PAPER INTRODUÇÃO A PESQUISA

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1 Acadêmico do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Pedagogia – Prática Introdução à Pesquisa 
- 22/05/2023 
 
2 Tutor externo do Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Pedagogia– Prática Introdução à Pesquisa 
– 22/05/2023 
Segundo Flick (2009), as discussões metodológicas que permearam durante muito tempo 
entre os pesquisadores dos diferentes campos de conhecimento sobre a pesquisa qualitativa e a 
quantitativa eram de que ambas deveriam ser reconhecidas como diferentes em termos 
teóricos, epistemológicos e de pesquisa. 
 
INTRODUÇÃO À PESQUISA 
 
1 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“pesquisa é processo que deve aparecer em todo trajeto educativo, como princípio educativo que 
é, na base de qualquer proposta emancipatória” (DEMO,2001,p. 17) 
1) A incorporação, entre os pesquisadores em Educação, de 
posturas investigativas mais flexíveis e com maior 
adequação para estudos de processos micro-sócio-
psicológicos e culturais, permitindo iluminar aspectos e 
processos que permaneciam ocultados pelos estudos 
quantitativos. 2) A constatação de que, para compreender e 
interpretar grande parte das questões e problemas da área de 
Educação, é preciso recorrer a enfoques 
multi/inter/transdiciplinares e a tratamentos 
multidimensionais. 3) A retomada do foco sobre os atores 
em educação, ou seja, os pesquisadores procuram retratar o 
ponto de vista dos sujeitos, os personagens envolvidos nos 
processos educativos. 4) A consciência de que a 
subjetividade intervém no processo de pesquisa e que é 
preciso tomar medidas para controlá-la. GATTI E ANDRÉ, 
2011, p. 34 
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REFERÊNCIAS 
BOGDAN, R. C.; BIKLEN, S. K. Investigação qualitativa em educação: uma introdução à teoria 
e aos métodos. Portugal: Porto Editora, 1994. 
 
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 7. ed. Campinas: Autores Associados, 2001. 
 
FLICK. U. Qualidade na pesquisa qualitativa. Traduçãode Roberto Dirceu da Silva. Porto 
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FORMATADOR de referência bibliográfica. Disponível 
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GATTI, B. A. Estudos quantitativos em educação. Educação e Pesquisa, v. 30, n. 1, p. 11-30, 
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GATTI, B. A.; ANDRÉ, M. A relevância dos métodos de pesquisa qualitativa em educação 
no Brasil. In: WELLER, W.; PFAFF, N. (Orgs.). Metodologias da pesquisa qualitativa em 
Educação: teoria e prática. 2. ed. Petrópolis: Vozes, 2011. p. 29-38. 
 
LÜDKE, Menga. ANDRE, Marli E.D.A. A Pesquisa em educação: abordagens qualitativas. 2 
ed. Rio de Janeiro: E.P.U., 2013. 
 
MORE: Mecanismo online para referências, versão 2.0. Florianópolis: UFSC Rexlab, 2013. 
Disponível em: http://www.more.ufsc.br/. Acesso em: 17/05/2023. 
 
PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: 
Intersaberes, 2016. 
 
SOARES, M., Severino, A.J..(2018). A prática da pesquisa no ensino superior: 
conhecimento pertencente na formação humana. Campinas; Sorocaba, SP,v.23,n.02,p.372-
390,jul.2018.