AP3 2013 1 PCC com gabarito

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3a. Avaliação Presencial – 2013/1 
Disciplina: Populações, Comunidade e Conservação 
 
QUESTÃO 1 (2,0 pontos) 
 
Você está estudando uma dada comunidade. Para isso, estabeleceu um programa de amostragem dos 
organismos e, a um certo momento, precisa avaliar se essa amostragem contemplou a riqueza de 
espécies da comunidade. A ferramenta mais simples é a curva do coletor, cuja interpretação é derivada 
da relação espécie-área. Dadas as espécies coletadas em vinte amostragens, construa a curva do coletor 
e comente o resultado. 
 
 
Espécies/Amostra 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
Asterix fortis x x x x x x x x x x x x x x x x x x 
Obelix balofus 
Panoramix eticus x x x x x x x x x x x x x 
Bardus chatus x 
Ideiafix caninus x x x x x x x x x x 
Romanus horridus x x x x x x x 
Romanus covardis 
Romanus furiosus x x x x x x x x x x x x x x 
Ancianix nervosus x x 
Pescatrix obtusus x x x 
 nº total de 
espécies 
nº de espécies 
novas 
nº de espécies 
acumuladas 
1 3 3 3 
2 4 1 4 
3 4 1 5 
4 4 0 5 
5 4 1 6 
6 3 0 6 
7 4 0 6 
8 6 1 7 
9 2 0 7 
10 3 0 7 
11 3 0 7 
12 4 0 7 
13 3 1 8 
14 3 0 8 
15 3 0 8 
16 4 0 8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
PARA AVALIAÇÃO SÓ SERÃO CONSIDERADOS GRÁFICOS COM NÚMERO DE ESPÉCIES 
NA ORDENADA (EIXO Y), AMOSTRAS NUMERADAS NA ABSCISSA (EIXO X) E PONTOS 
PLOTADOS CORRETAMENTE. O COMENTÁRIO OBRIGATORIAMENTE DEVE SER 
RELATIVO AO QUE É MOSTRADO PELA CURVA APRESENTADA. NO CASO, A CURVA 
MOSTRA SUFICIÊNCIA AMOSTRAL AO ATINGIR 8 ESPÉCIES. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
17 4 0 8 
18 2 0 8 
19 2 0 8 
20 3 0 8 
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0 5 10 15 20 25
N
ú
m
e
ro
 d
e
 e
sp
é
ci
e
s
Amostras
Curva cumulativa de espécies
 
 
 
 
 
 
 QUESTÃO 2 (1,0 ponto) 
 
a) Uma população é formada apenas por indivíduos de uma mesma espécie. 
b) Os indivíduos de uma população não guardam, necessariamente, afinidades filogenéticas muito 
próximas entre si. 
c) Os indivíduos de uma população mantêm relações ecológicas intensas entre si, mas o papel 
ecológico na comunidade é sempre diferente para cada um. 
d) É comum que uma espécie possua várias populações distribuídas em sua área total de ocorrência. 
Responda: 
I. Todas as frases estão corretas. 
II. Apenas as frases a e d estão corretas 
III. As frases a, b e d estão corretas. 
IV Todas as frase estão incorretas. 
 
RESPOSTA: FRASE II 
 
 
QUESTÃO 3 (1,0) 
 
 Quando indivíduos deixam a população original e tentam se estabelecer em outro local, este 
movimento é considerado uma DISPERSÃO. No entanto, ao tentar se estabelecer em outra área, na 
maioria das vezes não conseguem ou só conseguem ambientes de pior qualidade. Qual seria, então, a 
vantagem desse comportamento? 
 
MESMO COM BAIXO SUCESSO NO ESTABELECIMENTO, O COMPORTAMENTO DE 
DISPERSÃO É VANTAJOSO PARA OS INDIVÍDUOS, POIS ELES PODEM ENFRENTAR 
MENOR COMPETIÇÃO INTRA-ESPECÍFICA E SE ESTABELECER NA NOVA ÁREA. COMO O 
FLUXO COM A POPULAÇÃO ORIGINAL E OUTRAS PODE SER MANTIDO COM A 
CHEGADA E SAÍDA DE INDIVÍDUOS, A VARIABILIDADE GENÉTICA DA ESPÉCIE PODE 
AUMENTAR. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 4 (1,0) 
 
 Explique a diferença entre predadores de sementes e dispersores. Dê um exemplo de um fruto 
com síndrome de dispersão e seu respectivo agente. 
 
