CÓDIGOS DE LINGUAGE1 3

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1. CÓDIGOS DE LINGUAGEM
2. AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
QUESTIONÁRIO
AP3.1 Avaliação Formativa Processual - Online (vale 40% da MAP)
	Iniciado em
	terça-feira, 11 abr. 2023, 17:45
	Estado
	Finalizada
	Concluída em
	terça-feira, 11 abr. 2023, 18:14
	Tempo empregado
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Questão 1
Correto
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Texto da questão
Assinale a alternativa que não apresenta a característica da corrente teórica Paradigma Conexionista, que compreende as representações mentais do léxico na mente infantil.
Escolha uma opção:
A.
Estabelecimento de múltiplas conexões de aspectos auditivos, motores e visuais da fala.
B.
A informação acústica contida nas palavras faladas não é arbitrária, tratando- se de uma consequência evidente dos gestos articulatórios.
C.
As representações não são unidades estáticas com valor simbólico, mas dinâmicas e com valor computacional.
D.
As representações são dinâmicas e apresentam unidades que se relacionam umas com as outras.
E.
As conexões entre as unidades formam-se mediante registros acumulados de diversas maneiras, por meio das quais essas unidades se relacionam umas com as outras.
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Questão 6 - Códigos de linguagem ap1.1
Pretende-se com a questão fazer que o aluno identifique mais características da corrente teórica Paradigma Conexionista de representação de palavras na mente da criança.
A resposta correta é: A informação acústica contida nas palavras faladas não é arbitrária, tratando- se de uma consequência evidente dos gestos articulatórios.
Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que contém os pontos importantes sobre a concepção da finalidade da linguagem, segundo Chomsky e a tradição racionalista.
Escolha uma opção:
A.
A linguagem serve apenas para a expressão do pensamento; os seres humanos não são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos não e? uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
B.
A linguagem serve apenas para a expressão do pensamento; os seres humanos não são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos deixa de ser uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
C.
A linguagem serve apenas para a expressão das emoções; os seres humanos são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos não e? uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
D.
A linguagem serve para a expressão do pensamento; os seres humanos são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos e? uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
E.
A linguagem não serve para a expressão do pensamento; os seres humanos são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos não e? uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
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Questão 4 - Códigos de linguagem -ap1.2
A presente questão busca identificar características das variedades linguísticas presentes em uma língua e fazer que o estudante compreenda que estas são manifestações impostas pelo uso da língua em situações reais de comunicação, a partir da região onde o falante se situa.
A resposta correta é: A linguagem serve para a expressão do pensamento; os seres humanos são dotados geneticamente da capacidade de formar alguns conceitos em vez de outros; e a formação de conceitos e? uma condição prévia para a aquisição do significado das palavras.
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que apresenta elementos caracterizadores do letramento no entendimento dos Novos Estudos sobre o Letramento, numa perspectiva social e etnográfica nos estudos relacionados aos usos da língua escrita
Escolha uma opção:
A.
As práticas de letramento não são consideradas práticas sociais plurais e heterogêneas vinculadas às estruturas de poder.
B.
As práticas de letramento não são consideradas práticas sociais plurais e heterogêneas, desvinculadas das estruturas de poder.
C.
As práticas de letramento são consideradas práticas individuais singulares e heterogêneas vinculadas às estruturas de poder.
D.
As práticas de letramento são consideradas práticas sociais plurais e heterogêneas vinculadas às estruturas de poder.
E.
As práticas de letramento são consideradas práticas individuais singulares e homogêneas, desvinculadas das estruturas de poder.
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Questão 15 - Códigos de linguagem -ap2.2
A questão tem por finalidade identificar elementos básicos da compreensão de letramento a partir do que propõem os Novos Estudos sobre Letramento.
A resposta correta é: As práticas de letramento são consideradas práticas sociais plurais e heterogêneas vinculadas às estruturas de poder.
Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
A formação do leitor cidadão ocorre somente se a mediação do professor na leitura e interpretação de texto levar em consideração os variados tipos de texto que circulam no mundo. Assinale a alternativa que contém os eixos que orientam a análise de um texto.
Escolha uma opção:
A.
