Avaliação I_Acessibilidade e Tecnologia Assistiva

Prévia do material em texto

Avaliação I – Acessibilidade e Tecnologia Assitiva 
Nota 9,00
1Vários termos foram utilizados para se referir ao que hoje chamamos de Tecnologia Assistiva (TA), são eles: tecnologia de assistência, ajudas técnicas, tecnologia de apoio. Cada um desses conceitos está embasado em concepções teóricas que procuram discutir sua especialidade e função. Sobre o exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
I- Tecnologia assistiva refere-se a toda produção bibliográfica (artigos científicos, manuais, livros etc.) que discutem as possibilidades de compensar ou substituir funções motoras que foram comprometidas em pessoas com deficiência.
PORQUE
II- Um dos objetivos da Tecnologia Assistiva (TA) é proporcionar à pessoa com deficiência, entre outras coisas: independência, qualidade de vida e inclusão social, no que tange a mobilidade, comunicação, potencializar habilidades no trabalho e no processo de escolarização.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
B
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
C
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
D
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
2A legislação brasileira, através do decreto n° 5. 296, de 2 de dezembro de 2004, define a pessoa com deficiência auditiva como aquela com perda bilateral, parcial ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas frequências de 500 Hz, 1.000 Hz, 2.000 Hz e 3.000 Hz. Sobre o exposto, associe os itens utilizando o código a seguir:
I- Deficiência auditiva leve.
II- Deficiência auditiva profunda.
III- Deficiência auditiva severa.
IV- Deficiência auditiva moderada.
(    ) Detecção de sons entre 25 e 40 dB.
(    ) Detecção de sons entre 45 e 70 dB.
(    ) Detecção de sons entre 75 e 90 dB.
(    ) Detecção de sons acima de 90 dB.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
I - IV - III - II.
B
I - III - IV - II.
C
II - III - IV - I.
D
I - IV - II - III.
3A Secretaria de Educação Especial lançou o primeiro livro da coleção Portal de Ajudas Técnicas em 2002, naquela época, o tema tecnologia assistiva, então denominadas ajudas técnicas, começou a ser conhecido e discutido pelos educadores como parte de uma ação educacional. Sobre caminhos em direção ao atendimento educacional especializado, analise as afirmativas a seguir:
I- Em 2006, a Secretaria de Educação Especial publica um documento utilizando e conceituando o termo tecnologia assistiva.
II- No contexto educacional, as tecnologias assistivas não devem servir ao aluno e ao professor de diferentes formas e medidas.
III- A intervenção em tecnologia assistiva se realiza pela prática do atendimento educacional especializado, não se resumindo aos recursos tecnológicos em si.
IV- As políticas que norteiam a tecnologia assistiva baseiam-se em medidas que levam em conta somente as capacidades intelectuais e os conhecimentos dos alunos, sem considerar seus interesses e motivações.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
Somente a afirmativa IV está correta.
B
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C
As afirmativas I e III estão corretas.
D
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
4A abrangência do conceito garante que TA não se restringe somente a recursos em sala de aula, mas estende-se a todos os ambientes da escola, propiciando o acesso e a participação efetiva de todos os alunos e durante todo o tempo. Sobre a classificação das tecnologias assistivas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) São organizados ou classificados de acordo com objetivos funcionais a que se destinam, tais como: mobilidade, adequação postural, comunicação, recursos para cegos ou pessoas de baixa visão, para surdos ou pessoas com perdas auditivas.
(    ) São organizados ou classificados de acordo com objetivos funcionais a que se destinam, tais como: deficiências motoras, sensoriais ou cognitivas.
(    ) A tecnologia assistiva é composta não somente por recursos, mas também serviços e estratégias que dão suporte ao uso dos recursos.
(    ) A estratégia de ensino utilizada durante as intervenções deve ser planejada posteriormente, no dia a dia, a fim de atender às características dos alunos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - V - V - F.
B
V - F - F - V.
C
F - F - V - V.
D
V - F - V - F.
5O avanço da tecnologia trouxe soluções que permitem a concepção de sistemas embarcados e/ou inteligentes que possibilitam melhorar a qualidade de vida, por meio da acessibilidade, de pessoas com deficiência, através de sistemas que ampliam habilidades através de uma gama de recursos e serviços. Sobre a termologia de tecnologias assistivas, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Tecnologia Assistiva é a tradução para o português do termo inglês "Help and Care Technology", vocábulo que não consta nos dicionários de nenhuma das duas línguas.
(    ) Termos como tecnologia de assistência, ajudas técnicas, tecnologia de apoio e Tecnologia Assistiva, muitas vezes utilizados como sinônimos, são firmados em modelos teóricos desiguais que buscam determinar sua especialidade e função.
(    ) O termo tecnologia de assistência é definido pela classificação internacional de funcionalidades como qualquer produto, instrumento, equipamento ou tecnologia, adaptado ou especialmente projetado.