PREDADORES DE SEMENTES INVIABILIZAM A GERMINAÇÃO PELA DESTRUIÇÃO DA 
SEMENTE; DISPERSORES SE ALIMENTAM DO FRUTO E DISPERSAM AS SEMENTES. 
RESPOSTAS ESPECIFICANDO A FORMA DE DISPERSÃO SÃO VALORIZADAS. 
SÍNDROME DE DISPERSÃO É O CONJUNTO DE ADAPTAÇÕES AJUSTADAS ENTRE 
PLANTA- DISPERSOR. SERÃO ACEITAS TODAS AS RESPOSTAS QUE EXEMPLIFICAREM 
UMA SÍNDROME DE DISPERSÃO: ANEMOCORIA, ZOOCORIA (QUIROPTEROCORIA, 
ORNITOCORIA, ETC). 
 
QUESTÃO 5 (1,0) 
 
 Descreva uma população fictícia com características bionômicas que a tornam inviável na 
Natureza. Utilize, obrigatoriamente, os termos: tamanho do corpo, alocação de recursos e tempo de 
geração. 
 
AS RESPOSTAS DEVEM APRESENTAR CARACTERÍSTICAS DO ANIMAL DE FORMA A 
QUE A INVIABILIDADE DA POPULAÇÃO (ESPÉCIE) SEJA NOTÁVEL. EXEMPLO: ANIMAL 
DE GRANDE PORTE, COM ALOCAÇÃO DE ENERGIA EM PROLES GRANDES (10-12 
FILHOTES), VÁRIAS VEZES AO ANO. 
 
QUESTÃO 6 (1,0) 
 
 Baixa resiliência é um indicativo de baixa estabilidade da comunidade? Explique. 
 
SIM. RESILIÊNCIA É UMA DAS FORMAS DE ESTABILIDADE DA COMUNIDADE E 
SIGNIFICA QUE, QUANDO BAIXA, O RETORNO DA COMUNIDADE EM QUESTÃO A UMA 
ESTRUTURA SIMILAR À QUE APRESENTAVA ANTES DE UM DISTÚRBIO É MUITO 
LENTA. SERÃO ACEITAS RESPOSTAS EM QUE O ALUNO CONTRASTA A RESILIÊNCIA 
COM A RESISTÊNCIA (A OUTRA FORMA DE ESTABILIDADE). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
QUESTÃO 7 (1,0) 
 
 No Fórum sobre questões ambientais foram tratados assuntos como o efeito das dragagens em 
rios. Uma das consequências da dragagem, bem lembrada por um(a) aluno(a) de PCC, foi a de 
aumento da turbidez da água. Várias pessoas se manifestaram sobre os potenciais efeitos do aumento 
da turbidez sobre a biota. Descreva pelo menos um desses efeitos mencionados e o(s) segmento(s) da 
biota que seria mais afetado. 
 
O AUMENTO DA TURBIDEZ LEVA À REDUÇÃO DA PENETRAÇÃO DE LUZ, O QUE PODE 
AFETAR ORGANISMOS FOTOSSINTETIZANTES (PRODUTORES) E CONSEQUENTEMENTE 
A CADEIA TRÓFICA; PODE AFETAR A VISIBILIDADE E CONSEQUENTEMENTE AS 
RELAÇÕES PREDADOR PRESA DOS PEIXES; PODE AFETAR A RESPIRAÇÃO DOS PEIXES 
POR ABRASÃO DAS BRÂNQUIAS PELO MATERIAL EM SUSPENSÃO; MATERIAL 
CAUSADOR DA TURBIDEZ PODE SER ANÓXICO E AFASTAR OS PEIXES DA ÁREA. (E 
OUTRAS RESPOSTAS PERTINENTES). 
 
QUESTÃO 8 (2,0) 
 
 Caracterize organismos predadores, parasitas e parasitóides. Há evidências da importância 
dessas interações na evolução de características morfológicas e comportamentais das espécies? 
Comente. 
 
PREDADORES SE ALIMENTAM DA PRESA INTEIRA OU EM PARTE, MAS GERALMENTE A 
LEVA À MORTE. 
PARASITAS SE ALIMENTAM DOS HOSPEDEIROS, MAS NÃO OS MATAM DIRETAMENTE, 
POIS, EM GERAL, SUA SOBREVIVÊNCIA DEPENDE DA DO HOSPEDEIRO. 
PARASITÓIDES: O CASO BEM CONHECIDO É O DE HIMENÓPTEROS QUE UTILIZAM A 
LARVA OU PUPA DE OUTRO INSETO PARA DESOVA. A LARVA PARASITÓIDE SE 
ALIMENTA DO HOSPEDEIRO E O MANTEM VIVO ATÉ SUA ECLOSÃO, DEIXANDO-O 
MORTO AO FINAL DO PROCESSO. 
HÁ EVIDÊNCIAS DA IMPORTÂNCIA EVOLUTIVA DESSAS INTERAÇÕES, POR EXEMPLO, 
A OCORRÊNCIA DE CAMUFLAGEM, MIMETISMO, APOSEMATISMO, DENTRE OUTRAS.