Apol 2 TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS CONTEMPORÂNEAS FUNDAMENTOS E METODOLOGIAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

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Questão 1/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o excerto de texto a seguir: 
"As razões propostas podem ser classificadas em dois conjuntos: um, com base em argumentos teóricos; outro, com base em resultados de estudos que indicam o sucesso educacional dessa abordagem. Por outro lado, existem autores que ainda não estão convencidos que essa abordagem é a solução para os problemas como evasão e repetência enfrentados pela educação superior atualmente".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 79-97. Editora UFPR, p. 92. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso em: 25 mar. 2020. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre os motivos de inverter a sala de aula, identifique a alternativa correta que apresenta um ponto positivo do estudante ter o contato com o material instrucional antes da sala de aula: 
	
	A
	O estudante torna-se autodidata, não precisando interagir com colegas e professores.
	
	B
	Este poderá ser aprovado nas avaliações sem ter lido os materiais disponibilizados nas plataformas.
	
	C
	Ele poderá trabalhar com esse material no seu ritmo e tentar desenvolver o máximo de compreensão possível.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	O estudante pode ver os vídeos quantas vezes desejar e decorar todo o conteúdo para as avaliações.
	
	E
	O aluno que estuda os materiais online não precisa participar dos momentos presenciais com o professor.
Questão 2/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Atente para a passagem de texto:
“Essa metodologia exige uma brusca mudança de comportamento do discente, tanto dentro quanto fora da sala de aula, já que ele passa a ter maior autonomia, uma participação mais ativa e desenvolve novas habilidades. Para isso, a atuação do professor é extremamente importante, porque, dentre diversas ações, ele precisa refletir melhor sobre suas condutas caso os alunos não realizem o estudo prévio necessário e encontrem dificuldades de acompanhar a interação em classe, o que pode gerar desmotivação e desinteresse pelo conteúdo, interferindo negativamente no aprendizado.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SALA de aula invertida. EI! Ensino Inovativo, São Paulo, v. 1, n. 1, p. 14-17, 2015. p. 17. http://bibliotecadigital.fgv.br/ojs/index.php/ei/article/view/57632. Acesso em: 16 julho 2019.
Considerando a passagem de texto e os conteúdos do texto-base Sala de aula invertida: caracterização e reflexões sobre os cuidados necessários na adoção da metodologia da sala de aula invertida, analise as afirmativas a seguir:
I. Inserir outras tecnologias digitais diversifica as opções, mas é fundamental que todas sejam integradas à proposta.
II. Testes são necessários, pois é necessário avaliar a aprendizagem.
III. As concepções equivocadas ou mal elaboradas pelos alunos devem ser descartadas pelos professores.
Está correto apenas o que se afirma em:
	
	A
	I e II
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I, II e III
	
	C
	II
	
	D
	I
	
	E
	II e III
Questão 3/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Diversas estratégias têm sido utilizadas para promover a aprendizagem ativa, como a aprendizagem baseada na pesquisa, o uso de jogos, a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), ou a Aprendizagem Baseada em Problemas e por Projetos (ABPP)".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 82 Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso em: 08. jun. 2021. 
Considerando os conteúdos do texto-base Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre as estratégias de aprendizagem ativa, identifique a alternativa correta que indica algumas dificuldades na utilização das propostas mencionadas no extrato de texto acima: 
	
	A
	Os estudantes se recusam a participar de projetos e a coordenação da escola não autoriza esse tipo de proposta.
	
	B
	Essas abordagens são difíceis de serem implantadas em salas com um grande número de alunos.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	O trabalho com essas abordagens é inviável em turmas com poucos alunos.
	
	D
	É difícil escolher temas relevantes para desenvolver projetos. 
	
	E
	A maior dificuldade é relacionada à disciplina de Matemática. 
Questão 4/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir: 
"As TDIC criaram meios e condições para alterar diversos aspectos da EaD, como as concepções teóricas, as abordagens pedagógicas, as finalidades da EaD e os processos de avaliação da aprendizagem dos alunos. Diversos termos são utilizados para identificar o tipo de separação geográfica e temporal que caracteriza as atividades de EaD [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 83. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso em: 08. jun. 2021. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre os termos utilizados para caracterizar a EaD, assinale a alternativa correta: 
	
	A
	Os termos educação a distância e e-learning, são usados com significados opostos.
	
