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erais. Sobre o atendimento educacional especializado, analise as afirmativas a 
seguir: 
 
I- A política de Educação Especial não se baseia no princípio de inclusão escolar, 
uma vez que esta não seja uma prioridade no sistema de ensino brasileiro. 
II- A atenção à diversidade deve fomentar medidas que levam em conta somente as 
capacidades intelectuais e os conhecimentos dos alunos, sem considerar seus 
interesses e motivações. 
III- Para que a educação inclusiva saia do discurso, é preciso valorizar os alunos de 
forma coletiva, criando condições para que nada atrapalhe a criatividade e o 
desenvolvimento de habilidades. 
IV- A presença da TA na escola, e sua correta utilização, deve proporcionar ao 
aluno com necessidades educativas especiais chances de inclusão, desde que sejam 
valorizadas suas potencialidades. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I e III estão corretas. 
B 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
C 
Somente a afirmativa IV está correta. 
D 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
3No viés das tecnologias educativas, o processo de escolarização, ressalta-se, não 
deve ser orientado para a simples transferência de informações de forma vertical, 
mas sim uma ação de espiral, para que possa, neste movimento, ser capaz de gerar 
independência, favorecendo a transformação de educandos e educadores. No que 
se referem às tecnologias educacionais, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
 
( ) São compreendidas como recursos que colaboram com o processo de ensino-
aprendizagem. 
( ) No caso de pessoas com deficiências motoras, as tecnologias não possuem 
significativa relevância no processo de ensino-aprendizagem. 
( ) O computador pode ser designado, por si só, como tecnologia assistiva, sem 
maiores necessidades de adaptação. 
( ) No caso de pessoas com deficiências motoras, sensoriais ou cognitivas, o 
computador pode contribuir para sua autonomia e acesso à informação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - F - F - V. 
B 
F - V - V - F. 
C 
V - F - V - F. 
D 
F - F - V - V 
4O Ministério da Educação (MEC) tem investido na elaboração de políticas para 
implantação de salas de recursos multifuncionais nas escolas de educação básica 
de todo país. O programa do MEC disponibiliza um conjunto de equipamentos de 
informática, mobiliários, materiais pedagógicos e de acessibilidade para a 
organização do espaço de atendimento educacional especializado. Sobre o exposto, 
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
 
I- O professor de educação especial tem papel importante no trabalho pedagógico 
com o uso de TA nas salas de recursos multifuncionais. Sua prática não deve estar 
fundamentada em experiências e modelos previamente estabelecidos, mesmo que 
seja comprovado sua eficácia em outro contexto. 
 