Quem escreve, quando escreve, com que propósito e como escreve.
B.
Quem escreve, para quem escreve, com que ferramenta e como escreve.
C.
Quem escreve, para quem escreve, com que propósito e como escreve.
D.
Quem escreve, para quem escreve, com que propósito e de onde escreve.
E.
Quem escreve, quando escreve, com que propósito e de onde escreve.
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Sua resposta está correta.
Questão 6 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão tem por objetivo fazer pensar acerca dos procedimentos de elaboração de texto, bem como guiar a análise e interpretação de diversos tipos de texto.
A resposta correta é: Quem escreve, para quem escreve, com que propósito e como escreve.
Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Quais sentidos englobam a palavra 'mente', no âmbito das discussões sobre a linguagem
Escolha uma opção:
A.
Faculdade humana das emoções, os seus sentimentos, a sua memória e a sua vontade.
B.
Faculdade humana do raciocínio, os seus sentimentos, as suas emoções e seus impulsos.
C.
Faculdade humana do raciocínio, os seus sentimentos, a sua memória, as suas emoções e a sua vontade.
D.
Faculdade humana do raciocínio, a sua memória, as suas emoções e a sua vontade.
E.
Faculdade humana das emoções, os seus sentimentos, a sua memória e seus impulsos.
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Sua resposta está correta.
Questão 2 - Códigos de linguagem -ap1.2
A presente questão tem por finalidade o reconhecimento da multiplicidade de sentidos que a palavra 'mente' assume no contexto da psicolinguística, para compreensão da sua importância para o entendimento do processamento da linguagem.
A resposta correta é: Faculdade humana do raciocínio, os seus sentimentos, a sua memória, as suas emoções e a sua vontade.
Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
No contexto de um aprendizado que admita a pluralidade de realidade e de textos, assinale a alternativa que apresenta adequadamente a responsabilidade do docente da área de língua portuguesa.
Escolha uma opção:
A.
Articular o mundo letrado e os valores normativos, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre língua e vida por meio, também, da leitura.
B.
Desarticular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a imposição das relações entre língua e vida por meio, também, da leitura.
C.
Articular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a imposição das relações entre língua e vida por meio, também, daleitura.
D.
Articular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre língua e vida por meio, também, da leitura.
E.
Desarticular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre língua e vida por meio, também, da leitura.
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Sua resposta está correta.
Questão 3 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão tem por objetivo fazer refletir sobre a postura do professor frente à pluralidade de textos e de realidades dos alunos para a consolidação e o desenvolvimento das habilidades de leitura e escrita.
A resposta correta é: Articular o mundo letrado e a escola, fazendo da aula de línguas um lugar para a discussão e reflexão das relações entre língua e vida por meio, também, da leitura.
Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O que significa competência comunicativa para a Sociolinguística
Escolha uma opção:
A.
A capacidade de um falante saber o que falar e como falar com receptores em qualquer contexto/circunstância comunicativa, usando, de forma consciente e adequada, os recursos linguísticos próprios de seu idioma.
B.
A capacidade de um falante saber o que falar e como falar com quaisquer interlocutores em situações específicas e formais, segundo contexto/circunstância comunicativa, usando, de forma inconsciente e adequada, os recursos linguísticos próprios de seu idioma.
C.
A capacidade de um falante saber o que falar e como falar com quaisquer interlocutores em qualquer contexto/circunstância comunicativa, usando, de forma consciente e adequada, os recursos linguísticos próprios de seu idioma.
D.
A capacidade de um falante saber o que falar e como falar com quaisquer interlocutores em qualquer contexto/circunstância comunicativa, usando, de forma inconsciente, os recursos gramaticais próprios de seu idioma.
E.
A capacidade de um falante saber o que falar e como falar com interlocutores de sua mesma esfera social em qualquer contexto/circunstância comunicativa, usando, de forma consciente e adequada, os recursos linguísticos próprios de seu idioma.
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Sua resposta está correta.
Questão 15 - Códigos de linguagem -ap2.1
A questão pretende estabelecer uma reflexão sobre o perfil do falante ideal, que domina os códigos linguísticos de dada língua, a partir de situações concretas de comunicação.
