apol 2 Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II

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Questão 1/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“De acordo com Rubinstein [...], as provas operatórias avaliam a noção de conservação e as operações lógicas de classificação e seriação, nos níveis concreto e formal, e encontram-se diluídas na obra de Piaget”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 60.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a seriação oculta atrás do anteparo, assinale a alternativa correta que apresenta os níveis avaliados nas provas: 
Nota: 10.0
	
	A
	Abaixo da média; na média; na média superior.
	
	B
	Ausência de êxito; seriação concluída; êxito.
	
	C
	Ausência de seriação; intermediário; êxito.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Avaliação [...] • Nível 1: ausência de seriação [...] • Nível 2: intermediário [...] • Nível 3: êxito [...]"(livro-base, p. 65).
	
	D
	Ordem; intermediário; desordem.
	
	E
	Ausência de seriação; na média; êxito.
Questão 2/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir: 
“[No período operatório formal], aparecem a lógica das proposições, o desenvolvimento das estruturas cognitivas, as combinações das operações, a capacidade de raciocinar sobre enunciados e hipóteses não necessitando a presença do objeto [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 59.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona como ocorre a avaliação do pensamento formal, a partir dos 12 anos: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Nível 1: não consegue prever. Nível 2: faz justificativas incompletas. Nível 3: consegue prever.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A avaliação do pensamento formal — a partir de 12 anos. • Nível 1: não consegue prever. Mesmo sabendo que tem mais fichas verdes, não consegue prever a probabilidade de sair essa cor. Indica qualquer cor sem critério justificável. • Nível 2: faz justificativas incompletas. Oscila na previsão. • Nível 3: consegue prever, justificando a possibilidade de pegar a ficha verde pelo fato de ser essa a cor em maior quantidade" (livro-base, p. 115).
	
	B
	Nível 1: consegue argumentar. Nível 2: faz justificativas completas. Nível 3: consegue prever.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Nível 1: não consegue interpretar. Nível 2: faz justificativas incompletas. Nível 3: consegue desenhar.
	
	D
	Nível 1: não consegue ler. Nível 2: faz desenhos incompletos. Nível 3: consegue prever.
	
	E
	Nível 1: não consegue escrever. Nível 2: faz argumentos incompletos. Nível 3: consegue ler.
Questão 3/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o excerto de texto a seguir:
“Sampaio [...] ressalta a importância de averiguar a capacidade de argumentação do indivíduo avaliado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 61. 
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona os tipos de argumentações observados nas provas operatórias: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Argumento de identidade, argumento de causa, argumento de fuga.
	
	B
	Argumento de autoridade, argumento de princípios, argumento de analogia.
	
	C
	Argumento de identidade, argumento de reversibilidade, argumento de compensação.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Sampaio [...] ressalta a importância de averiguar a capacidade de argumentação do indivíduo avaliado, por exemplo: [1] argumentação de identidade: consegue explicar que o material apresentado tem a mesma quantidade, informando que nada foi tirado nem colocado; [2] argumentação de reversibilidade: relata que, ao refazer urna bola, a nova bola terá a mesma quantidade de massinha da bola anterior; [3] argumentação de compensação: consegue perceber que um vaso é mais alto do que outro, porém mais fino" (livro-base, p.61-62).
	
	D
	Argumento de autoridade, argumento de provas concretas, argumento de exemplificação.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Argumento de autoridade, argumento de provas concretas, argumento de exemplificação.
Questão 4/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A escolha das provas a serem aplicadas deve acontecer conforme a necessidade observada; podemos usar uma prova, alguns domínios ou todas as provas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 122.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que descreve como são chamadas as técnicas projetivas por vínculo familiar: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Planta da minha casa, planta do meu quarto e quatro momentos do dia. 
	
	B
	Planta da minha casa, quatro momentos do dia e família educativa.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Técnicas projetivas por vínculo familiar: planta da minha casa, quatro momentos do dia, família educativa" (livro-base, p. 136).
	
