APOL PSICOPEDAGOGIA

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APOL 1
Questão 1/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia a citação:
"Por fim, a categoria hospitalar 'nos possibilita compreender que a regularização do atendimento pedagógico hospitalar ainda necessita de adequações'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: LIMA, Michelle Cristina Carioca de; NATEL, Maria Cristina. A psicopedagogia e o atendimento pedagógico hospitalar. Rev. psicopedagogo., São Paulo, v. 27, n. 82, p. 127-139, 2010. <http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-4862010000100013&lng=pt&nrm=iso>. Acesso em 19 fev. 2020.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar, sobre a legislação hospitalar, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Está completa e contempla todas as variáveis implicadas no atendimento pedagógico de crianças 
hospitalizadas.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Apesar de já estar atualizada e contemplar os papéis do psicopedagogo no hospital, as instituições de saúde 
ignoram a legislação.
	
	C
	A legislação atual é incompleta, portanto insuficiente para regularizar o atendimento pedagógico hospitalar.
Comentário: Esta é a resposta correta, pois: “Por fim, esta última categoria nos possibilita compreender que a regularização do 
atendimento pedagógico hospitalar ainda necessita de adequações. Helena salienta que a legislação existente ‘é muito frágil, ela 
não coloca quem deve dar esse atendimento, em que hospitais, ela não coloca se é fundamental I e II, ela não diz nada’. Esta falta de 
orientação mais específica possibilita falha no decorrer do atendimento pedagógico hospitalar. E, como vimos anteriormente, a mais 
comum é a de utilizar o currículo estipulado para escolas de aula regular em uma Classe Hospitalar, sem fazer as devidas adaptações já que este tipo de classe é caracterizado por ser multisseriada. Sendo assim, um olhar especializado se faz necessário para coordenar este tipo de atendimento em uma instituição 
hospitalar” (texto-base, p. 137).
	
	D
	A legislação exige que o currículo utilizado nos hospitais seja adaptado às salas multisseriadas.
	
	E
	A legislação especifica exatamente quem deve atender esse ou aquele hospital e em que níveis eles operam.
Questão 3/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto a seguir: 
“O objetivo da Entrevista Operativa Centrada no Modelo de Ensino-Aprendizagem (EOCMEA) se refere a investigar como a instituição aprende e identificar sintomas que podem estar interferindo nesse processo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 2: Entrevista Operativa Centrada Na Modalidade De Ensino Aprendizagem (EOCMEA). Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 10.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, assinale a alternativa correta sobre o que consiste na EOCMEA:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Um estímulo aplicado ao indivíduo relacionado ao pensamento.
	
	B
	Uma consigna aplicada pelo gestor para abrir reclamação.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Uma consigna aplicada ao grupo relacionado à queixa.
Esta é a alternativa correta porque: “A EOCMEA consiste em uma consigna aplicada ao grupo relacionado à queixa. Esta, muitas 
vezes, se dá por meio de dinâmicas de grupo propostas para constatar os motivos levantados pelo gestor ou responsáveis pela 
instituição”. (Texto da Rota de Aprendizagem, Aula 2, p. 10).
	
	D
	Um estímulo para expressão dos sentimentos.
	
	E
	Uma consigna para alertar dos perigos ocultos.
Questão 5/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia a citação:
“Tomando como base o estudo de Porto [...], o mapeamento da instituição deve descrever detalhadamente a instituição em suas minúcias de forma fidedigna; sem que o psicopedagogo seja influenciado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TANZAWA, E.C.L; MARTINS, J.G.N; BREZAN, S.G. Psicopedagogia Institucional: passos para a atuação do assessor psicopedagógico. Revista Unesul, Londrina, v. 13, p. 1-11, out. 2013. p. 3 <https://www.inesul.edu.br/revista/arquivos/arq-idvol_13_1307132500.pdf>. Acesso em: 10  jan. 2019.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia Institucional: passos para a atuação do assessor psicopedagógico, assinale a alternativa que apresenta, corretamente, os processos usados pelo psicopedagogo para elaborar o mapeamento institucional:
Nota: 10.0
	
	A
	Conversas casuais, entrevistas, documentos, reuniões.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: “O psicopedagogo deve observar desde conversas casuais, entrevistas, documentos, 
reuniões de diversos tipos, oficinas de trabalhos, vida em instituição, e também ouvir múltiplos tipos de participantes da instituição” 
(texto-base, p.3).
	
