Relatório de Aula prática

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UNINGÁ CENTRO UNIVERSITÁRIO INGÁ 
AGRONOMIA 
TAMARA MARIA OSVALDO DO NASCIMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
RELATÓRIO DA AULA PRÁTICA DE GEOPROCESSAMENTO E 
GEOREFERENCIAMENTO 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
MARINGÁ, PR 
2023 
 
1 Introdução: 
A aula prática realizada tem como tema Geoprocessamento e 
Georreferenciamento, nesta aula o intuito era demonstrar na prática como é a rotina 
destes profissionais e como é realizada as diversas medições e como transformar 
essas informações em dados para que possam ser utilizados posteriormente. 
Na aula de geoprocessamento o professor iniciou a aula explicando 
que é através dos equipamentos topográficos que conseguimos realizar as medições 
para que possamos inserir esses dados em um sistema para que posteriormente 
esses dados se transformem em informações. De acordo com Rocha Rocha (2000) 
define geoprocessamento como: 
Uma tecnologia transdisciplinar, que, através da axiomática da 
localização e do processamento de dados geográficos, integra várias disciplinas, 
equipamentos, programas, processos, entidades, dados, metodologias e pessoas 
para a coleta, tratamento, análise e apresentação de informações associadas a mapas 
digitais georreferenciados (ROCHA, 2000, p.210). O Geoprocessamento manipula os 
dados para que possa a partir deles analisar e tomar decisões de acordo com as 
informações levantadas. Já o Georreferenciamento é a localizar e identificar pontos 
em um mapa ou em qualquer outra forma de informação geográfica com o intuito de 
tornar essas coordenadas conhecidas em um sistema de georeferenciamento 
geodésico. 
Foi pontuado a respeito do SIGEF – INCRA Sistema desenvolvido 
pelo INCRA para gestão de informações fundiárias do meio rural brasileiro. Por ele 
são efetuadas a recepção, validação, organização, regularização e disponibilização 
das informações georreferenciadas de limites de imóveis rurais. Com isso foi 
demonstrado via google Earth como normalmente é feito esse gerreferenciamento. 
Nesta aula o prefessor abriu vários exemplos de áreas localizadas e já mapeadas no 
estado do paraná e também pontuou que uma das maiores do estado do Paraná seria 
mapeadas seria da Klabin 
Durante a aula anterior que era a aula de Topografia foi realizado a 
coleta de pontos utilizando o nível óptico, e para que fosse possível a análise desses 
dados foi proposto de jogar essas informações coletadas para dentro do AutoCAD. 
Além disso também foi solicitado que os pontos da área da Uningá 
fossem coletados no Google Earth, anotados e logo em seguida colocadas suas 
coordenadas no sistema. 
 
 
 
 
Foto 01: Autor,2023 Foto 02: Autor,2023 
 
 
Foto 03: Autor,2023 Foto 04: Autor,2023 
 
 Após os desenhos feitos, a aula foi finalizada. Após a conclusão 
ficou fácil compreender como os mapeamentos de áreas são realizados, utilizando os 
métodos de posicionamento, transferindo esses dados coletados para o sistema e 
transformando estes em informações, que demonstram todos os dados na área 
mapeada. Além disso com a utilização do AutoCAD é possível “desenhar” está área o 
que fica muito mais fácil e visível de compreender. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
REFERÊCIAS 
 
DONINI, ORLANDO FILHO, Geoprocessamento e Georreferenciamento, 2020. 
 
ROCHA, C.H.B. Geoprocessamento: tecnologia transdisciplinar. Juiz de Fora: O 
Autor, 2000.