	C
	Planta do  meu quarto, quatro momentos do dia e família. 
	
	D
	Planta da minha casa, família e momentos escolares.
	
	E
	Planta da minha casa, quatro momentos das férias e quatro momentos na escola. 
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 5/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Todo o movimento para a caixa de areia e as miniaturas é observado e considerado significativo e importante. [...] Observamos, também, a expressão, os sons, as vozes onomatopaicos, diálogos, imitações, gritos ou silêncio, o limite da caixa, a organização — seleção, distribuição, quantidades de miniaturas etc". 
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 158. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional,  sobre caixa de areia e miniaturas, assinale a alternativa correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	Deve-se observar como a criança se aproxima da caixa de areia, olha, explora, manipula, escolhe, pega, cria.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Levar em consideração que: Todo o movimento para a caixa de areia e as miniaturas é observado e considerado significativo e importante. Como a criança se aproxima, olha, explora, manipula, escolhe, pega, cria. Observamos, também, a expressão, os sons, as vozes onomatopaicos, diálogos, imitações, gritos ou silêncio, o limite da caixa, a organização — seleção, distribuição, quantidades de miniaturas etc. Enfim, o envolvimento com a atividade [...]" (livro-base, p. 158).
	
	B
	Os sons, vozes, onomatopeias, diálogos, imitações, gritos e silêncio são aspectos desconsiderados. 
	
	CQuando a criança fica em silêncio a atividade é invalidada.
	
	D
	A utilização dos materiais, limite da caixa, organização e seleção não interferem na atividade.
	
	E
	A dinâmica e a temática não fazem parte do contexto e, devido a isso, não precisam ser registradas. 
Questão 6/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Por meio das técnicas projetivas psicopedagógicas, podemos investigar, com o uso de desenhos ou relatos, a rede de vínculos estabelecidos nos domínios escolar, familiar e consigo mesmo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 121. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que menciona como podemos reconhecer os três níveis quanto ao grau de consciência: 
Nota: 10.0
	
	A
	Consciente, intermediário e inconsciente.
	
	B
	Inconsciente, pré-consciente e consciente.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Por meio das técnicas projetivas psicopedagógicas podemos investigar, com o uso de desenhos ou relatos, a rede de vínculos estabelecidos nos domínios escolar, familiar e consigo mesmo. Além disso, é possível reconhecermos, em cada um deles, três níveis quanto ao grau de consciência — 1) inconsciente, 2) pré-consciente e 3) consciente — que, em diferentes aspectos constituem o vínculo de aprendizagem [...]" (livro-base, p. 121).
	
	C
	Abaixo da média, na média e na média superior.
	
	D
	Vínculo positivo, vínculo neutro e vínculo negativo.
	
	E
	Coerente, pré-coerente e incoerente.
Questão 7/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“[A] participação do entrevistado [...] e relatos complementares à figura indicam os vínculos de aprendizagem promovidos ou inibidos no ambiente familiar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 145. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a análise dos indicadores significativos da família educativa, assinale a alternativa correta que menciona como são chamadas suas duas etapas: 
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Conteúdo do desenho e relato sobre o desenho.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[1] Conteúdo do desenho: • Atividade de cada personagem. • Objetos com os quais realiza a atividade. [2] Relato sobre o desenho:• Identificação dos personagens (idade e sexo). • Grau de parentesco dos personagens. • Relato durante a realização da tarefa. • Relato ao final da tarefa. • Localização, tamanho, posição dos personagens, detalhes do desenho, atividades realizadas, participação do entrevistado (no desenho ou nos relatos) e relatos complementares à figura indicam os vínculos de aprendizagem promovidos ou inibidos no ambiente familiar" (livro-base, p. 145).
	
	B
	Conteúdo do desenho e seu posicionamento na folha.
	
