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Leitura e Produção de textos - Semana 6

Ferramentas de estudo

Questões resolvidas

Considere a seguinte situação: Um professor chamado Jorge perguntou ao aluno, Pedro, qual era o seu salgado favorito, o qual respondeu que era “folheado”. Naquele momento, o docente associou a palavra a um salgado feito de presunto, porém, o discente, morador de outra cidade, mostrou-lhe uma imagem em um celular, e ficou claro que o alimento em si era o que os moradores daquela região conheciam pelo nome de “joelho”.
Com base nisso, observe as afirmativas a seguir.
I. O exemplo do aluno demonstra uma variedade sociocultural da língua.
II. O professor deparou-se com uma linguagem utilizada em um tempo diferente.
III. O caso exemplifica uma variedade linguística diatópica, ou seja, espacial.

Por meio do nosso discurso, damos forma ao nosso imaginário. Por exemplo, alguém pode perguntar o que é “ser brasileiro”, e embora não tenhamos uma definição precisa, por meio das nossas construções discursivas, somos capazes de corporificar nossas abstrações, transformando-as em realidade concreta: “Brasil” é pátria, terra-mãe, lugar de pertencimento. E explicamos isso por meio de nossas construções discursivas.
Analisando essas premissas, observe as seguintes afirmativas.
A frase “Ordem e progresso”, na bandeira do Brasil, é um exemplo de manifestação discursiva que aponta para uma ideia de “nacionalidade”.
O hino nacional é uma construção rítmica que trabalha com a repetição para construir uma narrativa de “fundação nacional”.
Um imóvel representa os valores da terra, da ideia de pertencimento e de ter posse de um elemento que simplifica a ideia de “pátria”.

Antes mesmo da conquista da escrita, o ser humano aprendeu que ele pode transmitir uma noção de mundo pelo uso de palavras. E, mais do que isso, gerar determinados sentidos de acordo com o uso que faz dos vocábulos. Tendo isso como base, leia o texto a seguir. “Era uma vez, há muito tempo atrás, num lugar muito, muito distante…”. A estrutura textual está organizada para transmitir determinado efeito de sentido.
Com base nisso, observe as afirmativas a seguir.
I. O texto tem efeito temporal difuso, não sendo possível identificar quando ocorrem os acontecimentos.
II. O texto tem espacialidade imprecisa, de forma a não se determinar a localização.
III. É uma narrativa sem comprovação, pois aborda eventos fictícios.
a. I e II, apenas.
b. II, apenas.
c. III, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, apenas.

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Questões resolvidas

Considere a seguinte situação: Um professor chamado Jorge perguntou ao aluno, Pedro, qual era o seu salgado favorito, o qual respondeu que era “folheado”. Naquele momento, o docente associou a palavra a um salgado feito de presunto, porém, o discente, morador de outra cidade, mostrou-lhe uma imagem em um celular, e ficou claro que o alimento em si era o que os moradores daquela região conheciam pelo nome de “joelho”.
Com base nisso, observe as afirmativas a seguir.
I. O exemplo do aluno demonstra uma variedade sociocultural da língua.
II. O professor deparou-se com uma linguagem utilizada em um tempo diferente.
III. O caso exemplifica uma variedade linguística diatópica, ou seja, espacial.

Por meio do nosso discurso, damos forma ao nosso imaginário. Por exemplo, alguém pode perguntar o que é “ser brasileiro”, e embora não tenhamos uma definição precisa, por meio das nossas construções discursivas, somos capazes de corporificar nossas abstrações, transformando-as em realidade concreta: “Brasil” é pátria, terra-mãe, lugar de pertencimento. E explicamos isso por meio de nossas construções discursivas.
Analisando essas premissas, observe as seguintes afirmativas.
A frase “Ordem e progresso”, na bandeira do Brasil, é um exemplo de manifestação discursiva que aponta para uma ideia de “nacionalidade”.
O hino nacional é uma construção rítmica que trabalha com a repetição para construir uma narrativa de “fundação nacional”.
Um imóvel representa os valores da terra, da ideia de pertencimento e de ter posse de um elemento que simplifica a ideia de “pátria”.