(    ) O termo tecnologia assistiva refere-se a um enfoque ampliado à saúde e seus componentes inter-relacionados como aspectos pessoais e culturais, enquanto o termo tecnologia de assistência refere-se à relação indivíduo e tecnologia.  
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - F - V.
B
V - F - V - F.
C
F - V - V - F.
D
F - F - V - V.
6Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal deve ser analisado". Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) Recursos são objetos, materiais, dispositivos para permitir o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem ser de software ou hardware para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.
(    ) Recursos de TA é o material concreto modificado e adequado segundo as necessidades do indivíduo, podendo sofrer modificações em relação a sua estrutura, forma, tamanho, peso, textura, conteúdo, entre outros.
(    ) Procedimentos são oferecidos por profissionais de diversas áreas como a terapia ocupacional, com o uso de objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos para atender às necessidades de pessoas com deficiência.
(    ) Estratégias são as formas de mediar o uso dos recursos da tecnologia assistiva para a realização de uma atividade. Podem modificar ou ajustar a técnica utilizada para a realização da atividade para contornar as dificuldades do indivíduo e melhorar o seu desempenho e participação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas técnicas, tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 1 set. 2005.
A
F - V - F - V.
B
F - F - V - V.
C
V - V - F - F.
D
V - F - V - F.
7Para que o direito à educação dos alunos com deficiência se consolide com o acolhimento de suas necessidades especiais, assegurando-lhes igualdade de oportunidades e chances de aprendizado, é imprescindível que se tenha na escola a noção e a prática da tecnologia assistiva. Sobre o elemento primordial que contribui para a inclusãoeducacional, assinale a alternativa CORRETA:
A
A inclusão das tecnologias assistivas nas escolas privadas.
B
A informação e a aplicabilidade da tecnologia assistiva no contexto educacional.
C
A segmentação das deficiências em motora, sensorial ou cognitiva.
D
A informação e políticas públicas de segregação.
8Os recursos de acessibilidade ao computador são recursos para a recepção e emissão de mensagens, acesso alternativo, teclados e mouse adaptados, que permitem às pessoas com restrição física operar em computador. Sobre os recursos de acessibilidade ao computador, analise as afirmativas a seguir:
I- São recursos da Tecnologia Assistiva propostos a atender às necessidades de comunicação e aprendizagem de alunos com limitações cognitivas.
II- Para acessar o computador com o aluno que tiver limitações sensoriais, visuais, auditivas, intelectuais e motoras, com o auxílio de um conjunto de hardware e software especiais, podem ser utilizados.
III- O teclado colmeia nada mais é que um teclado comum, revestido por uma capa acrílica com orifícios, que permite ao usuário digitar uma tecla por vez.
IV- O mouse adaptado permite seu manuseio através do movimento dos lábios. O clique da tecla esquerda é feito pela sucção e o da tecla direita, pelo sopro.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As afirmativas II, III e IV estão corretas.
B
As afirmativas I, II e IV estão corretas.
C
As afirmativas I e III estão corretas.
D
Somente a afirmativa IV está correta.
9A Tecnologia Assistiva abarca recursos para pessoas com diferentes tipos de deficiências, entre elas a física. As pessoas com deficiência física possuem algumas especificidades e a elaboração de recursos de TA devem se atentar a cada contexto, por exemplo: um recurso de TA que é útil para uma pessoa pode não ter a mesma utilidade para outra. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas.
(    ) A deficiência física pode se manifestar nas formas aguda (a deficiência aparecer de forma intensa e brusca) e crônica (a deficiência vai avançando de forma gradativa).
(    ) As adequações físicas e de mobiliário que os estudantes com deficiência física têm direito devem ser custeadas 50% pela família e 50% pela escola regular.
(    ) As cadeiras de rodas e andadores são os itens da TA mais comuns para o atendimento de pessoas com deficiência física.  
(    ) O estudante com deficiência física tem direito ao acesso e permanência na escola regular, para isso a escola deve proporcionar condições adequadas ao seu deslocamento, comodidade e segurança.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - F - V - V.
B
V - F - V - F.
C
F - V - F - V.
D
F - F - V - V.
10No viés das tecnologias educativas, o processo de escolarização, ressalta-se, não deve ser orientado para a simples transferência de informações de forma vertical, mas sim uma ação de espiral, para que possa, neste movimento, ser capaz de gerar independência, favorecendo a transformação de educandos e educadores. No que se referem às tecnologias educacionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) São compreendidas como recursos que colaboram com o processo de ensino-aprendizagem.
(    ) No caso de pessoas com deficiências motoras, as tecnologias não possuem significativa relevância no processo de ensino-aprendizagem.
(    ) O computador pode ser designado, por si só, como tecnologia assistiva, sem maiores necessidades de adaptação.
(    ) No caso de pessoas com deficiências motoras, sensoriais ou cognitivas, o computador pode contribuir para sua autonomia e acesso à informação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
F - F - V - V
B
V - F - V - F.
C
F - V - V - F.
D
V - F - F - V