simulado 2

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Assinale a alternativa CORRETA: 
14) Na quarta revolução Industrial, “hoje”, há: 
A) Produção inteligente, incorporada com a internet das coisas e Big Data; 
B) Produção automatizada, utilizando computadores, eletrônicos e TI; 
C) Mecanização, introdução da máquina à vapor e do carvão; 
D) Produção em massa, linha de montagem, com base em petróleo e eletricidade; 
Quando nós falamos que uma determinada descoberta científica ou tecnológica foi ou é uma disruptiva, significa 
dizer que ela alterou para sempre o modo de vida, deslocando uma forma de pensar ou fazer que já estava 
estabelecida. E, para que possamos compreender essas disrupções, que trouxeram mudanças cada vez mais 
significativas e aceleradas, podemos observar as revoluções industriais que ocorreram ao longo da história, pois as 
grandes transformações científico tecnológicas tem impacto forte na área da indústria. Nós temos ao longo de 
nossa história 4 revoluções industriais: 
I - 1ª Revolução Industrial século XVIII 
II - 2ª Revolução Industrial século XIX 
III - 3ª Revolução Industrial século XX 
IV - 4ª Revolução Industrial século XXI 
Analise as asserções abaixo e, relacione-as com o número das revoluções acima: 
( ) Produção em massa, linha de montagem, com base em petróleo e eletricidade. 
( ) Produção inteligente, incorporada coma internet das coisas e Big Data. 
( ) Mecanização, introdução da máquina à vapor e do carvão. 
( ) Produção automatizada, utilizando computadores, eletrônicos e TI. 
Após relacionar as asserções acima com as Revoluções Industriais apresentadas, assinale abaixo a alternativa 
correta: 
A) III, IV, II, I 
B) II, IV, I, III 
C) II, I, III, IV 
D) I, III, IV, II 
A desigualdade na quantidade da produção científico-tecnológica não significa que não haja ciência, e de 
excelente qualidade, em países em desenvolvimento, como é o caso do Brasil. Todavia a escassez de recursos 
(principalmente financiamento público) dificulta o seu desenvolvimento. Neste sentido, observe as alternativas a 
seguir. 
Sobre as consequências da baixa produção científica de um país, marque a resposta correta. 
A) Pesquisadores conservadores e falta de motivação; 
B) Ineficiência e dependência; 
C) Pesquisadores vão embora e dependência; 
D) Falta de incentivo a pesquisas e falta de interesse; 
A questão tem como objetivo a identificação de uma resposta correta, com base na sua interpretação da mesma. 
unsafe:Assinale%20a%20alternativa%20CORRETA:
unsafe:14)Na%20quarta%20revolu%C3%A7%C3%A3o%20Industrial,%20%E2%80%9Choje%E2%80%9D,%20h%C3%A1:
https://ava2.uniasselvi.com.br/Produ%C3%A7%C3%A3o%20inteligente,%20incorporada%20com%20a%20internet%20das%20coisas%20e%20Big%20Data;
https://ava2.uniasselvi.com.br/Produ%C3%A7%C3%A3o%20automatizada,%20utilizando%20computadores,%20eletr%C3%B4nicos%20e%20TI;
https://ava2.uniasselvi.com.br/Mecaniza%C3%A7%C3%A3o,%20introdu%C3%A7%C3%A3o%20da%20m%C3%A1quina%20%C3%A0%20vapor%20e%20do%20carv%C3%A3o;
https://ava2.uniasselvi.com.br/Produ%C3%A7%C3%A3o%20em%20massa,%20linha%20de%20montagem,%20com%20base%20em%20petr%C3%B3leo%20e%20eletricidade;
Na justificativa de uma pesquisa, descrevemos a importância e a relevância do tema pesquisado, deste modo 
estamos dando continuidade de forma mais estruturada na pesquisa, isto nos habilita a trabalhar mais 
detalhadamente as respostas sobre o problema da pesquisa. Das opções abaixo qual trata do Carater pessoal: 
A) São desdobramentos do objetivo geral, mais especificamente são investigativas para alcançar o objetivo geral. 
B) Apresenta a relevância da sua escolha, relacionada a trajetória do pesquisador. 
C) Apresenta a relevância da pesquisa para intervenção na sociedade. 
D) Relaciona à caracterização do nível de produção acadêmica 
A questão tem como objetivo a identificação de uma resposta correta, com base na sua interpretação da mesma. 
Todo trabalho de pesquisa cientifica tem objetivo também de conversar com o leitor, normalmente em terceira 
pessoa, mas para área de ciências humanas, o pesquisador tem licença e ou liberdade para falar e escrever em 
primeira pessoa. Parte importante deste trabalho são sustentados pelos argumentos e reflexões de autores, para 
isso utilizamos as citações. Para uma melhor compreensão das opções abaixo qual caracteriza uma citação 
indireta: 
A) Quanto transcrevemos exatamente o que autor escreveu, com mais de três linhas e com recuo de 4cm da 
margem. 
B) Quando lemos um autor e escrevemos com as nossas palavras o que interpretamos, compreendemos daquele 
trecho. 
C) Quando transcrevemos exatamente o que o autor escreveu, independente do espaço necessário. 
D) Quando transcrevemos exatamente o que o autor escreveu, em até 3 linhas. 