Antes mesmo da conquista da escrita, o ser humano aprendeu que ele pode transmitir uma noção de mundo pelo uso de palavras. E, mais do que isso, gerar determinados sentidos de acordo com o uso que faz dos vocábulos. Tendo isso como base, leia o texto a seguir. “Era uma vez, há muito tempo atrás, num lugar muito, muito distante…”. A estrutura textual está organizada para transmitir determinado efeito de sentido.
Com base nisso, observe as afirmativas a seguir.
I. O texto tem efeito temporal difuso, não sendo possível identificar quando ocorrem os acontecimentos.
II. O texto tem espacialidade imprecisa, de forma a não se determinar a localização.
III. É uma narrativa sem comprovação, pois aborda eventos fictícios.
a. I e II, apenas.
b. II, apenas.
c. III, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, apenas.

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PERGUNTA 1
Considere a seguinte situação:
Um professor chamado Jorge perguntou ao aluno, Pedro, qual era o seu salgado favorito, o qual respondeu que era “folheado”. Naquele momento, o docente 
associou a palavra a um salgado feito de presunto, porém, o discente, morador de outra cidade, mostrou-lhe uma imagem em um celular, e �cou claro que o 
alimento em si era o que os moradores daquela região conheciam pelo nome de “joelho”.
Com base nisso, observe as a�rmativas a seguir.
I. O exemplo do aluno demonstra uma variedade sociocultural da língua.
II. O professor deparou-se com uma linguagem utilizada em um tempo diferente.
III. O caso exempli�ca uma variedade linguística diatópica, ou seja, espacial.
Está correto o que se a�rma em:
 
PERGUNTA 2
Por meio do nosso discurso, damos forma ao nosso imaginário. Por exemplo, alguém pode perguntar o que é “ser brasileiro”, e embora não tenhamos uma 
de�nição precisa, por meio das nossas construções discursivas, somos capazes de corpori�car nossas abstrações, transformando-as em realidade concreta: “Brasil” 
é pátria, terra-mãe, lugar de pertencimento. E explicamos isso por meio de nossas construções discursivas. 
Analisando essas premissas, observe as seguintes a�rmativas.
A frase “Ordem e progresso”, na bandeira do Brasil, é um exemplo de manifestação discursiva que aponta para uma ideia de “nacionalidade”.
O hino nacional é uma construção rítmica que trabalha com a repetição para construir uma narrativa de “fundação nacional”.
Um imóvel representa os valores da terra, da ideia de pertencimento e de ter posse de um elemento que simpli�ca a ideia de “pátria”.
Está correto o que se a�rma em:
 
PERGUNTA 3
Antes mesmo da conquista da escrita, o ser humano aprendeu que ele pode transmitir uma noção de mundo pelo uso de palavras. E, mais do que isso, gerar 
determinados sentidos de acordo com o uso que faz dos vocábulos.
Tendo isso como base, leia o texto a seguir.
“Era uma vez, há muito tempo atrás, num lugar muito, muito distante…”.
A estrutura textual está organizada para transmitir determinado efeito de sentido. Com base nisso, observe as a�rmativas a seguir.
I. O texto tem efeito temporal difuso, não sendo possivel identi�car quando ocorrem os acontecimentos.
II. O texto tem espacialidade imprecisa, de forma a não se determinar a localização.
III. É uma narrativa sem comprovação, pois aborda eventos �ctícios.
Está correto o que se a�rma em:
a. I e II, apenas.
b. II, apenas.
c. III, apenas.
d. II e III, apenas.
e. I, apenas.
a. I e III, apenas.
b. II e III, apenas.
c. III, apenas.
d. II, apenas.
e. I e II, apenas.
a. I, II e III.
b. II e III, apenas.
c. III, apenas.
d. I e III, apenas.
e. I e II, apenas.

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