	B
	O termo online é usado para os cursos presenciais.
	
	C
	No Brasil, o termo educação a distância é usado para contextos sem uso de tecnologias digitais.
	
	D
	O termo e-learning se refere a uma educação na qual todas as atividades são realizadas a distância.
	
	E
	Nos Estados Unidos, distance education é definida como sendo mediada pelas Tecnologias Digitais de informação e comunicação.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o fragmento de texto:
“[...] parece impor-se, cada vez mais, o conceito de educação ao longo de toda a vida, dadas as vantagens que oferece em matéria de flexibilidade, diversidade e acessibilidade no tempo e no espaço. É a ideia de educação permanente que deve ser repensada e ampliada. É que, além das necessárias adaptações relacionadas com as alterações da vida profissional, ela deve ser encarada como uma construção contínua da pessoa humana, dos seus saberes e aptidões, da sua capacidade de discernir e agir. Deve levar cada um a tomar consciência de si próprio e do meio ambiente que o rodeia, e a desempenhar o papel social que lhe cabe enquanto trabalhador e cidadão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: DELORS, Jacques (Org.). Educação: um tesouro a descobrir – relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre educação para o século XXI. São Paulo: Cortez, 1998. p. 18.
Considerando o fragmento de texto e os conteúdos do texto-base Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios sobre os quatro pilares da educação propostos por Delors, analise as afirmativas a seguir:
I. São os quatro pilares: aprender a ser, aprender a conhecer, aprender a viver juntos e aprendera fazer.
II. Sobre aprender a fazer, Delors comenta: não basta apenas conhecer, é necessário saber fazer, aplicar os conceitos, desenvolver metodologias e técnicas para uma nova mediação do processo ensino-aprendizagem.
III. Sobre aprender a ser, Delors comenta: posso conhecer, posso fazer, mas a necessidade das relações humanas se torna fundamental, pois a disseminação do conhecimento e o diálogo entre grupos inseridos em uma sociedade faz com que o convívio se torne uma das formas para a educação e a formação dos saberes.
São corretas apenas as afirmativas:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	I, II e III
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	I e II
	
	C
	I e III
	
	D
	Apenas a afirmativa I
	
	E
	Apenas a afirmativa III
Questão 6/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Observe a imagem e leia o trecho seguinte:
"Hoje os estudantes usam diferentes formas de se comunicar. A escrita utilizada nas redes sociais normalmente não atende às normas cultas da Língua Portuguesa".
Texto elaborado pelo autor desta questão.
Com base na informação lida e nos conteúdos da Videoaula 3 - Vídeo 7 (Na prática) sobre como os professores de Língua Portuguesa podem trabalhar os diferentes gêneros textuais, escolha a alternativa correta.
	
	A
	A escola não é local para discussão sobre a linguagem utilizada em redes sociais.
	
	B
	Professores podem usar aplicativos e blogs para mostrar para os alunos a evolução da língua, mostrando também as normas cultas de escrita.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	É importante que o professor mostre para os estudantes que só existe uma forma correta de se comunicar.
	
	D
	Para trabalhar diversos gêneros textuais, os professores devem focar em textos argumentativos.
	
	E
	O uso de redes sociais e blogs no ambiente escolar é bastante criticado pelos pesquisadores.
Questão 7/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Dentre as três principais conclusões sobre a ciência da aprendizagem identificadas por esses autores, uma delas é extremamente importante para entender o novo papel do processo de ensino e de aprendizagem. Eles afirmam que 'para desenvolver a competência em uma área de investigação, os alunos devem: a) ter uma profunda base de conhecimento factual, b) compreender fatos e ideias no contexto de um quadro conceitual e c) organizar o conhecimento de modo a facilitar sua recuperação e aplicação' [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 81. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso em: 08. jun. 2021. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre os estudos da ciência da aprendizagem, identifique a alternativa correta que indica a relação que o estudante deve ter com o conhecimento, na atualidade: 
	
	A
	O estudante deve decorar o maior número de informações possíveis para sobreviver a um mercado de trabalho altamente competitivo.
	
	B
	O estudante não precisa mais de conhecimento, visto que todas as informações estão disponíveis na internet. Cabe a ele o desenvolvimento de habilidades.
	
