COLETÂNEA DE ATIVIDADES EDUCAÇÃO INCLUSIVA 8

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Humberto Guimarães Souto 
Prefeito 
 
Guilherme Augusto Guimarães Oliveira 
Vice-Prefeito 
 
Rejane Veloso Rodrigues 
Secretária Municipal de Educação 
 
Elisângela Mesquita Silva 
Diretora Técnico-Pedagógica 
 
Sidneia Sales 
Gerente Pedagógica 
 
Meirielle Duarte Pereira 
Coordenadora de Educação Inclusiva 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Equipe Técnica 
 
Alex Fabiano Santos Oliveira 
Ana Cristina Fonseca de Vasconcelos 
Antônia Deuslange Ribeiro de Oliveira 
Antônio César Silva 
Edmilson Nazareno dos Santos Borges 
Edite de Jesus Pereira da Silva 
Giselle Cristina Rodrigues 
Silvana Diamantino França 
Thiago Soares Murça França 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ATIVIDADES 
 
 
1) Complete o desenho do TATU e depois faça um belo colorido. 
 
 
O QUE ESTÁ FALTANDO? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Objetivos: Estimular o senso de observação, coordenação motora fina, concentração, 
 aprimorar o controle das emoções possibilitando o afastamento de sentimentos como 
 apatia e tristeza. Síndrome de Down – Anos Iniciais e Anos Finais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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2) Circule as bicicletas de duas em duas formando pares. 
 
 
 MATEMÁTICA DOS PARES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 a) Temos acima _________ pares de bicicleta. 
 
 b) Pinte as bicicletas com os numerais pares. 
 
 
3 3 8 
 
 
 
 
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 6 9 
 
 
Objetivos: Sistematizar o conceito de par, aprender a parear quantidades de dois em dois, 
compreender a sequência dos números pares. Deficiência Intelectual – Anos Iniciais e Anos Finais. 
 
 
3) MARCANDO A OPÇÃO CORRETA 
 
 
a) O resultado da subtração 318 – 205 é: 
 
 
( ) 214 
( ) 145 
( ) 113 
( ) 98 
 
 
b) O resultado da adição 529 + 415 é: 
 
( ) 944 
( ) 870 
( ) 630 
( ) 322 
 
c) O resultado da multiplicação 2x42 é: 
 
( ) 37 
( ) 24 
( ) 64 
( ) 84 
 
d) O resultado da divisão 81:9 é: 
 
( ) 6 
( ) 9 
( ) 12 
( ) 15 
 
 
 
Objetivo: Ampliar as habilidades de cálculo. TDAH – Anos Iniciais e Anos Finais. 
 
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4) Ajude a criança a chegar até a máscara para se proteger do coronavírus. 
 
 
MÁSCARA DE PROTEÇÃO 
 
 
 
 
Objetivos: Trabalhar agilidade de pensamento, senso direcional, planejamento, reforçar a importância 
do uso da máscara de proteção (CORONAVíRUS). TDAH – Anos Iniciais e Anos Finais. 
 
 
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5) 
JOGANDO BASQUETE 
 
 
 
 
 
 Observe o numeral 26.438 e faça pontos colorindo a bola com a resposta correta. 
 
 
a) Que algarismo ocupa a terceira ordem? 
 
 
 
 2 6 . 4 3 8 
 
 
 
2) Qual o algarismo tem o maior valor absoluto? 
 
 
 
 2 6 . 4 3 8 
 
 
 
 
 
 
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2) Qual o algarismo tem o menor valor relativo? 
 
 
 
 
 2 6 . 4 3 8 
 
 
 
d) Que algarismo ocupa a ordem de unidade de milhar? 
 
 
 
 
 2 6 . 4 3 8 
 
 
 
e) Quantas ordens possui este numeral? 
 
 
 9 5 7 3 4 
 
 
 
 
 
 
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f) Quantas Classes possui este numeral? 
 
 
 
 2 1 3 5 4 
 
 
 
Objetivos: Explorar situações de representação numérica com identificação de ordem, classe, 
leitura e valor posicional de algarismos (Valor absoluto e Valor relativo). TDAH – Anos Iniciais e 
Anos Finais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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6) Ajude o Curupira. Ele precisa chegar em mais uma floresta para protegê-la! 
 
 
DESCOBRINDO O CAMINHO 
 
 
 
 
Objetivos: Estimular a atenção e concentração durante a atividade. TDAH – Anos Iniciais e Anos 
Finais. 
 
 
 
 
 
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7) Escreva o nome das figuras e circule apenas as que iniciam por consoantes. 
 
 
CONSOANTES 
 
 
 ___________________________________ 
 
 _______________________________________ 
 ____________________________________ 
 _________________________________________ 
 
 
 
Objetivos: Escrever palavras e identificar as que iniciam por consoantes a partir de gravuras. TDAH 
– Anos Iniciais e Anos Finais. 
 
 
 
 
 
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8) Procure o numeral que corresponda ao que está escrito por extenso e aproveite para colorir de 
acordo com a cor indicada. 
 
PESCARIA 
 
 
 
 Trezentos e setenta e nove Oitocentos e sessenta e seis 
 
 
 
 Setecentos e trinta e oito Quatrocentos e cinquenta 
 
 
 
 Seiscentos e noventa e quatro 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objetivos: Estimular e desenvolver a leitura e a escrita dos numerais por extenso. TDAH – Anos 
Iniciais e Anos Finais. 
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7) Dê nomes às gravuras a baixo. 
 
 
MONTANDO PALAVRAS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Objetivos: Promover a escrita, elevar o nível de aprendizagem dos alunos, auxiliar os alunos no 
processo de alfabetização. Deficiência intelectual – Anos Iniciais e Anos Finais. 
 
 
 
 
8) Pinte tudo que se refere a círculo. 
 
 
PINTANDO CÍRCULOS 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objetivo: Identificar figura plana (círculo) em desenhos apresentados em diferentes disposições. 
Deficiência Intelectual – Anos Iniciais e Anos Finais. 
 
 
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9) Observe e reponda quantas letras cada palavra possui. 
 
 
QUANTAS LETRAS? 
 
 
 
 
 
Objetivos: Trabalhar o processo de avaliação, ampliar o vocabulário oral e escrito. Deficiência 
Intelectual – Anos Iniciais e Anos Finais. 
 
 
 
 
 
10) Ligue cada objeto jogado no rio ao seu nome. 
 
MEIO AMBIENTE 
 
 
 
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11) Recorte e coloque a estrela e as bolinhas na Árvore de Natal e faça um Bolo Colorido. 
 
 
Natal Colorido 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Objetivo: Desenvolver a coordenação motora fina, estimular a criatividade. Deficiência Intelectual – 
Anos Iniciais e Anos Finais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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12) Ligue Ligue os objetos de acordo com os numerais e as quantidades. 
 
 
LIGAÇÃO MATEMÁTICA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Objetivos: Estabelecer a relação / correspondência dos numerais e a quantidade. Deficiência 
Intelectual - Anos Iniciais e Anos Finais. 
 
 
 
 
 
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13) Marque o nome correto do lugar usado para atravessar a rua. 
 
 
TRÂNSITO EDUCADOFaixa Branca 
 
 
 
 Faixa do Ciclista 
 
 
 
 Faixa de Pedestre 
 
 
 
 
 
 
Objetivo: Conscientizar o aluno sobre a educação para o trânsito como fator de segurança pessoal 
e coletiva. Deficiência Intelectual – Anos Iniciais e Anos Finais.