionais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A 
F - F - V - V 
B 
V - F - F - V 
C 
V - F - V - F 
 
 
D 
F - V - V – F 
 
8 A abrangência do conceito garanteque TA não se restringe somente a recursos 
em sala de aula, mas estende-se a todos os ambientes da escola, propiciando o 
acesso e a participação efetiva de todos os alunos e durante todo o tempo. Sobre a 
classificação das tecnologias assistivas, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 ( ) São organizados ou classificados de acordo com objetivos funcionais a que se 
destinam, tais como: mobilidade, adequação postural, comunicação, recursos para 
cegos ou pessoas de baixa visão, para surdos ou pessoas com perdas auditivas. 
 
 ( ) São organizados ou classificados de acordo com objetivos funcionais a que se 
destinam, tais como: deficiências motoras, sensoriais ou cognitivas. 
 ( ) A tecnologia assistiva é composta não somente por recursos, mas também 
serviços e estratégias que dão suporte ao uso dos recursos. 
 ( ) A estratégia de ensino utilizada durante as intervenções deve ser planejada 
posteriormente, no dia a dia, a fim de atender às características dos alunos. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A 
V - F - V - F 
B 
F - V - V - F 
C 
F - F - V - V 
D 
V - F - F – V 
 
 
9 Segundo Keim e Lopes (2012), as tecnologias são linguagens, pois lidam com 
signos que têm diferentes significados e diversas representações. São 
manifestações de diversas nuances comunicativas que se modificam e se superam 
a todo momento e podem mostrar-se como agentes. Sobre tais agentes, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 FONTE: KEIM, Ernesto Jacob; LOPES. Clodomir Aparecido. Reflexões Filosóficas: 
ensaios sobre a contemporaneidade. 1. ed. Curitiba: CRV, p. 163, 2012. 
 
A 
Objetivos e subjetivos. 
B 
Físicos e tecnológicos. 
C 
Auxiliares e de apoio. 
D 
Software e hardware. 
 
 
 
10 [Laboratório Virtual – O Alfabeto em Libras] O alfabeto manual possui 
características específicas que precisam ser consideradas para o bom desempenho 
de sua função. Com relação ao exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) O alfabeto manual deve ser feito somente com uma das mãos. 
( ) O alfabeto manual é uma mímica e não precisa ser aprendido. 
( ) O alfabeto manual permite comunicação entre pessoas surdas e ouvintes. 
( ) Para ter habilidade de fazer o alfabeto manual, precisamos de memorização e 
prática. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - V - V. 
B 
F - F - V - V. 
C 
V - F - F - F. 
D 
F - V - V - F.