A resposta correta é: A capacidade de um falante saber o que falar e como falar com quaisquer interlocutores em qualquer contexto/circunstância comunicativa, usando, de forma consciente e adequada, os recursos linguísticos próprios de seu idioma.
Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que contempla a concepção de gramática compreendida por Irandé Antunes, que se funda na base teórica da Linguística Aplicada.
Escolha uma opção:
A.
Conjunto de regras que explicitam a estrutura formal de uma língua, ou seja, as regras que o falante de fato aprendeu e das quais lança mão para interagir.
B.
Conjunto de regras que explicitam a estrutura de uma língua, ou seja, as regras que o falante teoricamente aprendeu e das quais lança mão para interagir.
C.
Conjunto de regras que explicitam o funcionamento de uma língua, ou seja, as regras que o falante de fato aprendeu e das quais lança mão para interagir.
D.
Conjunto de regras que explicitam o funcionamento de uma língua, ou seja, as regras que o falante aprendeu teoricamente e das quais lança mão para interagir.
E.
Conjunto de regras que explicitam a estrutura morfossintática de uma língua, ou seja, as regras que o falante de fato aprendeu e das quais lança mão para interagir.
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Sua resposta está correta.
Questão 10 - Códigos de linguagem -ap2.1
A questão tem por objetivo reconhecer as características da concepção de gramática numa perspectiva discursiva e dialógica.
A resposta correta é: Conjunto de regras que explicitam o funcionamento de uma língua, ou seja, as regras que o falante de fato aprendeu e das quais lança mão para interagir.
Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O que o ensino da língua deve proporcionar ao indivíduo
Escolha uma opção:
A.
Uma melhor comunicação, tanto oral como escrita, em diversas situações de uso, bem como o desenvolvimento da capacidade de repetir regras da própria língua.
B.
Uma melhor comunicação escrita em diversas situações de uso, bem como o desenvolvimento da capacidade de refletir sobre a própria língua.
C.
Uma melhor comunicação, tanto oral como escrita, em situações de uso específicas, bem como o desenvolvimento da capacidade de refletir sobre a própria língua.
D.
Uma melhor comunicação, tanto oral como escrita, em diversas situações de uso, bem como o desenvolvimento da capacidade de refletir sobre a própria língua.
E.
Uma melhor comunicação oral em diversas situações de uso, bem como o desenvolvimento da capacidade de refletir sobre a própria língua.
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Sua resposta está correta.
Questão 2 - Códigos de linguagem -ap2.1
A questão favorece a reflexão sobre as finalidades do ensino da língua materna para o indivíduo que se depara com a necessidade de comunicação em situações reais de uso da língua.
A resposta correta é: Uma melhor comunicação, tanto oral como escrita, em diversas situações de uso, bem como o desenvolvimento da capacidade de refletir sobre a própria língua.
Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Em linhas gerais, o que é a escrita
Escolha uma opção:
A.
Registro da fala.
B.
Um sistema de registro linguístico.
C.
Transmissão de mensagens.
D.
Sistema de registro oral.
E.
Uma forma de mediação linguística.
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Sua resposta está correta.
Questão 01 - Códigos de linguagem ap1.1
Nesta questão pretende-se levar o aluno a pensar sobre a linguagem escrita como uma forma de expressão e comunicação em dado contexto sociocomunicativo, ou seja, a linguagem escrita está a serviço de um enunciador, que comunica algo a um enunciatário, servindo como elo entre eles.
A resposta correta é: Uma forma de mediação linguística.
Questão 11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Nas relações entre oralidade e escrita, a articulação da consoante e da vogal com os aspectos fonológicos dos sons da fala é chamada de:
Escolha uma opção:
A.
Articulação.
B.
Coligação.
C.
Sobrepujamento.
D.
Ligação.
E.
Coarticulação.
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Sua resposta está correta.
Questão 5 - Códigos de linguagem ap1.1
Nesta questão, pretende-se reconhecer os papéis das consoantes e das vogais do processo de representação fonológica dos sons da fala e o nome que se dá a esse processo.
A resposta correta é: Coarticulação.
Questão 12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que não se refere às teorias que estudam as representações mentais, ou seja, o modo como a criança inicia a representação fonológica das palavras em seu léxico.