PORQUE 
 
II- É fundamental que cada contexto seja analisado na sua particularidade e, a 
partir disso, seja elaborado um planejamento que atenda às especificidades de 
cada caso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
B 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição 
falsa. 
C 
A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição 
verdadeira. 
D 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma 
justificativa correta da primeira. 
5A Secretaria de Educação Especial lançou o primeiro livro da coleção Portal de 
Ajudas Técnicas em 2002, naquela época, o tema tecnologia assistiva, então 
denominadas ajudas técnicas, começou a ser conhecido e discutido pelos 
educadores como parte de uma ação educacional. Sobre caminhos em direção ao 
atendimento educacional especializado, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Em 2006, a Secretaria de Educação Especial publica um documento utilizando e 
conceituando o termo tecnologia assistiva. 
II- No contexto educacional, as tecnologias assistivas não devem servir ao aluno e 
ao professor de diferentes formas e medidas. 
III- A intervenção em tecnologia assistiva se realiza pela prática do atendimento 
educacional especializado, não se resumindo aos recursos tecnológicos em si. 
IV- As políticas que norteiam a tecnologia assistiva baseiam-se em medidas que 
levam em conta somente as capacidades intelectuais e os conhecimentos dos 
alunos, sem considerar seus interesses e motivações. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I, II e IV estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa IV está correta. 
C 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
D 
As afirmativas I e III estão corretas. 
6Rocha e Castiglioni (2005, p. 97) partem do pressuposto que "a TA (Tecnologia 
Assistiva, de Apoio, de Assistência ou Ajudas Técnicas) é um fenômeno 
multidimensional, que envolve aspectos mecânicos, biomecânicos, ergonômicos, 
funcionais, cinesiológicos, éticos, estéticos, políticos, afetivos, subjetivos e como tal 
deve ser analisado". A partir desse pressuposto elaboram algumas definições 
importantes sobre a TA. Sobre o exposto, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- Recursos são objetos, materiais, dispositivos, produtos e equipamentos 
utilizados com o objetivo de favorecer as habilidades do indivíduo e ampliar os 
seus desempenho e participação em uma determinada atividade. 
II- Recursos Tecnologia Assistiva são software (programas, sistemas, aplicativos) 
desenvolvidos por especialistas em TA para atender às necessidades profissionais 
de pessoas com deficiência. 
III- Procedimentos são os atos ou efeitos de realizar as tarefas de uma atividade, ou 
seja, são os métodos e técnicas utilizados durante a realização da atividade. 
IV- Estratégias são os Planos de Trabalho de Apoio (PTA) desenvolvidos por 
especialistas em TA com o objetivo de modificar a estrutura, forma, tamanho, peso 
e textura de recursos pedagógicos utilizados com estudantes com deficiência 
múltipla. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
FONTE: ROCHA, E.; CASTIGLIONI, M. Reflexões sobre recursos tecnológicos: ajudas 
técnicas, tecnologia assistiva, tecnologia de assistência e tecnologia de apoio. 
Revista de Terapia Ocupacional da Universidade de São Paulo, v. 16, n. 3, p. 97-104, 
1 set. 2005. 
A 
As afirmativas I e III estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa IV está correta. 
C 
Somente a afirmativa III está correta. 
D 
As afirmativas II e III estão corretas. 
7Galvão Filho (2009, p. 207) afirma que "novas realidades e novos paradigmas 
emergem na sociedade humana nos dias de hoje. Uma sociedade mais permeável à 
diversidade questiona seus mecanismos de segregação e vislumbra novos 
caminhos de inclusão social da pessoa com deficiência. Esse fato tem estimulado e 
fomentado novas pesquisas, inclusive com a apropriação dos acelerados avanços 
tecnológicos disponíveis na atualidade", e nesse aspecto as pesquisas sobre a 
Tecnologia Assistiva (TA) vêm aumentando consideravelmente. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) As adaptações em veículos devem ser solicitadas pela pessoa com deficiência 
ou seu responsável legal diretamente ao Departamento Nacional de Trânsito 
(DENATRAN) para que o órgão faça o registro da documentação necessária. 
( ) A legislação brasileira determina que toda escola deve oferecer ambiente 
acessível, extinguindo barreiras arquitetônicas e adequando os espaços que 
atendam à diversidade humana. 
( ) A adequação postural é uma das modalidades da TA que se ocupa da 
avaliações de comportamento e postura dos diferentes profissionais que discutem 
essa área do conhecimento. 
( ) Os sistemas de controle de ambiente são adaptações realizadas em controles 
remotos, celulares e computadores para possibilitar que a pessoa com deficiência 
visual tenham controle de equipamentos eletrodomésticos, sistema de segurança, 
de comunicação, de iluminação etc. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequênciaCORRETA: 
 
FONTE: GALVÃO FILHO, Teófilo Alves. A Tecnologia Assistiva: de que se trata. 
Conexões: educação, comunicação, inclusão e interculturalidade, v. 252, p. 207-
235, 2009. 
A 
V - F - F - F. 
B 
V - V - V - F. 
C 
F - V - F - F. 
D 
F - F - V - V. 
8Deficiência é todo prejuízo ou anormalidade de estrutura ou função psicológica, 
fisiológica ou anatômica que gera limitação para o cumprimento de atividade ou 
função. Sobre as categorias encontradas para o conceito de deficiência, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A 
Motora, Sensorial e Cognitiva. 
B 
Física, Auditiva, Visual e Múltipla. 
C 
Leve, Moderada, Grave e Profunda. 
D 
Transtorno do Desenvolvimento Intelectual e Transtorno do Espectro Autista. 
9A legislação brasileira, através do decreto n° 5. 296, de 2 de dezembro de 2004, 
define a pessoa com deficiência auditiva como aquela com perda bilateral, parcial 
ou total, de quarenta e um decibéis (dB) ou mais, aferida por audiograma nas 
frequências de 500 Hz, 1.000 Hz, 2.000 Hz e 3.000 Hz. Sobre o exposto, associe os 
itens utilizando o código a seguir: 
 
I- Deficiência auditiva leve. 
II- Deficiência auditiva profunda. 
III- Deficiência auditiva severa. 
IV- Deficiência auditiva moderada. 
 
( ) Detecção de sons entre 25 e 40 dB. 
( ) Detecção de sons entre 45 e 70 dB. 
( ) Detecção de sons entre 75 e 90 dB. 
( ) Detecção de sons acima de 90 dB. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
I - IV - III - II. 
B 
I - III - IV - II. 
C 
I - IV - II - III. 
D 
II - III - IV - I. 
10Diferentes recursos da Tecnologias Assistivas (TA) auxiliam pessoas com 
deficiência em diferentes aspectos. Entre esses aspectos pode-se citar os auxílios 
para a vida prática diária, que permitem maior autonomia e independência em 
atividades práticas cotidianas. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Escova de dentes adaptada. 
( ) Engrossadores de lápis/caneta. 
( ) Talheres não pontiagudos e/ou cortantes. 
( ) Escovas de cabelo com adaptador. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
V - V - F - V. 
B 
V - F - V - F. 
C 
F - F - V - V. 
D 
V - F - F - F.