	B
	Avaliações escritas dos alunos em recuperação, auditoria de currículos de professores e gestores.
	
	C
	Observação participante, pesquisa quantitativa e estudo de caso.
	
	D
	Conversas com gestores, sem contatos com outros funcionários.
	
	E
	Avaliações elaboradas somente por psicólogos.
Questão 8/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Considere o excerto de texto a seguir: 
“A avaliação psicopedagógica institucional é uma importante ferramenta para tomar decisões que possam aprimorar o desempenho de aprendizagem, como também promover mudanças do contexto institucional. Sendo assim, muitos cuidados são necessários, pois uma ação de mudança mal elaborada pode ser desastrosa tanto no âmbito profissional como no âmbito individual”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 2: Conceitualização de Avaliação Psicopedagógica Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 3.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 2 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, sobre a conceitualização de avaliação psicopedagógica institucional, assinale a alternativa que aponta corretamente como ela deve ser:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Um processo estático e com linguagem acadêmica.
	
	B
	Um processo neutro e de aprendizagem do grupo.
	
	C
	Um processo dinâmico de investigação e aprendizagem do sujeito.
Esta é a alternativa correta porque: “Ela deve ser um processo dinâmico de investigação do processo de aprendizagem do sujeito, 
que vai incluir técnicas e instrumentos para detectar as dificuldades que obstaculizam a aprendizagem”. 
(Texto da Rota de Aprendizagem, Aula 2, p. 3).
	
	D
	Um processo moroso e sem relevância.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Um processo educativo e massivo.
Questão 10/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia a citação:
"A classe hospitalar surge, então, como uma modalidade de atendimento prestado a crianças e adolescentes internados em hospitais".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: BARROS, Alessandra Santana Soares e. Contribuições da educação profissional em saúde à formação para o trabalho em classes hospitalares. Cadernos Cedes, Campinas, vol. 27, n. 73, p. 257-278, set./dez. 2007, p. 259.
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar, a classe hospitalar cuja estrutura é dinâmica e a organização aberta é chamada de:
Nota: 10.0
	
	A
	Classe multisseriada.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque: A possibilidade de dispor crianças de diversas idades é muito grande, pois atende-se a 
demanda de disponibilidade que as crianças possuem, a interação entre elas é fundamental, é um contato que exprime sensações 
anteriores ao meio hospitalar. “Barros revela que, devido àsua característica multisseriada, a Classe Hospitalar possui uma estrutura 
dinâmica e caracteriza-se por ser um grupo aberto. Mas, mesmo assim, cabe ao profissional elaborar um programa com temas centrais 
que nortearão a prática pedagógica. Funghetto et al. salientam que o desenvolvimento destes temas acontecerá conforme as fases de 
desenvolvimento de cada criança a ser atendida e que a presença de crianças com idades mistas possibilita uma nova prática 
pedagógica [...]” (texto-base, p. 132).
	
	B
	Classe tradicional.
	
	C
	Sala de aula invertida.
	
	D
	Sala de aula virtual.
	
	E
	Ambiente Virtual Acadêmico.
APOL 1 PONTUAÇÃO 40 PTS.
Questão 1/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o extrato de texto a seguir: 
“Ser um psicopedagogo institucional significa aprender uma nova práxis, especializar-se em aprendizagem e compreender como esse processo se dá no interior de cada um, decorrente das interações e das relações desse sujeito com os grupos aos quais pertence, com as instituições das quais faz parte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 1: O Papel do Psicopedagogo Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 5.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, responda: qual é o objeto de estudo do psicopedagogo institucional? Assinale a alternativa correta.
Nota: 10.0
	
	A
	A criança.
	
	B
	O adulto.
	
	C
	A família.
	
	D
	O professor.
	