Escolha uma opção:
A.
Fonologia Articulatória.
B.
Teoria Articulatória.
C.
Paradigma Conexionista.
D.
Paradigma Computacional.
E.
Teoria Motora.
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Sua resposta está correta.
Questão 4 - Códigos de linguagem ap1.1
Pretende-se com a questão favorecer a compreensão das diferenças que envolvem as diversas teorias sobre as representações mentais das palavras na mente da criança.
A resposta correta é: Paradigma Computacional.
Questão 13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Marque a alternativa que não apresenta uma das características do Modelo Autônomo de Letramento proposto por McCarty (2005).
Escolha uma opção:
A.
Letramento está associado com simplicidade e modernidade, e sua ausência com analfabetismo.
B.
Letramento e oralidade são distintos.
C.
Formas padrões de linguagem (leia-se ocidentais) são distintas e têm mais recursos do que “dialetos” (não-padrão, não-ocidental).
D.
Letramento é algo que alguém possui ou não possui.
E.
Letramento dá poder, autoriza e a oralidade limita.
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Sua resposta está correta.Questão 14 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão tem por objetivo facilitar a identificação da caracterização do modelo autônomo de letramento proposto por McCarty.
A resposta correta é: Letramento está associado com simplicidade e modernidade, e sua ausência com analfabetismo.
Questão 14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Qual o perfil desejado do usuário de uma língua, segundo uma perspectiva sociointeracionista, e quais habilidades linguísticas ele deve apresentar
Escolha uma opção:
A.
Utilizar a linguagem em contextos sociais diversos (isso inclui o domínio da norma padrão); refletir conscientemente sobre os fenômenos gramaticais e textual-discursivos; acima de tudo, também por meio da língua, ampliar cada vez mais sua inserção social.
B.
Utilizar a linguagem em contextos sociais diversos (isso inclui o domínio da norma padrão); entender os processos linguísticos subjacentes às possibilidades de uso da língua a ponto de ser capaz de monitorá-las; refletir conscientemente sobre os fenômenos gramaticais e textual-discursivos; acima de tudo, também por meio da língua, ampliar cada vez mais sua inserção social.
C.
Entender os processos linguísticos subjacentes às possibilidades de uso da língua a ponto de ser capaz de monitorá-las; refletir conscientemente sobre os fenômenos gramaticais e textual- discursivos; acima de tudo, também por meio da língua, ampliar cada vez mais sua inserção social.
D.
Utilizar a linguagem em contextos sociais diversos (isso inclui o domínio da norma padrão); entender os processos linguísticos subjacentes às possibilidades de uso da língua a ponto de ser capaz de monitorá-las; refletir conscientemente sobre os fenômenos gramaticais e textual- discursivos.
E.
Utilizar a linguagem em contextos sociais diversos (isso inclui o domínio da norma padrão); entender os processos linguísticos subjacentes às possibilidades de uso da língua a ponto de ser capaz de monitorá-las; acima de tudo, também por meio da língua, ampliar cada vez mais sua inserção social.
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Sua resposta está correta.
Questão 13 - Códigos de linguagem -ap2.1
O objetivo da questão é identificar as qualidades inerentes a um usuário da língua que domina seus códigos linguísticos.
A resposta correta é: Utilizar a linguagem em contextos sociais diversos (isso inclui o domínio da norma padrão); entender os processos linguísticos subjacentes às possibilidades de uso da língua a ponto de ser capaz de monitorá-las; refletir conscientemente sobre os fenômenos gramaticais e textual-discursivos; acima de tudo, também por meio da língua, ampliar cada vez mais sua inserção social.
Questão 15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Acerca do termo 'letramento' assinale a alternativa que contém de modo abrangente o seu conceito.
Escolha uma opção:
A.
Conceito que se usa para falar do processo de socializar ou é o espaço de socialização que há em grupos sociais em que seus membros intercambiam e se relacionam por meio da escrita.
B.
Conceito que se usa para falar do processo de socializar ou é o espaço de socialização que há em grupos sociais em que seus membros se expressam por meio da escrita formal.
C.