Estruturar bem um projeto de pesquisa é fundamental para que possamos chegar a resultados satisfatórios e tudo 
começa com a problematização de pesquisa. Para que possamos fazer uma problematização adequada, 
precisamos considerar as seguintes questões: tema; hipóteses; e problematização. 
Assinale a alternativa que melhor descreve o item HIPÓTESES: 
A) Pode ser uma questão inerente ao interesse e curiosidade do pesquisador ou grupo de pesquisa do qual ele faça 
parte. Deve ser uma sentença interrogativa ou uma questão sobre a relação de duas ou mais variáveis/fenômenos a 
serem pesquisados, que pode ser construída com base no que já existe de pesquisa. 
B) A partir desta organização inicial, o pesquisador começa a ter elementos informacionais que o ajudam a elaborar 
a problematização da sua pesquisa científica. O problema de pesquisa é sempre em formato de pergunta. 
C) Com um conhecimento prévio sobre o que já existe sobre o tema, o pesquisador pode começar a traçar 
possíveis formulações de soluções e avaliar se elas são possíveis de serem confirmadas ou refutadas. O 
pesquisador pode definir uma ou mais, porém, lembre-se, toda que for apresentada deve ser pesquisada e 
concluída como verdadeira ou falsa. 
D) O problema é elaborado com base no raciocínio científico, em consequência do entendimento do estado da arte 
sobre um problema, ou seja, a partir do que se levanta, estuda e verifica em pesquisas relacionadas ao mesmo. 
Ao justificar sua pesquisa científica você deve descrever a importância e relevância do tema pesquisado, 
apresentando os motivos que justificam o desenvolvimento de uma pesquisa sobre a problemática em questão. 
Além disso, é o momento em que o pesquisador deve apresentar mais detalhadamente as contribuições da 
pesquisa desenvolvida para subsidiar possíveis respostas ao problema de pesquisa. Essa etapa costuma envolver 
motivos de: caráter prático; caráter pessoal; e caráter acadêmico. 
Assinale a alternativa que descreve de forma correta os motivos de caráter acadêmico: 
A) Ao descrever esses motivos, apresente a irrelevância da pesquisa para intervenção na sociedade, mesmo que em 
um grupo pequeno e pontual. 
B) Estão relacionados à caracterização do nível de produção acadêmica, exemplo: nível de graduação, de 
especialização ou de pós-graduação mestrado/doutorado. 
C) Ao descrever esses motivos, apresente a relevância da pesquisa para intervenção na sociedade, mesmo que em 
um grupo pequeno e pontual. 
D) Para esses motivos apresente a relevância da sua escolha, relacionada a sua trajetória de pesquisador e/ou 
estudante e/ou profissional. 
O processo de aprendizagem se desenvolveu ao longo do século XX com contribuições de autores como Piaget, 
Wallon, Vigotsky, entre outros. A partir das proposições de cada autor pode-se conceber aspectos importantes 
para a compreensão da aprendizagem no século XX. Sobre a aprendizagem desenvolvida no século XX, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Processos mentais – memorização, repetição de ações, treinamento, são ações importantes para a 
aprendizagem, mas insuficientes. 
( ) Conflitos cognitivos – além de permitir que a pessoa estruture o pensamento, é essencial para o 
desenvolvimentoe para a aprendizagem. 
( ) Impulsionadores – conflitos, crises e contradições são, de algum modo, impulsionadores da aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) ( ) V – V – F. 
B) ( ) V – F – V. 
C) ( ) F – V – V. 
D) ( ) F – F – V. 
O processo de aprendizagem se desenvolveu ao longo do século XX com contribuições de autores como Piaget, 
Wallon, Vigotsky, entre outros. A partir das proposições de cada autor pode-se conceber aspectos importantes 
para a compreensão da aprendizagem no século XX. Sobre a aprendizagem desenvolvida no século XX, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Processos mentais – memorização, repetição de ações, treinamento, são ações importantes para a 
aprendizagem, mas insuficientes. 
( ) Conflitos cognitivos – além de permitir que a pessoa estruture o pensamento, é essencial para o 
desenvolvimento e para a aprendizagem. 
( ) Impulsionadores – a aprendizagem mobiliza aspectos afetivos, cognitivos e motores, não é só intelectual. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) ( ) V – V – F. 
B) ( ) F – F – F. 
C) ( ) F – F – V. 
D) ( ) V – F – V. 
O processo de aprendizagem se desenvolveu ao longo do século XX com contribuições de autores como Piaget, 
Wallon, Vigotsky, entre outros. A partir das proposições de cada autor pode-se conceber aspectos importantes 
para a compreensão da aprendizagem no século XX. Sobre a aprendizagem desenvolvida no século XX, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Processos mentais – o ser humano traz dentro de si o desejo, a necessidade de compreender o mundo em que 
vive e, para isso, realiza vários processos mentais. 
( ) Conflitos cognitivos – memorização, repetição de ações, treinamento, são ações importantes para a 
aprendizagem, mas insuficientes. 
( ) Impulsionadores – conflitos, crises e contradições são, de algum modo, impulsionadores da aprendizagem. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) ( ) V – F – V. 
B) ( ) F – F – V. 
C) ( ) V – V – F. 
D) ( ) V – V – V.