	E
	A instituição.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Esta é a alternativa correta porque: “Para a Psicopedagogia, o objeto de estudo é o sujeito aprendente, no entanto, é importante lembrar 
que o processo de aprendizagem e suas dificuldades são multifatoriais: biológicos, sociais, econômicos, políticos, familiares, 
pedagógicos, entre outros. Na psicopedagogia institucional, o objeto de estudo é a instituição, assim, é preciso que o psicopedagogo 
tanto se encontre inserido no contexto no qual esses processos ocorrem como conheça aspectos históricos, econômicos, políticos e 
culturais da população e da comunidade que atende, seja ela escolar, hospitalar ou empresarial”. (Texto da Rota de Aprendizagem, 
Aula 1, p. 6).
Questão 3/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A avaliação psicopedagógica é a primeira intervenção do psicopedagogo na instituição. Nela, fundamentam-se a prevenção e as decisões que serão tomadas quanto às possíveis dificuldades existentes relacionadas à aprendizagem, promovendo melhores condições para o seu desenvolvimento. Podemos dizer que o psicopedagogo deve atuar nas instituições com trabalho preventivo e, quando necessário, intervir terapeuticamente entre a instituição e o contexto social que obstaculizou a aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CLARO, Genoveva Ribas. Rota de Aprendizagem da Aula 1: Objetivos da Avaliação Institucional. Curitiba, Intersaberes, 2019, p. 7.
Considerando essas informações e os conteúdos do texto da Rota de Aprendizagem da Aula 1 de Avaliação Psicopedagógica Institucional, assinale a alternativa correta que destaca quais são os objetivos da avaliação psicopedagógica institucional:
Nota: 10.0
	
	A
	Criar estratégias para o exercício de autonomia e definir espaços de escuta.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: “Então, qual seriam os objetivos da psicopedagogia na instituição? Os objetivos da avaliação psicopedagógica 
institucional estão em: • repensar a prática educativa, em uma visão multiprofissional e da totalidade dos envolvidos na instituição; • 
desenvolver o potencial de aprendizagem, para que se possa ter maior clareza sobre os pressupostos da modificabilidade cognitiva e 
identificar as dificuldades no processo de aprendizagem; • contribuir para o trabalho em grupo, na administração de conflitos e 
necessidades, e clarear papéis para a promoção de mudanças e crescimento do grupo; • criar estratégias para o exercício de autonomia
; • definir espaços de escuta; • fazer diagnósticos e realizar os devidos encaminhamentos e orientações.”. (Texto da Rota de 
Aprendizagem, Aula 1, p. 7)
	
	B
	Gerar padrão de comportamento e obediência às regras estabelecidas.
	
	C
	Ampliar a produção em série sem diálogo para crescimento de pessoal.
	
	D
	Colocar todos os colaboradores em uma linha de trabalho sem discussão dos trâmites.
	
	E
	Incentivar os gestores ao governo autocrático no processo de gestão e produção.
Questão 4/10 - Avaliação Psicopedagógica Institucional
Leia a citação:
"Assim, quando se fala em humanização na Saúde, vale chamar a atenção de estudantes e profissionais que atuam no mercado, incentivando-os a discutir essa temática para sua conscientização quanto ao exercício da ética e da moral na profissão".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: GIORDANI, Annecy Tojeiro. Humanização da saúde e do cuidado. 2ª ed. São Caetano do Sul, SP: Difusão Editora, 2015 (e-Book PDF, baseada na ed. impressa de 2015). 
Considerando a citação e os conteúdos do texto-base Psicopedagogia e o Atendimento Pedagógico Hospitalar, sobre o projeto Piloto de Humanização Hospitalar lançado pelo Ministério da Saúde em 2000, é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Incentivou novas formas de trabalho dos profissionais de saúde e a valorização da vida humana.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a resposta correta porque o projeto procurou “Criar uma nova cultura de relações entre os trabalhadores de saúde 
e os usuários, na busca da valorização da vida [...] por isso, podemos pensar que no campo da saúde os relacionamentos não 
devem ficar somente no campo do conhecimento e da linguagem técnica” (texto-base, p. 130).
	
	B
	Procurou instituir regras de boa convivência entre funcionários e médicos, dando ênfase ao respeito mútuo.
	
	C
	Implantou uma nova organização dos materiais, de modo a atenuar os conflitos derivados de desordens nessa 
área.
	
	D
	Estimulou a criação de uma rede de comunicação entre familiares e pacientes, a fim de evitar conflitos na 
instituição hospitalar.
	
	E
	Fomentou a abertura de cursos voltados para o ensino de boas condutas no trabalho, para ajudar no plano de 
carreira dos funcionários da saúde.
APOL 1 PONTUAÇÃO 80 PTS