Conceito que se usa para falar do processo de decodificar consoantes e vogais que há em grupos sociais em que seus membros intercambiam e se relacionam por meio da escrita.
D.
Conceito que se usa para falar do processo de decodificar consoantes e vogais que há em grupos sociais em que seus membros intercambiam e se relacionam por meio da escrita culta.
E.
Conceito que se usa para falar do processo de socializar ou é o espaço de socialização que há em pequenos grupos sociais em que seus membros intercambiam e se relacionam por meio da escrita única.
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Sua resposta está correta.
Questão 8 - Códigos de linguagem -ap2.2
A presente questão tem por objetivo fazer pensar acerca do processo de letramento segundo a perspectiva dialógica, com base no círculo de Bakhtin.
A resposta correta é: Conceito que se usa para falar do processo de socializar ou é o espaço de socialização que há em grupos sociais em que seus membros intercambiam e se relacionam por meio da escrita.
Questão 16
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
O processo de nomeação rápida envolve a exigência de uma série de processos atencionais, perceptivos, conceituais, mnemônicos, lexicais e articulatórios. Sabendo disso, assinale a alternativa que contém os componentes adicionais que favorecem a efetivação desse processo de articulação de um nome.
Escolha uma opção:
A.
Articulação, acesso fonológico e resgate da memória de longo prazo.
B.
Acesso semântico, articulação e informação fonológica.
C.
Acesso semântico, acesso fonológico e resgate da memória de longo prazo.
D.
Informação fonológica e articulação.
E.
Informação fonológica e articulação.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 7 - Códigos de linguagem ap1.1
A questão pretende fazer que o discente reconheça os elementos que compõem o processo de nomeação rápida pelas crianças em estágio inicial de aquisição das habilidades de leitura e de escrita, a partir do desenvolvimento da consciência fonológica.
A resposta correta é: Acesso semântico, acesso fonológico e resgate da memória de longo prazo.
Questão 17
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que contém o que se chama hoje de manutenção linguística.
Escolha uma opção:
A.
Política extraoficial de muitos países para sua língua oficial, tanto nativas quanto estrangeiras, que consiste no encorajamento do exercício linguístico de minorias étnicas, favorecendo sua integração na comunidade mais ampla.
B.
Política oficial de muitos países para sua língua majoritária, tanto nativas quanto estrangeiras, que consiste no encorajamento do exercício linguístico de minorias étnicas, favorecendo sua integração na comunidade mais ampla.
C.
Política extraoficial de muitos países para algumas de suas línguas minoritárias, nativas, que consiste no encorajamento do exercício linguístico de minorias étnicas, favorecendo sua integração na comunidade mais ampla.
D.
Política oficial de muitos países para algumas de suas línguas minoritárias, tanto nativas quanto estrangeiras, que consiste no encorajamento do exercício linguístico de minorias étnicas, favorecendo sua integração na comunidade mais ampla.
E.
Política extraoficial de muitos países para algumas de suas línguas minoritárias, tanto nativas quanto estrangeiras, que consiste no encorajamento do exercício linguístico de minorias étnicas, favorecendo sua integração na comunidade mais ampla.
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Sua resposta está incorreta.
Questão 14 - Códigos de linguagem -ap1.2
A questão objetiva expor a necessidade da manutenção de línguas não-oficiais como forma de favorecer a pluralidade de manifestações linguísticas em dado país.
A resposta correta é: Política oficial de muitos países para algumas de suas línguas minoritárias, tanto nativas quanto estrangeiras, que consiste no encorajamento do exercício linguístico de minorias étnicas, favorecendo sua integração na comunidade mais ampla.
Questão 18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
Assinale a alternativa que aponta os elementos que caracterizam um texto, segundo Costa Val (2006).
Escolha uma opção:
A.
Ocorrência linguística, escrita ou falada, de qualquer extensão, dotada de uma unidade sociocomunicativa, semântica e formal.
B.
Ocorrência linguística escrita, de qualquer extensão, dotada de uma unidade sociocomunicativa, semântica e formal.
C.
Ocorrência linguística falada, de qualquer extensão, dotada de uma unidade sociocomunicativa, semântica e formal.
D.
