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Pincel Atômico - 30/08/2023 10:10:21 1/3
CONCEIÇÃO
CARDOSO BRITO
Avaliação Online (Curso Online - Automático)
Atividade finalizada em 17/08/2023 09:39:06 (537865 / 1)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
DOCÊNCIA: CONHECIMENTO, PRÁTICA E ENGAJAMENTO PROFISSIONAL [520661] - Avaliação com 10 questões, com o peso total de 30,00
pontos [capítulos - Todos]
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 meses - Licenciatura em Pedagogia - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A141022 [74952]
Aluno(a):
91367738 - CONCEIÇÃO CARDOSO BRITO - Respondeu 10 questões corretas, obtendo um total de 30,00 pontos como nota
[359942_153398]
Questão
001
(FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Bagé - RS - Professor de Educação Infantil - Adaptada) Para Vasconcellos (2012), a
elaboração de um projeto de curso é também um processo de
X construção do conhecimento.
retenção de conteúdo.
memorização.
acumulação didática.
transmissão de informação.
[359942_154536]
Questão
002
Carmela é professora de geografia e graduanda em Pedagogia no polo Corumbá (MS), trabalha com os anos iniciais do ensino
fundamental e está cursando estágio com estudantes da educação infantil. Em ambos está convivendo com a indisciplina dos
estudantes e está recorrendo à didática para pensar em saídas para essa questão. Qual alternativa abaixo se apresenta como um
modo didaticamente referenciado para se lidar com essa questão?
Essa é uma questão que deve ser tratada pelos responsáveis em casa, cabe a Carmela separar os estudantes indisciplinados do
convívio dos demais.
X
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias claras e precisas e uma observação
sensível aos interesses e as motivações que geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula. Todavia não se pode
desconsiderar as especificidades das modalidades, afinal, os limites e possibilidades didáticas colocadas para o ensino
fundamental e a educação infantil são distintos.
A estratégia deve ser por meio da punição, essa técnica não tem diferenciação e funciona em qualquer modalidade de educação,
seja no ensino fundamental ou na educação infantil.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo, ideias claras e precisas e uma observação
sensível aos interesses e as motivações que geram indisciplina em seus estudantes na sala de aula.
Carmela deve ter um alinhamento pedagógico e didático que envolva o diálogo com os responsáveis, afinal ela não exerce sua
profissão para patrulhar alunos.
[359942_154515]
Questão
003
Responda com V ou F as seguintes alternativas ligadas à discussão sobre a didática.
( ) A didática se baseia numa concepção de homem e sociedade pautada no autodidatismo e no fim da necessidade de
professores.
( ) A didática se estrutura sob diferentes concepções sobre a sociedade e o papel do ensino e de seus sujeitos nela, nesse
processo, destacam-se questões de ordem sócio-políticas e pedagógicas.
( ) No tempo presente, a boa didática é aquela que é neutra, sendo assim, discute métodos e técnicas, sem contato com qualquer
questão de ordem política.
( ) A didática é uma disciplina que demanda contato interdisciplinar como a Psicologia e a Filosofia.
( ) O advogado Paulo Freire é considerado o pai da Didática com a sua obra “Didática Magna - a arte de ensinar tudo a todos”.
Assinale a sequência correta.
F – F – F – V – V
X F – V – F – V – F
F – F – V – V – V
V – F – V – F – V
F – F – V – V – F
[359942_154565]
Questão
004
Bianca, pedagoga da cidade de Balneário Arroio do Silva (SC), tem em sua unidade o caso de uma aluna do 3º ano e o irmão no
8º ano que eram criados por uma tia, contudo, ela faleceu vítima da covid-19. Diante dessa situação, como pode atuar a
profissional?
Bianca deve avisar aos professores e solicitar que liberem as crianças de qualquer obrigação curricular.
Bianca deve entender quais são as suas obrigações e não ser invasiva com um tema delicado como o do falecimento de um
responsável de estudante.
Bianca deve organizar uma reunião coletiva e expor a questão para todos os estudantes e professores, com a presença das
crianças citadas no enunciado, de modo a construir uma saída coletiva.
De modo solidário, Bianca deve comunicar ao conselho tutelar e encaminhar os estudantes para adoção.
X
Bianca deve estabelecer uma comunicação informativa com os professores das estudantes, receber as crianças de modo
acolhedor e escutá-las em suas demandas e, em seguida, informar-se sobre as redes de apoio e cuidado às quais estão
submetidas. Além disso, todo esse processo pode ser dialogado com o conselho tutelar e assistentes sociais.
Pincel Atômico - 30/08/2023 10:10:21 2/3
[359942_154572]
Questão
005
Leia a matéria de um jornal online do Estado do Espírito Santo, publicada em 24 de outubro de 2020.
“Professores abrem canal de denúncia sobre situação das escolas no retorno presencial - Atendimento dos protocolos, assédios e
jornada maior de trabalho sem devida remuneração são algumas já recebidas.”
(COUZEMENCO, F. Professores abrem canal de denúncia sobre situação das escolas no retorno presencial. Século Diário, 24 de
outubro de 2020. Disponível em:
https://www.seculodiario.com.br/educacao/professores-abrem-canal-de-denuncia-sobre-situacao-das-escolas-no-retorno-presencial
Acesso em: 01 de mar. 2021).
Diante do tema exposto e com base no debate sobre a profissão docente assinale a alternativa correta.
