Atividade III - Plano de Atividades

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UNIDADE 3 
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO 
ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE 
 
PLANO DE ATIVIDADE 
 
 
*Todas as Respostas devem ser digitadas. 
 
 
AUTOR 
Gerusa Almeida Siqueira 
CAMPO DE EXPERIÊNCIA 
Corpo,gestos e movimento 
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações 
O eu, o outro e o nós 
INDICAR O GRUPO ETÁRIO 
Crianças pequenas (4 anos a 5 anos e 11 meses.) 
OBJETIVOS E CÓDIGO DA BASE 
Demonstrar controle e adequadação do uso de seu corpo em brincadeiras e 
jogos, escuta e reconto de histótias, atividades artisticas, entre outras 
possibilidades (EI03CG02) 
Relacionar números ás suas respectativas quantidades e identificar o antes, o 
depois e o entre uma sequência (EI03ET07) 
Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participações e 
cooperação (EI03EO03) 
 
CONTEXTOS PRÉVIOS 
Levar as crianças ao espaço destinado para a atividade. A professora deverá 
fazer uma amarelinha. Enquanto a professora desenha e escreve os numeros 
ela pode perguntar quem conhece essa brincadeira? 
MATERIAIS 
Giz e pedrinha. 
UNIDADE 3 
ATIVIDADE DE APROFUNDAMENTO 
ELABORAÇÃO DE UM PLANO DE ATIVIDADE 
 
ESPAÇOS 
No patio ou na quadra 
TEMPO SUGERIDO 
Aproximadamente 40 minutos. 
PERGUNTAS PARA GUIAR AS OBSERVAÇÕES DO PROFESSOR 
As crianças estão interagindo? De que forma elas interagem? Elas tem noção 
especial? Sabem esperar a sua vez? A criança mostra equilibrio, força e postura 
no jogo? Respeitam as regras do jogo? Estão concentradas? 
ETAPAS (O QUE FAZER DURANTE A ATIVIDADE) 
Aprimeira criança que vai jogar segura a pedrinha fica de frente para a 
amarelinha e atira a pedrinha na casa 1e começa a pular a partir da casa 2,vai 
até o final e volta. Se acertar, ela joga novamente. Será erro quando pisar na 
linha, quando atirar a pedrinha na casa errada ou se cair para fora da casa. 
, 
FINALIZAÇÃO 
Ao término da atividade o professor pergunta quem gostou de brincar de 
amarelinha. Se a brincadeira foi fácil ou dificil? Pode-se trabalhar conceitos 
matemáticos perguntando se eles reconhecem os números. 
 
*Todas as Respostas devem ser digitadas.