Ocorrência linguística, escrita ou falada, de extensão mínima, dotada de uma unidade sociocomunicativa, semântica e formal.
E.
Ocorrência linguística, escrita ou falada, de qualquer extensão, sem unidade sociocomunicativa, semântica e formal.
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Sua resposta está correta.
Questão 8 - Códigos de linguagem -ap2.1
A finalidadeda questão é favorecer o reconhecimento das características de um texto, segundo a perspectiva sociointeracionista da língua.
A resposta correta é: Ocorrência linguística, escrita ou falada, de qualquer extensão, dotada de uma unidade sociocomunicativa, semântica e formal.
Questão 19
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
O domínio ortográfico depende de diversas fontes de conhecimento linguístico que incluem, além da consciência fonológica e da correspondência fonema-grafema, outros aspectos igualmente relevantes. Assinale a alternativa que contém esses aspectos.
Escolha uma opção:
A.
Regras de sequências de letras aceitáveis e não aceitáveis, limitações de padrões de ortografia de acordo com a posição do som na palavra, ou seja, a ortoépia, a sintaxe, a morfologia, assim como baixas representações grafêmicas mentais.
B.
Regras de sequências de letras não aceitáveis, limitações de padrões de ortografia de acordo com a posição do som na palavra, ou seja, a ortotática, a sintaxe, a morfologia, assim como claras e concisas representações grafêmicas mentais.
C.
Regras de sequências de letras aceitáveis, limitações de padrões de ortografia de acordo com a posição do som na palavra, ou seja, a ortoépia, a sintaxe, a morfologia, assim como claras e concisas representações grafêmicas mentais.
D.
Regras de sequências de letras aceitáveis e não aceitáveis, padrões de ortografia ilimitados, segundo sotaque, semântica, sintaxe, claras e concisas representações grafêmicas mentais.
E.
Regras de sequências de letras aceitáveis e não aceitáveis, limitações de padrões de ortografia de acordo com a posição do som na palavra, ou seja, a ortotática, a semântica, a morfologia, assim como claras e concisas representações grafêmicas mentais.
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Sua resposta está correta.
Questão 13 - Códigos de linguagem ap1.1
O objetivo da questão é favorecer a identificação dos aspectos relevantes do domínio ortográfico.
A resposta correta é: Regras de sequências de letras aceitáveis e não aceitáveis, limitações de padrões de ortografia de acordo com a posição do som na palavra, ou seja, a ortotática, a semântica, a morfologia, assim como claras e concisas representações grafêmicas mentais.
Questão 20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
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Texto da questão
De acordo com Geraldi (1997), o ato de escrever pressupõe a existência de alguns aspectos a serem considerados, quais sejam:
Escolha uma opção:
A.
Ter o que dizer; ter um interlocutor; constituir-se como interlocutor enquanto sujeito que diz o que diz para quem diz; escolher as estratégias certas para realizar essas ações.
B.
Ter o que dizer; ter motivos para dizer o que se tem a dizer; ter um interlocutor; constituir- se como interlocutor enquanto sujeito que diz o que diz para quem diz.
C.
Ter o que dizer; ter motivos para dizer o que se tem a dizer; ter um interlocutor; constituir- se como interlocutor enquanto sujeito que diz o que diz para quem diz; escolher as estratégias certas para realizar essas ações.
D.
Ter o que dizer; ter motivos para dizer o que se tem a dizer; constituir-se como interlocutor enquanto sujeito que diz o que diz para quem diz; escolher as estratégias certas para realizar essas ações.
E.
Ter motivos para dizer o que se tem a dizer; ter um interlocutor; constituir-se como interlocutor enquanto sujeito que diz o que diz para quem diz; escolher as estratégias certas para realizar essas ações.
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Sua resposta está correta.
Questão 5 - Códigos de linguagem -ap2.1
O objetivo da questão é promover a observação do ato de escrever e identificar quais aspectos o delineiam na prática efetiva do uso da língua a partir do exercício desse eixo.
A resposta correta é: Ter o que dizer; ter motivos para dizer o que se tem a dizer; ter um interlocutor; constituir- se como interlocutor enquanto sujeito que diz o que diz para quem diz; escolher as estratégias certas para realizar essas ações.
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