	C
	Tamanho dos personagens e posição dos objetos.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Desenho realista e desenho conforme solicitado.
	
	E
	Distanciamento entre os personagens e tamanho dos objetos.
Questão 8/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] a caixa de areia com miniaturas é urna técnica na qual, além da avaliação, é possível realizar uma intervenção que possibilita a organização do pensamento e das emoções envolvidas no processo de aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 158.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que menciona como o psicopedagogo deve agir, enquanto o entrevistado realiza a construção de um cenário na caixa de areia com as miniaturas: 
Nota: 10.0
	
	A
	Como analista, fazendo intervenções quando necessário. 
	
	B
	Como auxiliar na construção da brincadeira.
	
	C
	Como observador, deixando a criança livre para brincar e criar.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[O psicopedagogo deveria] Agir como observador, deixando a criança livre para brincar e criar" (livro-base, p. 157). 
	
	D
	Como mediador, alcançando todas as miniaturas que o entrevistado solicitar.
	
	E
	Como desenvolvedor, criando objetos para que as crianças brinquem.
Questão 9/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“Para investigarmos a rede de vínculos com base no desenho realizado, de acordo com a técnica projetiva, devemos considerar alguns critérios: posição do desenho na folha, detalhes do desenho, título e relato”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 122. 
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, relacione as provas listadas abaixo aos seus respectivos vínculos: 
1. Par educativo, eu com meus colegas, planta da sala de aula.
2. Planta da minha casa, quatro momentos de um dia, família educativa.
3. Desenho em episódios, dia do meu aniversário, minhas férias, fazendo o que mais gosto.
( ) Familiar.
( ) Consigo mesmo.
( ) Escolar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Nota: 10.0
	
	A
	1 - 2 - 3
	
	B
	3 - 2 - 1
	
	C
	2 - 1 - 3
	
	D
	2 - 3 - 1
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 - 3 - 1.  [1] Vínculo escolar: • Par educativo: Vinculo que a criança estabelece com a aprendizagem — 6/7 anos • Eu com meus companheiros: Vínculo com colegas na sala de aula — 7/8 anos • Planta da sala de aula: Representação geográfica da sala de aula e as Localizações reais e desejadas — 8/9 anos. [2] Vínculo familiar: • A planta da minha casa: Representação geográfica do lugar em que mora e as localizações reais — 8/9 anos • Os quatro momentos do dia: Os vínculos ao longo de um dia — 6/7 anos • Família educativa: O vínculo de aprendizagem com o grupo familiar e com cada um dos integrantes — 6/7 anos. [3] Vínculo consigo mesmo: • Desenho em episódios: Delimitação da continuidade da identidade psíquica em função da quantidade de afetos — 4 anos • O dia do meu aniversário: Representação que se tem de si e do contexto sociodinâmico no momento de transição de idade • Minhas férias: Atividades escolhidas durante o período de férias escolares — 6/7 anos • Fazendo aquilo de que mais gosta: Tipo de atividade que mais gosta" (livro-base, p.121-122).
	
	E
	3 - 1 - 2
Questão 10/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico institucional - eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“O estudo teórico e prático das técnicas projetivas é fundamental para a aplicação do instrumento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida. Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 123. 
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre à aplicação dastécnicas projetivas, é correto afirmar:
Nota: 10.0
	
	A
	O psicopedagogo deve considerar as necessidades de aplicação no que se refere à queixa apresentada.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A escolha das provas a serem aplicadas deve acontecer conforme a necessidade observada; podemos usar uma prova, alguns domínios ou todas as provas" (livro-base, p. 122).
	
	B
	O profissional deve aplicar aenas uma prova no ato da avaliação.
	
	C
	Todas as provas de todos os domínios devem ser aplicadas.
	
	D
	O psicopedagogo não tem autonomia para decidir sobre as provas a serem aplicadas.
	
	E
	Não cabe ao avaliando escolher sobre qual domínio deseja realizar a tarefa.
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