	C
	O estudante deve ser treinado com conhecimentos técnicos, segundo as conformidades do modelo industrial.
	
	D
	O estudante deve ter um papel ativo para reter uma informação, compreendê-la, construir conhecimentos e saber aplicá-los em situações concretas.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	O estudante precisa repensar sobre o seu comportamento, respeitando a figura do professor e compreendendo que está na escola para ouvir. 
Questão 8/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o extrato de texto a seguir: 
"Existem as tecnologias, mas é possível apontar que na questão das Tecnologias de Informação e Comunicação - smartphones, tablets, computadores, TVD, notebooks, hoje já não são inventadas, mas sim melhoradas e adaptadas, promovendo a transformação e sendo convergidas".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CRUZ, J. A. S.; BIZELLI, J. L. Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios. In: X Conferência Brasileira de Mídia Cidadã e V Conferência Sul-Americana de Mídia Cidadã. Bauru: 2015. p. 4.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do texto-base Educação contemporânea e as tecnologias: educar para os meios, sobre o comportamento da sociedade e as TCI, assinale a afirmativa correta:
	
	A
	O rádio e a televisão são mídias que pouco evoluíram nos últimos anos.
	
	B
	Ocorreram poucas alterações tecnológicas nas últimas décadas do século XX.
	
	C
	A interação, sugerida pelos novos modelos de televisão, restringe os papéis de atuação do consumidor. 
	
	D
	A televisão, mais do que a web, traz variedade de informações à sociedade.
	
	E
	As TVs sofreram significativa alteração e o consumidor-cidadão passa a usá-la de maneira multiuso. 
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 9/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia o trecho de texto a seguir: 
"Porém, nem todas as atividades de e-learning são realizadas a distância. Muito pelo contrário, a separação geográfica e temporal não são características fundamentais do e-learning".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: VALENTE, J. A. Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida. In: Educar em Revista, Curitiba, Brasil, Edição Especial n. 4/2014, p. 83.. Editora UFPR, p. 90. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/er/nspe4/0101-4358-er-esp-04-00079.pdf>. Acesso em: 08. jun. 2021. 
De acordo com o trecho de texto acima e os conteúdos do texto-base Blended learning e as mudanças no ensino superior: a proposta da sala de aula invertida, sobre o e-learning, assinale a alternativa correta que indica a modalidade de e-learning que possui parte das atividades realizadas totalmente a distância e parte realizada em sala de aula: 
	
	A
	Ensino híbrido.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Aprendizagem por pares.
	
	C
	Avaliação por pares.
	
	D
	Educação de Jovens e Adultos.
	
	E
	Etno-educação.
Questão 10/10 - Tecnologias e Metodologias Contemporâneas: Fundamentos e Metodologias na Educação Básica
Leia a informação a seguir:
"O professor de educação física precisa conhecer novas metodologias e novas possibilidades no ensino e na aprendizagem. Hoje temos os óculos 3D, softwares diversos e jogos digitais como possibilidades para tornar os estudantes mais protagonistas. Para implementação desse tipo de nova metodologia, é necessário que o professor assuma um papel reflexivo".
Texto elaborado pelo autor desta questão.
Com base no trecho acima e nos conteúdos da Videoaula 6 - Tema 5 (Professor e aluno: ensino de educação física) sobre os recursos contemporâneos para as aulas e educação física, assinale a alternativa correta.
	
	A
	O objetivo principal de se inserir recursos tecnológicos nas aulas de educação física é o de formar atletas capacitados para disputas olímpicas.
	
	B
	O professor de educação física deve sempre priorizar o uso de quadras. As tecnologias digitais podem ser usadas em dias chuvosos ou outros em que o uso da quadra seja impossibilitado por causa maior.
	
	C
	A dificuldade do uso de óculos 3D nas aulas de educação física é o alto custo desses recursos.
	
	D
	A vantagem do uso do óculos 3D é que todos os estudantes podem utilizá-los, não havendo nenhuma orientação contrária a essa utilização.
	
	E
	Os óculos 3D podem ser confeccionados pelos próprios alunos. Uma experiênciaque pode ser desenvolvida com essa tecnologia é o estudo sobre músculos humanos.
Você assinalou essa alternativa (E)