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Licenciatura em Ciências Biológicas	
Instrumentação para o Ensino de Bioquímica e Biologia Celular
Avaliação a distância 1 (2021/01)
Bruce Corrêa Medeiros 
18112020017
Resende
Tema e conteúdo: Biologia celular; Proteína promissora na recuperação de lesões na medula.
Série / ano: Esse plano de aula será aplicado no segundo trimestre do primeiro ano do ensino médio, onde os mesmos já estão estudando mecanismos biológicos, de acordo com o currículo escolar.
Tempo de aula: Usando como base o tempo do ensino público, esse plano de aula ocorrerá dentro de quatro tempos de aulas, sendo assim, divido em duas partes, uma em cada semana.
Objetivos: *Compreender o artigo cientifico dado aos alunos;
 *Reconhecer a importância da medula;
 *Identificar a importância que a proteína possa ter para os humanos;
 *Construir um relatório. 
Recursos Didáticos: Quadro, papel, caneta, projetor, notebook, equipamentos do laboratório e auditório.
Desenvolvimento da aula: Na primeira semana, com duas aulas, irei utilizar um tempo da aula com o notebook e projetor para realizar uma explicação sobre a medula (sua função e como age quando ocorre uma lesão), aproveitando bem do recurso áudio visual para mostrar fotos e vídeos. Já no segundo tempo de aula, os alunos formarão duplas, e cada uma das duplas deverá falar por um minuto sobre o que mais achou interessante do assunto. Assim que todas as duplas já tiveram falado, irei entregar para eles de forma impressa o artigo “Proteína Promissora”, onde levarão para a casa, com o objetivo de estudar usando o artigo e buscando mais informações através de livros e internet, a importância dessa proteína, como a proteína age na medula e como a mesma pode ser usada na medicina futuramente.
Já na semana seguinte, as cadeiras da sala estarão em forma de círculo, realizando uma espécie de mesa redonda, onde todos irão participar falando um pouco do que descobriu, curiosidades, se existe mais novidades, sua importância, etc. Para assim ser possível realizar a parte prática da aula, onde os alunos irão para o laboratório, observar o esqueleto e identificar a medula espinal. Em seguida, vão para o auditório da escola para ouvir um médico dizer um pouco sobre medula óssea e como funciona o seu transplante. Por último, os alunos irão realizar um relatório geral de tudo que foi aprendido para ser entregue na semana seguinte.
Avaliação: A avalição estará acontecendo desde o segundo tempo de aula, onde cada dupla se reuniu para trocar informações e falar sobre o que mais gostou. A segunda parte da avaliação, ocorre na mesa redonda, onde o aluno já traz de casa o conhecimento aprendido, e fala para os colegas, acontecendo assim uma troca de informações entre todos eles. E a última etapa da avaliação, está na observação no laboratório e no relatório, que é basicamente colocar tudo que foi falado por eles, pelo médico e pelo professor, de maneira escrita.
Artigo utilizado: https://cienciahoje.org.br/acervo/proteina-promissora/