Esses movimentos fragilizam a profissão e reforçam o argumento de que professores não gostam de trabalhar.
“carrega uma ideologia de “boas moças”, que não brigam, não resistem, não se rebelam, não fazem greve” ( (OLIVEIRA;
FERREIRA DA SILVA, 2006, p.153).
É injusto um professor fazer greve e deixar os estudantes sem aula, pois, se ele faz isso, está sendo incoerente com o amor à
profissão.
Os professores desejam direitos, mas não devem fazer isso criticando as secretarias de educação.
X
“Um educador não pode ser passivo. Ele tem que enfrentar os desafios diários impostos por seus alunos, pela escola, pela
educação, pelas esferas governamentais” (CODO, 1999, p. 371).
[359943_153413]
Questão
006
(UFMG - 2016 - UFMG - Técnico - Assuntos Educacionais) Autores como Mendes (2005) e Vasconcellos (1999) discutem o tema
avaliação a partir de uma concepção dinâmica, como instrumento de transformação da prática pedagógica.
Nessa concepção, a prática pedagógica deve:
iniciar o trabalho em sala de aula a partir da linearidade dos programas estabelecidos.
deixar que as avaliações em larga escala façam as devidas atribuições de notas aos estudantes.
legitimar uma aprendizagem voltada à reprodução social, enfatizando os aspectos técnicos.
X considerar os “erros” dos estudantes, para reorientar os processos de ensino e de aprendizagem.
mensurar os resultados, sendo considerada como etapa final do processo de aprendizagem.
[359943_153375]
Questão
007
(CPCON - 2020 - Prefeitura de Sapé - PB - Professor de Educação Básica II - Português (Zona Urbana)) O saber dos professores
é um saber social, tendo em vista que é partilhado por um grupo de agentes que possuem uma formação comum. Neste sentido,
pode-se afirmar que:
I- A relação com o saber e com a escola é, ao mesmo tempo, e, indissociavelmente, uma relação social e uma relação subjetiva.
II- O saber é social porque seus próprios objetos são práticas sociais, isto é, o professor trabalha com sujeitos em função de um
projeto transformador.
II- O saber é uma substância ou um conteúdo fechado em si mesmo, isto é, não se manifesta por meio de relações sociais.
Analise as proposições acima e marque apenas a alternativa adequada.
I e III.
II.
II e III.
I.
X I e II.
[359943_153373]
Questão
008
(AEVSF/FACAPE - 2021 - Prefeitura de Petrolina - PE - Professor Substituto Ensino Fundamental - Anos Finais de Matemática -
Adaptada):
A docência é uma prática educativa, ou seja, uma forma de intervenção na realidade social por intermédio da educação. Essa
intervençãoestá articulada às múltiplas dimensões de docência, entre elas as seguintes dimensões: técnica, estética, política e
ética.
RIOS. T. A. Compreender e Ensinar: por uma docência de melhor qualidade, 3 ed. São Paulo: Cortez, 2002.
A esse respeito, é pertinente a afirmação apresentada por Rios (2002), ao explicitar que uma dessas dimensões diz respeito à
orientação da ação, fundada no princípio do respeito e da solidariedade, na direção da realização de um bem coletivo.
Esses princípios se referem a uma dimensão, cuja alternativa correta é
midiática.
técnica.
estética.
X ética.
arte.
[359944_153419]
Questão
009
(Avança-SP - 2020 - Prefeitura de Louveira – SP – Professor de Artes- Adaptada) No que se refere à obra de Jussara Hoffmann
(Avaliar para Promover), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta.
I – Primeiro é preciso mudar a escola para depois mudar a sociedade.
II – A avaliação de um curso só terá sentido se for capaz de possibilitar a implementação de programas que resultem em melhorias
do curso, da escola ou da instituição avaliada.
III – Avaliar para reprovar não é indicador da qualidade da escola ou do professor; isso só tem sentido dentro de uma perspectiva
classificatória e seletiva.
X Apenas os itens II e III são verdadeiros.
Apenas o item II é verdadeiro.
Apenas o item III é verdadeiro.
Nenhum dos itens é verdadeiro.
Apenas o item I é verdadeiro.
[359944_153407]
Questão
010
(Instituto Consulplan - 2020 - Prefeitura de Formiga - MG - Pedagogo) O professor deverá apresentar atividades de avaliação nas
quais seja possível atribuir os êxitos e os fracassos da aprendizagem a motivos modificáveis e controláveis, como fórmula para
entender que é possível avançar quando se realiza trabalho e esforço suficientes para consegui-lo. Neste contexto, é necessário
que os alunos
Pincel Atômico - 30/08/2023 10:10:21 3/3
X
conheçam desde o princípio o que se quer deles, que sentido tem este objetivo, de que meios de ajuda disporão, que pautas e
instrumentos são utilizados para conhecer suas aprendizagens e que critérios avaliativos serão aplicados.
exercitem a avaliação em larga escala devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas
correntes nas escolas por ela.
entendam que o controle e a avaliação das aprendizagens recaem exclusivamente nos professores, sobretudo em momentos e
situações alheios aos processos individuais de aprendizagem.
exercitem a autoavaliação devido à importância crucial de substituir outras atividades de avaliação que são práticas correntes nas
escolas por ela.
conheçam e se apropriem dos critérios de avaliação, mas não tenham conhecimento dos instrumentos que os professores utilizam
para avaliá-los, de forma a preservar o processo avaliativo.